辰辰妈妈--坚持

谢谢

阳阳的妈妈 发表的内容:      请教一下，打字时拼音怎么输入呢？

    两个办法，一个办法是不要打音调，就打英文字母，打出来后再标音调。
     还有一个办法是在word插入符号中有音调，如：āēěīǖǔǘǎǐǒ 中对应插入即可，挺麻烦的。
      我是偷懒用第一种办法，打印出来后手工标音调了。

    

    辰辰妈妈的整理拼音让孩子看拼音写汉字的复习方式很好，谢谢分享，准备帮助果果也这样复习一下。
    

    呵呵！难兄难弟也算上果果一个。这样一看，我们的这几个孩子真的很相像，相比辰辰和小力，果果的成绩要更差一点，你们都是我的榜样，我们共同努力吧。

      12月31日 岁末最后一天去接辰辰放学的，新的数学老师是教导主任，能说会道，先表扬了辰辰，特别在公开课上回答问题有非常新颖独特的构思，逻辑清晰，给校长及外省市老师留下很深影响，但没想到就这孩子，书面作业上即慢又差，这次考试才76分，其中24分是计算错误。卷子要求40分钟内完成的，但孩子60分才交卷，已为他延长时间了，老师担心辰辰慢慢速度到上中学怎么办？并且老师说他女儿初三，考卷每天有N张，天天做到11点，如果辰辰的话，不到半夜2点没办法收工，所以也为孩子担心。
      辰辰爸爸也说了那句："你没把孩子辅导好吗"？我没理睬他，不想和他辩争，因为就他那德性遗传的，什么半夜铃声，还有说话不上心的，什么话都是说过当做过的。。。也是明显ADD。。而且你生气了但他过会就会忘记自己说的话。。所以为这个ADD气到自己才不值得。。。
    
    

是的，我的亲戚也说过：你这样抓紧，孩子还是老样子呀！ 听了这样的话，感觉真的是有苦说不出。

你是一位有毅力有智慧的妈妈，看到你的帖子总是能给我鼓励。谢谢，我们一起加油

    12月24日 

一片黄叶 发表的内容: 辰辰妈妈：请问刚开始给孩子训练要买那些书好？谢谢。

辰辰的妈妈，你好

我家的辰辰最怕数学，让他订正作业很少能痛痛快快的。这方面我还得想办法。 羡慕你们有这么好的亲子关系，那样子苦也值得。

辰辰的妈妈：

     灏灏妈妈：辰辰和你的孩子一样大，都是属龙的吧，都是五年级孩子吧！辰辰每天固定的体育运动，STNR，跳绳，对孩子情绪上帮助非常大。孩子婴儿期就烦燥，必须要有事情做能太平下来，一旦得空，就会闹了！记得婴儿期辰爸就一直说辰睡觉时最太平，那时非常粘大人，睡眠质量也很差。今年暑假时间，家中老人明显感觉辰辰平静多了，没有往年烦燥不安的感觉。总结下来，还是大量运动对孩子情绪有很大帮助，让小男孩的肌肉强健，小男孩的荷尔蒙得到散发。

辰辰妈妈：

       小力妈妈：我非常感觉到这类孩子的混乱，他们思维有时候非常“乱”从语言沟通上，整理课桌等许多细节上都能表现出来，我真怀疑是乱才导致慢，因为脑子里不能及时找出需要的信息，一杂堆混乱着，所以就慢了！昨天的事情我让辰辰写检讨书，还要和他讲道理，为什么用光头打家长，本身是没有“礼貌”的一种表现。

11月30日

谢谢，今天跟小钱的班主任沟通了一下，希望在课堂上让她发发言，让她保持对学习的兴趣。达到快乐学习。以前因为孩子上课心不在焉，很少举手，这几天积极了很多。

昨天请了假带孩子去了医学中心，孩子也确认为ADHD，医生配了一盒专注达，今天早晨吃了一粒。放学后，我明显感觉她做作业的专注度比以往提高，废话也少了很多。我问宝宝，她自己说上课举了好几次手，可老师一次也没抽到，有点不开心。中午的饭也吃完了。——真希望这是种没有副作用的药啊。

辰辰妈妈：
   谢谢你的劝告。我只想在这里讲一下。我是看到帖子后，想了解一下什么是危急生命的副作用。也是因为我从今年过年到现在很长一段时候很多贴子都错过了。现在网速由龟速变成了正常。所以能很容易看到以前的贴子。
    我只想说看了贴子后，我没有什么话好说。也没这个必要了。所以我只是放了那两贴子在上面。
     我只是想分享我儿子的成长过程。在这个论坛上的所有贴子都是我本身的经验。（以前是小景妈妈，现在是我爱我的儿子）
      也只是想给那些徘徊在服药与不服药之间的爸爸妈妈们一个参考。
      我与没和什么人争个什么。只是我觉得很多人看了相关的一系列的贴子后，应该要有个不一样的声音站出来。以自己的实际经验去和大家分享。这是我最后一次就这个话题发言。因为我还有好多好多开心的事想和大家分享。多希望这个论坛上多一个大家分享孩子进步或是孩子们童言童语的区域。ADHD这条路还很漫长，有大家一些说说笑笑，开开心心的前行，才不回觉得苦觉得累。一些新近的成员，也能看到希望。

    首先很惊讶您去翻阅历史并能从中有所发现。
    您说的没错儿，时间上可能有些不准确，因为我并不是当时记录的，写的时候也没太准确回忆并准确计算，只是个大概而已，我不认为时间不精确会影响一个旗帜鲜明的观点。
    另外，可能是有些事实细节表达前后有出入，因为是一直在刻意回避不肯公开的事情，我还没有达到用全裸来表述自己的善意提醒那么高的境界。还是那句话，不想妖魔化药物，不想诋毁医生，更是因为自己不想回首。我只希望不该发生的事情能避免，只是把我的感受告诉大家，我也没有让大家都不服药的意思，认同的我理解，不认同的我也能理解，最终的目的都是为孩子好。我何尝不希望有个灵丹妙药能让孩子改变？我何尝不希望我儿子能读到博士？问题是“不是每个孩子都是读书的料。”（这是一个有30多年教龄很有名的教师告诉我的切身感受）现实和理想状态有差距，因此我还是坚持：永不放弃努力，但千万别太苛求，别和人家比，做到自己的最好，能拥有儿子的生命，能拥有没有任何人为损伤的儿子是最大的幸福。
     最后顺便说Frank妈妈帖子中提到基因专家的儿子也是ADHD，但坚持没服药，原因不言而喻。作为医学专家他对亲生儿子的做法直接反映了他的立场。我想说的是：无论上一个孩子发生了什么情况，医生都会给下一个孩子继续开药，原因很简单----极罕见，医生的平静和淡定是我们望尘莫及的。
     

    兔子老潘关于用药的问题，是出于对我们的孩子最真挚的关心和真心才说出的建议。辰辰妈妈关于用药的问题，是从她家辰辰的实际情况出发而不得不采取的方法。
    孩子的问题各不相同，各家的情况和教育观点也不相同。虽然我家小力还在继续服药中，但是兔子老潘的观点又很值得我学习。
    老潘的孩子情绪问题比注意力要大，而我家小力的注意力简直是场灾难。老潘的孩子是个很有个性的孩子，真的属于过动症吗？这是我无法理解的。同样老潘您也真的也没法体会我家儿子做一点点作业会拖到深更半夜，不要说您，连我都无法理解我的儿子怎么会这个样子的。
     

   兔子妈妈： 我非常尊重你的想法。无论妈妈为孩子做了什么决定，出发点都是为了孩子好。

      我只是想跟你讲讲我儿子的用药情况。可能我儿子就是少数那些没有什么副作用的孩子。我儿子是从去年四月份开始服利他林的。开始时，他晚上可能很迟才睡觉，胃口不好。可是过了不多久，我们晚上开始跳绳、打羽毛球。他的睡眠也变好了。现在已经一年多了，我非常庆幸我让我的儿子用药。我有跟我儿子学校的心理辅导员谈过了，她认为我的儿子，脾气不错。看不出来是ADHD。我才告诉他，因为我们有服药，有食物控制、行为疗法、运动疗法等。虽然我儿子的成绩今年只是进步了一点，但其它方面他的进步很大。特别是受到了班主任的肯定，我儿子很开心。
     这个世界上没有任何方法可以治愈ADHD。但是最有效的方法是药物加上行为治疗。我儿子只是早上服半片，晚上不用服药他也能很快的完成他的功课。这就是一个好习惯的养成。开始时也不是这样的。可是一些好的习惯在没有用药时也会持续下来。不会因为他晚上不吃药就不做功课了。我会跟我儿子商量，他用什么方式做作业。是要先做一半，还是全部做完。我儿子说他要全部做完，这样比较好。做好才去玩。
   我认为我儿子不会用一辈子的药。当他过了重要的青春期后，有了自己的人生观、思想观、价值观。我想他就可以不用服药了。我不太乎儿子的成绩，谋生能力、态度比这个重要。无论做哪一行都行。
     除了常见的药物治疗外，其它一切方法也只是一些辅助疗法。脱离了药物，它们什么都不是。如果说医生让患者服药是为金钱利益。那导儿呢。它为了收取高额的训练费，一方面鼓励不要服药，一方面让孩子去做它的训练。试问一下，这个自称是源自国外的方法，又有多少的科学根据。在国外用药物治疗的人多还是导儿的人多。
    药物这种东西是正常人吃了会兴奋，只有ADHD患者吃了，才会冷静下来。所以不建议正常人去吃。就是吃了也吃不出什么效果来。因为正常人和ADHD是不一样的。一种药物能在市场上存活了几十年。当初的孩子都已经长大了。有些孩子可能真的吃了没有效，但是还是能帮助大部分的患者。
    有一些孩子本身是有血管、血压方面的病。那更就要慎重。如果本身身体健康，药物的副作用决不会达到致命的地步。而且药物治疗本身也有个黄金期7到11岁。

    我也是很爱我的小景。一切的事物我都可以包容他，我不厌倦一次次去解说。只要是对我儿子有帮助的。

    有病吃药很对，但那要看是什么药，需要服用多长时间，它的治愈率和副作用怎样，是否会因为服药期间临床治愈或好转而付出了其他器官的牺牲甚至生命为代价。专注达和择思达都无法治愈ADHD，这是全世界不争的事实，它最好的效果确是临床治愈，所谓临床治愈就是服药期间基本正常或大有改善，一旦停药效果将逐步消失。很多孩子从7、8岁开始服药直至15、6岁，还有的人终生服药，谁能保证在论年服药的漫长岁月中，自己不会沦为那罕见发生的副作用的受害者？并非想让孩子完全通过意志去治好，而是确保孩子的其他健康器官和精神甚至生命不受药物侵害，实属万般无奈。最让人不可思议的是：明明药物对有些孩子效果已经不大，甚至微小，但家长还抱着幻想继续用药。药物的有效率是70%，而副作用达95%以上，也就是说很少有人吃药后没有负反应，但却不是人人都有效。
    我非常相信医生，就是因为相信，我才带孩子去医院，而且是最著名的医院，我才遵医嘱让孩子服药，然而······不想妖魔化药物，也不想诋毁医生，我只是做为一个保到第五胎才得到孩子的母亲用对所有孩子的关爱来告诉大家一个个人感受：医生不是你儿子的妈，她用不着对任何后果负责，因为专注达和择思达的说明书就在你手里，你知情，而且我和医院有文字协议（开药之前就让签的）。值得庆幸的是我果断的决定让我现在还能拥有我儿子，而且随着年龄的增长和训练他正在不断进步。

水仙花开，你家孩子的情况跟小力非常相似。孩子整个就是懒羊羊加慢羊羊！你可以试着看看论坛上妈妈们的一些做法，或许会对您有帮助。

我们家也有这样一个儿子，11岁。四年级。去年在上海儿童医院确诊为ADHD。从去年4月开始用药—择思达。在用药刚开始表现还可以，但今年上半年的时候表现就不太理想。今年7月停药一直到现在。

他主要表现为，上课想听就听，不听就趴桌子上或做小动作，课堂作业几乎不做，于是回来没完没了地补作业。还会影响别人，做早操一副懒洋洋的样子。课桌上永远都是乱糟糟的，掉在地上的东西从不主动捡起来。让人看起来好像心理有问题的人。重来不知道着急，不管你怎么说、骂、打、过一会就忘了，一点自尊心没有，而且脾气也很差。

请帮我想想办法，我在家该怎样教育和鼓励他。我也准备恢复用药。并且也想做训练，可是又觉得没时间做因为要补作业。另外再帮我支支招，我该怎样帮助我的儿子！谢谢！

   药物的魅力就在于它有效（即使是临时几小时），它可以使人感到孩子行为规范了，尤其是学校，它恨不得每个孩子都乖的象绵羊，当周围的人满意了，孩子自己也就获得了生存空间，自然就感觉舒服了些许，于是吃药就成了他的法宝，只要吃了药我就正常了，习惯成自然，生理和心理对药物的需要程度可想而知，而药物却在两方面发挥着作用，随着时间的推移，影响将会慢慢的显露，表现程度因人而异。彼得·布利金博士是精神病学和心理学国际研究中心的一位精神病专家，他大胆直言，坚决反对使用利他林，他认为利他林不但无法医治儿童的注意力缺陷反而会减少血流量，从而对发育中的儿童大脑造成损害。他说：“利他林无法改变生物化学不平衡，恰恰相反，正是利他林造成了生物化学不平衡.”另外他还说，有关利他林危害的研究成果遭到人为压制，目的是为了保护药品销售的巨额利润。美国国家卫生研究院经过研究得出结论：利他林对于改善儿童长远的学习状况可以说是毫无疗效。
   专注达和择思达我们全都试过，当医院确诊后，他们唯一的方法就是这两种药（利他林便宜，医生不推荐，因提成少，如果想要得说自己经济困难等等），一种不行换另一种，吃药后孩子安静听话，不闹腾，期末考试全部90分以上（在缺课一个多月的情况下），最想让我们吃药的竟然是学校，他们不惜找医生来学校动员说服我，告诉我专注达是难得的好药，如果你儿子不吃药将来也许会走上犯罪的道路，它的效果和副作用比是利大于弊，但我明确的在孩子身上看到了不可能接受的副作用，我又到医院去了三天，和候诊的家长交谈，了解别人的情况，最后我们决定不吃药。
    
    

兔子老潘：
   
     其实药物并没有你想得那么可怕。再治疗ADHD的药物中是分等级的，有一级、二级、甚至是三级的。你所说的匹莫林是属于二级药物。比较少人用。更多的孩子是用一级药物，如专注达，择思达，利他林。连大人也在用。特别是利他林的用药历史更长，有几十年了。我儿子本身也在用。下面这个文章是我在别的网站上看的，希望给各位爸爸、妈妈一个参考。

   1.通用名称 盐酸托莫西汀胶囊
商品名称 择思达
英文名称 Atomoxetine Hydrochloride Capsules
【主要成份】
化学名称 （-）-N-甲基-3-苯基-3-（o-甲苯氧基）-丙胺盐酸盐
分 子 式 C 17H 21NO•HCl
分 子 量 291.82

2.通用名称 盐酸哌甲酯控释片
商品名称 专注达
英文名称 Methylphenidate Hydrochloride Controlled－Release Tablets
汉语拼音 Yansuan Paijiazhi Kongshipian
本品主要成分及其化学名称为 本品为a-苯基-2-哌啶乙酸甲酯盐酸盐。
分子式为 C14H19NO2•HCl
分子量为 269.77
葯品性状 18mg片为黄色胶囊形片，印有"alza 18"字样。36mg片为白色胶囊形片，印有"alza 36"字样。

3.通用名称 利他林（Methylphenidate）
英文名称 Ritalin
中文别名 利他林 哌甲酯 哌醋甲酯 哌醋甲酯缓释片 利他灵 吕太灵 俗语聪明葯
葯品类别 抗精神病葯；精神葯品第一类
适应症状 精神兴奋葯，能提高精神活动，可对抗抑郁症。主要用于轻微脑功能失调（ＭＢＤ）
用法用量 儿童（6岁以上）开始每次口服5mg，1日2次，于早饭及午饭前服。以后根据疗效调整剂量，每周递增5～10mg，1日总量不宜超过60mg。



4.```通用名 匹莫林(Pemoline)
英文名 Pemoline Tablets
中文别名 培脑灵　匹吗啉　匹莫林　苯异妥英　苯异妥因
葯品类别 在中国按二类精神葯品管理
用于儿童多动症    匹莫林开始用量为18.75mg（每片为20mg），疗效需在服葯后数天，如无效可每周增加半片。3-4周评价效果。其副反应轻，少数病人有食欲减退、胃痛、恶心、皮疹、头痛、头晕等，随着用葯时间的延长，副反应可减轻或消失，1％－2％的病人用葯后可能有肝功改变。


当然用药是一个很慎重的事情。一定要跟自己的医生商谈。最后的决定权是父母。

      我给我儿子用药的目的不是要拿多少分，而是想给他一个正常的童年。不然每天上课坐不住，小动作多，影响老师、同学上课，有人会喜欢他吗？没必要老师添负担，她们也不容易。服药之后，他能冷静下来，像正常的孩子一样在课堂上吸收知识，能和朋友们和睦相处。人际关系也得已改善。现在他认为自己是个好孩子，也很努力地在做一个好孩子，有什么他觉得自己哪些事情没有做好，如不小心吵到我，还会跟我讲对不起。每次坐电梯都是抢着为我们按电梯门。他变得越来越有自信了。没有什么比给他一个快乐的童年更重要的了。同学不会瞧不起他，老师不会嫌弃他。他也受到了更多的肯定。

辰辰是个心胸宽广的乖孩子，相信他会理解爷爷的心情和脾气的

    同意兵兵的观点，辰辰虽然动作慢，但从另一面又看得出孩子的责任心。
    老人的脾气已经一辈子的了，要让他改变几乎不可能，能沟通最好，不能沟通的话我基本的做法是：能不让他管的，尽量就不让他管，能不让他知道的，也就尽量不让他知道。实在要管，那么就一只耳朵进一只耳朵出了。
    由于孩子的动作慢，导致一系列都落后的结果，所以我们家长要做的就是尽量帮助、扶持他们，给他们信心，为他们撑起一片蓝天。

       11/16   今天辰辰回来时抱着我哭，细问下来原因：辰辰每周二是值日生，今天爷爷嫌他干得太慢了，所以回家路上不断批评孙子。看着辰辰哭得伤心，就打电话问了爷爷，老人说全班值日生几次周二就辰辰一人留下打扫卫生，其他同学都溜了，而且孩子干得慢，老人在教学楼下等的时间很长，一再说孩子太老实了，让我多调教。

    谢谢辰辰妈妈提供的资料，我两年前几乎天天早上都让腾腾吃面包、西点等早餐，后来看了一些资料，知道ADHD儿童要尽量少摄入反式脂肪，后来就及时调整了腾腾的早餐。现在很少让他吃这些东东了。腾腾也爱吃披萨，我现在都是在家给他做。

阳阳的妈妈 发表的内容:     辰辰妈妈，像阳阳这样二年级的孩子该读些什么样的书来锻炼阅读能力呢？阳现在语文的问题除了字词的记忆就是阅读的大难题了!

 

是啊！不断地重复、不断地练习！只有这样才不容易出错。

辰的语文能考到这个分数可真是了不起啊！现在果果的语文是最伤脑筋的，主要是字都不会写，整张试卷上到处是括号，老师真的是不能批改，每次批改的时候都必须果果亲自站在老师的身边，他一边给老师解释，老师一边给他评讲，真是苦了老师啊。果果的字总是记起来困难异常，记了就忘，让人抓狂。

rtrtd 发表的内容:     辰辰妈妈，孩子能交朋友是很好的行为啊！看到辰辰的进步是我最开心的事！关于英语辅导班，我并不看好，我感到像我们这类孩子一对一或人数在三人以内的家教最好，超过的话，一方面老师会顾此失彼，另一方面孩子不一定会跟得上老师上课进度，效果会不好。小力的新概念英语是一对四，小力爸爸每次都当旁听生，作好记录，回家再帮着弟弟整理，孩子学的才算凑和，如果爸爸不去的话，估计也学不到什么东西了。

辰辰妈妈：frank的情况跟辰辰很相似。前两天frank受凉，鼻涕不停。昨天老师打电话给我，说frank考试时太不用心。平时英语题目让他单独做都会做，即使他做错了，让他自纠也能找出错的地方，可是周五测试时错误率很高。我只好安慰老师可能frank不舒服影响了发挥。其实英语考试题目很细，我们这样的孩子在没人提醒的情况下，要能独立看清题目，分析准确细微的变化真不容易。

辰辰的妈妈 ：

      兔子妈妈：你说得太对了，怎么样的爱促成什么样的孩子。 孩子天生什么样没法儿选择，有的先天条件好，有的差点，关键在家长，人人都重视教育，都爱孩子，可方法太重要了，针对自己孩子的特点，能找到合适的方法实在更不容易，要抓紧，我们互相共勉。

辰辰妈妈：
这个女孩的确很可怜，正因为可怜她，她得到了她妈妈的过分呵护，才造成今天的局面（我讲出来是想让大家吸取经验教训）。免体是件不可思议的事，别人上体育课，她在一旁看着，连力所能及的运动也不练，明显的和别人不一样，打小就造成了孩子我和别人不同的感觉，别人必须干的事我可以不干，因为我妈给我拿到了医院的证明。所以当我儿子有ADHD问题时，他问我是否是病，我明确的告诉他：你没有病和其他孩子一样，只是对称颈肌反射发育慢一点，我们不能等，要通过训练让它赶快成熟。别人能做到的事，你也能做到，甚至比他们还强。我就是通过航模让孩子认可这一说法的。我们这个社会制度和美国不同，没有任何帮助政策，所以我们的孩子必须和其他孩子同台竞争，只有让孩子自己觉得没有缺陷，和别人一样才能信心十足，虽然他要付出比别人更多的努力，但他并不知道别人是如何轻松学习的，况且也不是人人都学的轻松，所以只要他习惯了多点付出同样能取得好成绩，我们就是要帮助孩子克服困难，和别人做一样的事，而不是帮他绕开困难，因为虽然绕开了一个个小困难，就会埋下隐患，绕不开的大困难肯定会降临。
    在外甥女十二、三岁时我老公买了四驱车 模型给她，孩子很高兴，刚想打开，她妈妈在一旁说：“先别动，等哪天我有时间我们一起拼装。”说话时她正在看电视。回家后我老公说：“弄得孩子一点好奇心和创造力都没有了。”这孩子什么都不敢，胆子极小，十几岁了不敢上食堂买饭，让姥姥天天给她做午饭，到现在不会拿筷子。我儿子我舍得，从三年级开始自己坐地铁上下学，大约45分钟路程，中间换一次车，到大学生食堂买饭，排在比他高半截的大学生中间，大师傅给他的菜比给别人的多，吃完后再买一份带回家给奶奶，自己到游泳馆去游泳，十六岁才可自己进，他十岁不到，人家不让进，需有大人领着，他就求来游泳的成年人，让人带进去，他还跟人家解释，自己有深水证，会游，只带进即可不用负责，有一次他回家跟我说：“求了好几个人，人家都不肯带。”说着眼泪就下来了，我也很难过，但我说：“最后不是还有人肯带你进吗？求人时要先挑挑人，老头老太千万别求，大学生比较好，别忘了叫大哥哥。”他说：“是啊，上回那个大学生还说你比我都强，我都没有深水证,走，我带你进！”说完就不哭了。谁不心疼自己的孩子，可孩子总要自己走向社会，脱离家庭的庇护。
    这女孩不缺少爱，可我总觉得是周围人不得已的溺爱。初三时，大家都忙着中考，学校组织去日本玩，只有十来个孩子报名，她非要去，她妈妈在我面前说了两三回，说再不去就没机会了，我实在挂不住，就对老公说：“让她去吧，钱我们出（不到两万）。”老公眼一瞪：“学习狗屁不是，玩倒挺积极，不行！”没去成，挺不高兴。一年前她同父异母的姐姐结婚，到香港广东度蜜月，带着她去了。每逢过年我们都给压岁钱，已经给到21岁了，不能不给啊！和家人一起到地摊市场去卖旧货，自己的东西一件没卖，倒买回一堆来。爱的确是要有方法，溺爱害了孩子，害她一辈子啊！
   孩子天生什么样没法儿选择，有的先天条件好，有的差点，关键在家长，人人都重视教育，都爱孩子，可方法太重要了，针对自己孩子的特点，能找到合适的方法实在更不容易，要抓紧，就像辰辰妈妈所说 “她已经20岁了，已错过了学习知识，树立正确的人生观，世界观的最佳年龄，”这样就太晚了。
   让我们互相帮助吧，没有亲戚关系的反倒说话更直接，大家都是为了孩子，都有宽容的胸怀，有时候自己很难发现自己的问题，别人则能清楚的看到，沟通一下有利于自我调整，节约时间，给孩子更多机会。

一开学，“自己歇斯底里、孩子诚惶诚恐”的境界，对于孩子，恩威利诱都不管效，失望、自责也不少。明天带孩子去医院诊治一下。浏览此贴真是获益良多，今后与大家同行了。

云开雾散：

云开雾散：我的孩子跟你家一样都是上初一，成绩在班上是呼上呼下的不稳定，上小学的作业都是我们家长辅导，除了上英语课外班外没上其它班。今年上初中，我们在学校附近找了家辅导学校，（在我们当地算是比较有名气的一所）每天晚上在那写作业，辅导老师是研究生，当天作业有不懂的或做错的可以在当天辅导解决。这样我们家长也可以省点心，每天只要检查是否作业都写好了。说实话，孩子的课业越来越难，都让我们家长辅导也有点力不从心，这时期的孩子都有点叛逆，家长的话畏必会听，到一个相对正式的学习环境里，可能会让他更能投入。这只是我的一点观点。

辰辰妈有没有看到什么有关情绪控制的神经如何训练刺激的书？

   云开雾散：很理解您的心情。我想您先别着急，先冷静下来，找找具体原因，不要光看分数。譬如孩子是因为看不懂题还是不会做，是书写问题还是阅读问题，他为什么哭?等等，只有知道了问题所在，才能一个一个的解决，您看我们的帖子都是在解决具体问题，只有解决了基础的具体问题，才能提高学习能力，才会有良性循环。不要在乎一年半载的时间，花些功夫有效解决问题，即使晚一年也没关系。18岁和19岁甚至20岁上大学没什么区别，关键是孩子有没有学习能力。
   吃药的副作用显而易见，我个人认为如果吃药不能使孩子有很大改善，就不要吃，药物的有效率是70-80%之间，也就是说还有部分孩子吃药无效，而副作用几乎达95% 。
   我的建议是：开始爬行、跳绳、数方格、北辰软件训练（根据孩子的具体情况可选择也可全做）
   找到学习的具体困难，一项一项的解决，方法需根据孩子的具体情况采用大众化方法加自创。需要家长花精力动脑筋，付出很多。不要局限当前课程内容，追着课程跑治标不治本，永远也追不上，因为学习能力的根本问题没解决。
   当您发现了孩子的具体问题后如不好解决可大家想办法帮您。保持您的好心情，办法会有的。

谢谢！其实我的孩子从小学四年级开始就成绩开始下降了。只是当时知识还比较浅，我们还能辅导，成绩还不至于很差。但现在初一了，内容多了深了，我们也不能完全教了。成绩才一落千丈，对学习一点兴趣都没有。上半年我们也曾经服用过专36，但孩子反应很大，人明显消瘦，精神萎靡，胃口差。原本白白胖胖的小孩变得黑瘦。很多朋友看见他都说他出了啥状况？（以为他生病了）我犹豫着给他停了药。但是现在面临期中考试，成绩跟不上，每天作业做到12点，恶性循环。成绩越来越差，总有还不完的账。我们也弄得疲惫不堪，他12点睡下，我们就得到1点。有时真的就坚持不了了，想就此放弃！但是还是放不下。可怜天下父母心啊！恳请大家有好的方法和活动及时发帖。大家一起努力吧！祝所有的ADHD患儿能够早日醒来，让家长们释怀。

云开雾散 发表的内容:     我儿子现在初一了。性格冲动、任性。一做作业就要哭，情绪很不稳定。只要不做作业，就会变得很可爱很听话。对我们也很尊重。让他帮忙做事也很乐意。去医院诊断得了ADHD。现在服药训练还有用吗？请各位大侠告知，谢谢了！