请大家帮忙看下报告，谢谢了

   孩子从幼儿园开始自律性就比较差，控制力非常不好，幼儿园上课的时候基本是不在位置上坐着，除非非常感兴趣的内容会跟着听一会，一般都是自己在一旁做其他事情，画表格剪纸什么。爱动手，有时候没什么原因就会动手打人。现在上二年级，一年级的时候除了上课能坐在位置上，依然是爱动手打人。说自己控制不住。现在二年级，上课不听讲，就做自己想做的事，跟同学关系也比较紧张，虽然基本不动手打人了，但是依然有不友好的行为。学习中等水平，记忆力、理解力都不错，注意力很差，经常学习的时候会被旁边的声音事情吸引，读题也不仔细，错误基本都是马虎造成的。最近去医院检查，医生只是说怀疑ADHD，我们现在也很担忧，不知道他是不是多动症。麻烦大家帮分析一下
测试方法：EPQ CRT 韦氏智力测验 CONNER’S DSM-V RUTTER 儿童焦虑  儿童抑郁 IVA CBCL SCL-90 微童元素
测试结果：EPQ:中间型性格，情绪相对不稳定，无明显掩饰倾向。
CRT： 108智力正常
韦氏智力测试：言语理解能力122
知觉推理指数136
工作记忆指数132
加工速度指数95
总智商130 智力正常

DSM-V: 注意涣散=5	多动冲动=7
RUTTER： A=6  N=1 问卷总分=20	  违纪型行为（A行为）
儿童焦虑：	74	存在焦虑症状
儿童抑郁：	18	存在抑郁症状
IVA：综合尺度控制商数=60	综合尺度注意力商数=73
CBCL:强迫性13(8-9);社交退缩7(5-6);攻击性表现23(19-20);总分72存 在情绪或行为问题
SCL-90:躯体化2.58;强迫症状3.5;人际关系敏感3.11;抑郁2;焦虑3.5;
敌对2.17;恐怖3.86;偏执3;精神病性2.6;寝食状态3.6;总分261 总均分2.9重度心理问题倾向 
微量元素：正常；铅=36.49;镉=1.3; HB=147;
CONNER’S:
年龄
家长 品行 实测 学习问题 实测 身心 实测 被动多动 实测 焦虑 实测 多动指数 实测
6-8 1.05 1.17 1.59 0.75 0.69 0.00 1.52 1.75 1.10 0.75 1.28 1.20

不良事件：6个月高热惊厥。
印	象：①ADHD？②重度心理问题倾向；③情绪行为问题（焦虑、抑郁、强迫性、
攻击性）；

干预项目
1.运动训练：羽毛球、兵乓球、跳绳、跑步、游泳等。
2.认知：注意合理分配。训练反应速度。
3.情绪辅导：鼓励多与人语言交流、描述自己的高兴和不满。注意多鼓励、多引导，不
要太限制。多与小朋友玩，游戏及竞争能力。建立自信。
4. 自我减压训练：放松（音乐）疗法，每日听舒缓音乐3〇分钟
5.曰常生活中煅练：自理能力，接人待物，建立同理心。
6.脑电治疗：40分钟/次	2次/日	一个疗程1个月
7.沙盘治疗+心理治疗：1次/周	一个疗程4次
8.曼陀罗绘画治疗：3次/周	一个疗程12次
9.用药维生素B	1片/次	3次/日
静灵口服液按说明服（新丰润）
10.复查时间：过1个月后（请提前电话预约复查）