一些医科大学的生理学教研室或神经内科，可以进行睡眠图的检查，能够诊断睡眠问题。

感谢专家的帮助！

月光：非常感谢您这么快给予答复。我现在非常着急，孩子今年将要上小学了，我们很担心他无法适应学校的集体生活。所有教过他的幼儿园老师都说他智商很高，将来也许是个奇才。他情绪稳定时非常可爱，而且在老师一对一的情况下一般都很正常，但一到集体中不知道什么时候他就会失控。在家中他总是要家长陪着，很少自己玩。他常常是别人话还没说完就抢着回答；在与别人交流时也不把别人的话听完就插嘴，不能耐心地听别人说话。在与小朋友的交往中常常以自我为中心，对别人发号施令，干扰别人游戏，与同伴发生冲突。当他遇到挫折时不能忍受，出现激烈的情绪波动和冲动行为，有时会动手打人、咬人；他不能体察别人的感受，做事没轻没重。而且这些错误经常重复发生，难以改正。但偶尔他也会后悔，说：我怎么这么傻，控制不住自己。

专家您好：我儿子现在5岁5个月，2岁7个月开始上幼儿园，至今已经换了3所幼儿园。从3岁多开始，发现他情绪变得不稳定，有自伤行为，把自己的手指头全都咬破了，脸上也抠破了，老师反映他有攻击行为、情绪异常激动，突然爆发，无法自控，入睡困难，经常尖叫、乱跑，逆反严重，在幼儿园单独行动，不参加集体活动，老师无法管理。但是很聪明，观察力、记忆力非常好。后来他的一名老师因体罚孩子被辞退，我们分析可能是幼小的心理受过伤害。所以在家休息了一段时间，3岁9个月带他到医院进行了检查：气质类型为难养型，发育商118，医生诊断为适应不良。后来转到其他幼儿园，老师很有爱心，家园配合做了大量工作，孩子也有了一些进步，但是时好时坏,上述问题依然存在。4岁10个月去儿童医院检查，Conners父母用问卷测试结果：
         项目        正常值                 测试值
    品行问题          0--0.86               1.75
    学习问题          0--1.26               1.5
    心身问题          0--0.71               0.2
    冲动-多动         0--1.14               2.0
    焦虑              0--0.68               1.0
    多动指数          0--1.04               2.0
    总分:             0--34                 59
诊断为情绪和行为障碍，建议感统训练、行为治疗。
经过一段时间训练，效果不明显，而且它从小精细动作就很好，不到两岁筷子就用的很好，4岁多2轮自行车骑得非常棒，不像感统失调。老师经常反映他情绪变化快，突然爆发，注意力不集中，容易分散，最近我们又带他去进行了检查，做了韦氏儿童量表，因此表是针对6岁以上儿童的，所以他是按6岁测试的，实测年龄为5岁5个月，报告结果智商129，具体项目如下：
测验    粗分    量表分               测验                 粗分    量表分
知识     10       12                填图                 8         12
分类     42       19                图片排列             8         10
算术     8        10                木块图案             32        19
词汇     12       16                图形拼凑             28        16
领悟     16       16                编码                 18        8
数字广度  0        0

同时注意划消失误率    5%
格式塔错误总分        5
医生说他有轻微注意缺陷多功能障碍，建议服用静灵口服液及专注达。我在查询专注达时发现了这个网站，希望专家能够给我一些建议，谢谢。