本来是想坚持天天来写的，但事实上无法做到呀。

开学至今，儿子的作业不是很多，每天约一个多小时能完成，但他每天晚上要去打球，来回两小时，所以基本没时间做倒背数、跳绳和九宫格了。

但儿子最近进步很明显

1、字写的比较工整，握笔姿式有明显好转

2、打球和学习时在我的监督下，能比较认真，努力的去做了，（以前是一付无所谓，有气无力的样子）

他的行为好了，我表扬的次数增多，他更有信心了，反作用到行为上向更好的方向发展。

我分析了一下表现有进步的原因，

1、跟打球，游泳等运动有关。

2、跟每天陪着他学习有关（学习时，时刻监督他提高注意力，这也算是一种训练吧）

但学习上的错误依然较多

周末用了四小时听写了约四十个词语（汗，听写前几乎一个都不会，花费四小时，把每个字拆解，编故事记忆，总算能记住了）

英语依然是能读不能写， 听写几乎是零。

数学总是出错，我陪着一道道做，正确率还高点。

无论如何，现在我的我比较他三年级是轻松了很多，自己可以写作业，也知道快速写完。

前几天反思自己上网较多，定了规矩：

孩子睡前不上网，上网不超22：30.

无论何时都不能冲孩子发火，多鼓励他，增强他的自信心。

正在努力的坚持做。

放假三天，没出去玩，每天就是陪儿子游泳，打球。

昨天晚上跳绳时儿子喊腿疼，只跳了一百多个就结束了。

今天开始晚上要打球，跳绳只好等周末了。

刚开学，作业还不算多，每天有时间带着他读一读英语绘本，最近在网上疯狂下载绘本和动画片，屯的太多了，得好好读才有用呀。

除了抽动症状，到目前为止，我也没搞明白，儿子是ADHD还是ADD,或是其它。总觉得看哪一条都象。

目前比较明显的症状，做作业或学习的时候，脑子会走神，注意力集中不起来，准确说不是不集中，是集中不起来。

特别我带他学习的时候，他走神很快，一会就走神，我“拖”回来学习再一会又会走神。

针对这种孩子，我觉得让他默背，抄写都不起作用，必须让他读就读出声，写就必须是听写，才能够预防他时时刻刻的走神。

所以读绘本，我陪着读；弹琴时，我陪着弹；写作业时，我陪着写。

希望通过这种陪伴，能锻练他的持久注意力。

其它症状：

手闲不住：总是要抓个物品玩，学习时手就抓衣服，理来理去。

字迹极差：报了一年的写字班，天天炼，依然如此，无语了。

走路，说话低着头，不看人：天天提醒抬头走路，没有改进。

握笔姿式不正确，拿筷子姿式不正确：有空就提醒改，没有改进。

bd,hn,pq等不分，读书时错字漏字现象

最近抽动症状加重，经常性的用力向下点头顺带伸舌头，还伴随着嗯嗯的发声。

现在我们已经熟视无睹了，儿子从五岁开始有抽动症，好一时坏一时，刚开始很紧张，难过时会哭，也积极给孩子治疗过，但未彻底解决。经常性的会在春季和秋季加重。时间久了我已经麻木了。

重返论坛，认真记录儿子的训练。

这几天跳绳两次，游泳两次，每天去打球，倒背数从5位开始。

 九宫格忘记打印了，所以没做。

今天发声明显，总感觉喉咙里有东西，我和老公当没听见，心里还是有点不舒服，上学怎么办呀？

唉，这种孩子做事磨蹭，一天做不了多少事。

整个暑假，坚持跑步和游泳了，

 

最近又在论坛上看了其它家长的记录，还是要把跳绳，九宫格坚持做起来