结果一上小学，一个月内老师找了我4次：不守纪律，不听课，发呆，小动作多，爱插嘴。当时以为是小孩子换了个环境不适应，就帮他报了一些情商方面和行为方面的培训课程，第一学期表现还很不错，各科都是A，老师反应也提高了不少。

    可是这种现象到第二学期来了一个大颠覆：上课不注意听讲，作业拖拉，无论老师怎么提醒，恐吓，帮助，奖励都没有效果，回来家里为了作业的事情，搞得家长小孩及其辛苦，每天要3~4个小时在上面，学习也退步很大。打也打了，骂也骂了，软硬不吃我们拿他一点办法都没有。因为一直在上情商方面的课，我们都注意到这种状态不对劲，努力的控制好自己的情绪，尽可能的去帮他，但效果极微。开始注意他的很多细节：他有主动学习意识，负责任的态度，但他好像没办法很好的管理自己，时间观念差，畏难，除了电子游戏和看电视外外无法专心地有始有终的做好一件事情，b,d, p,q ,左右不分，无论怎么纠正都没有什么很大的效果。一个新的东西，他第一次时做错了，纠正讲解后，他还会在同样一个地方犯2次，3次，甚至10多次，他还是记得那个错误的答案......