小力训练天天记

关于用药
1.如果孩子问题已经严重影响生活、学习、自信心、家庭和睦。。。。。。我主张还是用药，用药没有想象的那么糟糕，从刚开始给孩子吃药感觉像是给他吃毒药的愧疚到坦然接受服药和看到吃药后孩子的惊人变化，权衡之下服药绝对占上风。
2.吃药对我家孩子影响不大，刚开始有食欲减退和晚上睡眠不好的情况，慢慢就消失了。四年级之前非常非常瘦（小时候就很瘦），四年级后渐渐变壮实了，现在17周岁身高接近180，体重140，完全是个健康的大小伙子了，所以对身高影响可以忽略不计，个人认为身高父母基因影响更重要。
3.如果吃药真的主张西药。因为在我家小力身上中药、点穴位注射、针灸啥的全都用过，效果为0，包括感统训练、爬行等物理疗法起效甚微。只有西药效果才真正看得见。
4.至于用药用多久，看孩子实际情况，如果孩子这阶段表现都好的话，我会停药，如果又变得拖拉整日云里雾里的话，就马上继续吃药，小学阶段基本周末和假期是停药的。初中就假期停药了。
最后，药真的不是万能的，在小力身上我看到的功效是大大提高了孩子的注意力问题。 但是小力与同学的交往能力很一般，比较孤僻，以及生活中的归类和整理依然是一塌糊涂，宿舍里的箱子永远是塞得满满且杂乱无章的。

谢谢小力妈妈还能上来论坛，指点我们这些家长，感谢。

陪伴ADHD的孩子成长真心不容易，想问下小力妈妈是什么时候开始给他吃药的？

我又来啦!小力初三最后中考成绩还算不错，起码达到了高中的分数线。我们这儿高中并不多，所以分数要求比较高。小力的化学比满分仅少了3分,物理也是考出了九十多的高分(满分100)，短板还是数学。但是家里商量再三还是选择了读3+2，因为初三这一年我和他爸爸也是已经接近崩溃的边缘，孩子时不时还经常偷懒，作业能少做一点就少做一些。不会的题目也不会主动的请教老师，晚上也经常11点后才睡觉，更夸张的一天是做到晚上2点。初三我每天走到楼下就会担心，小力的爸爸突然会把小力从楼上摔下来或者小力自己跳下来！！所以全家真的无法再承受住这样的高压学习，我想如果读高中的话，所有人都会崩溃的。现在小力读了自己喜欢的专业，在外地住校，因为喜欢自己的专业，某一门课程还代表年级参加比赛，获得第一名。我觉得adhd的孩子就是这样，自己喜欢的科目真的出乎意料的好，可是不爱的科目再怎么逼着学还是会在及格边缘。我们希望他能够考本科，目前来看他的专业成绩完全没有问题，但是有一门英语是需要花很多时间去学的，但是他兴趣不高。

小力妈妈，你好！很偶然的机遇发现了这个论坛，很有共鸣！一口气看了你这个连续几年的帖子，真的很佩服你的耐心与毅力，我家儿子今年上小学一年级，自从上学发现他这个注意力不集中，动作极慢的问题越发突出，很偶然的机会看到ADHD这一说法，于是带着儿子去做检查，可是医生说数值都在正常范围之内，可是最近一段时间，动作极慢的问题越来越严重，别的孩子一个小时能完成的作业，他需要用4个小时，每天作业都能写到9点多钟，复习预习都没有时间，口算读题，经常读得颠三倒四，别的孩子一列读一分多钟，他能读上5-6分钟，我们每天都是宇宙大爆发，自打上学以来我们没少揍他，可是没有用，现在我们不打他了，但是每天下班回家，对我们来说都是一种煎熬！！！

小力妈妈，我现在也很惦记小力的情况。果果初一的上学期勉强跟的还行，都能及格，但下学期明显跟不上了，期末考试除了数学及格外其他的科目统统不及格，语文只得了四十多分，注意力缺陷严重影响上课和课后作业的质量，读写障碍也让好不容易集中一下的注意力的效果大打折扣。我曾经在考试前一周连续给他服用过专注达，仍然是效果极其有限也影响胃口，加上他自己非常排斥，所以现在我没有给他服药，不知初二的情况会怎样。

你好，我们用过，但现在没有用营养疗法，现在只是行为和药物进行干预。

读了初中后每周都要进行数学周考，果不出所料，小力还没满80分，全班90分以上的有18名。这个成绩肯定是连均分都不满了。不过也好，让他受点打击，下次再努力一些了。
    
    

航航妈妈：小力这几天睡得不早，前天、昨天都是十点半才上床的。刚开学状态非常糟糕，晚上回家作业其实还没有小学多，但是磨磨蹭蹭，非常令人着急，这几天几乎每天晚上都是鸡飞狗跳的。计时器10分钟提醒法宣告失败。

    小力到校后发现全班90%的同学领书都没领全，看来不全是他的问题了。这两天刚开学比较新奇，内容也比较简单，让他自己复习预习什么的，感觉在7点之前还可以，过了7点脑子就全是浆糊了。我原先计时器是一个小时一响来提醒他的，现在感觉不行，我现在让他做作业每隔10分钟调一下计时器，让他比一比前十分钟的作业完成量和后十分钟完成量比，如果期间有发呆的现象也能10分钟就做一个提醒。试一试，效果好的话继续分享。
    课外作业1-6年级都是我帮他挑的，到最后总是有三分之二的试卷是空白的，所以今年我让他自己去买，自己买的话，动力也许会大一些。开学前一天他自己买了本数学练习册，前天我看他也看了几页，做了一些，这两天开学倒是什么都没做。动作还是非常慢，做一些抄的作业也要花一个半小时。好在昨天数学回家作业在学校完成了，不然的话刚开学就要做到老晚了。去年实行的回家作业奖励法，还是比较成功的，这学期看来要继续实行了。

      今天进行分班考，跟几位家长聊天，他们的孩子都很优秀共同点就是从来不管孩子读书，让孩子在失败中成长。他们都认为我管得太多了。我也有这个感觉，准备开学到期中考试一段时间让小力自己安排学习生活，慢慢退出家长主导的生活。

暑假中的小力恢复迷迷糊糊吊儿郎当的日子。初中要进行分班考这几天让他做几张六年级的卷子，我的天哪，四个字＂惨不忍睹＂我都不知道他毕业考的成绩是怎么来的。趁暑假帮他预习了一下初中数学，正确率为25%，我也不知道他到底在想些什么。好象读书是为我读似的，还是开学让老师好好教育吧。

果果进步也很大呀！我感觉随着孩子年龄增长，单纯注意力障碍的孩子进步会更明显的。果果、啸啸、辰辰、Frank这些孩子等于是我们看着长大的，他们共同特点就是天真和善良，一旦懂事了，自控力就会增强。

谢谢社区妈妈的鼓励，回顾一下六年级下半学期小力的状态，现总结如下：
1、换了班主任和任课老师后，小力的数学、英语的进步非常大，因为老师的通情达理，小力一遇到不会的内容去请教老师，老师都能非常耐心细致的回答。所以哪怕一时没学会的内容，过两天也就自然而然会了。这一学期除了端午三天小力爸爸给他复习一下外，其余时间基本都是自己学习掌握的。由于考前数学成绩不稳定（计算老错），小力做完老师布置的回家作业已经挺晚了，可是依然对我说：妈妈，我再做一张课外数学试卷吧。我对他说：不做了，只要你细心，该掌握的都掌握就没问题。这次期末考数学、英语均是A+（95分以上）。语文A（90分以上） 听说这次数学的优秀率控制在30%，所以孩子确实很认真了。
2、六年级基本上没留晚学，我印象中好像是2次，而且这两次也是整班留的。回想1-4年级天天留晚学，到五年级期末阶段留晚学，到现在六年级的状态我已经是非常非常满意了。
3、虽然依然纠结于用药，但是不吃药的孩子依然状态百出，但是随着年龄增长，孩子的药量反而比五年级要少，五年级每天给他18mg加上午、下午的各5mg。每天是28mg。现在是18mg左右。
今天翻看一下自己从一年级开始记录的内容，觉得真是不容易啊，以后的路还很长，会继续记录的，至少从小力现在的状态我能看到希望了。大家一起努力吧！

听到小力的好消息，真高兴！

    我家孩子Bill也是最近考初中！具体时间是：初中入学考6月2日，小学毕业考6月20几号。可昨天老师打电话来说，他数学测验没有考，上课在看课外书！回家问他怎么回事：他说一是跟同学闹了点矛盾，心情不好！二是老师老是拖堂，玩的时间都没有，心里很反感！三是老师之前又没有说要考试，搞突然袭击，有点烦心！
   听了他的理由，我真地很无语！这么大的孩子（他7月份满12岁，都长1米7了），却这么不懂事！在他眼里，根本没有什么轻重缓急，自己想怎么样，就怎么样!但是为了使他在考前不闹更大的情绪以至于完全没法学习，我也没多说什么！只说下次不能这么意气用事！
   哎！好在我们上的校内的附中，没有升学压力！真不知道，这孩子什么时候才能走上正道，这哪像个要考初中的毕业生呀~
    这几天，没事会在社区转悠转悠！调整一下自己的心绪！有这个社区！真好！

    我们与同学交往有些进步，昨天主动去了没去过的同学家玩，我表扬了他。希望与小力一起，再接再励。

    果果妈妈，小力表现是一阵一阵的，前天6点半就完成回家作业和家庭作业，昨天9点刚完成回家作业。但总的来说孩子年年都在进步就好。确实感觉这几年来的辛苦没有白费，小力的学习比以前轻松了些，孩子成绩也在逐年进步。

rtrtd:
    你说得这些是多么让人欣慰，因为小力能自己能处理问题，解决自己的学习中的难题。

rtrtd ：
     写错了平时不错的字，应该是注意力的问题了。同学没做上的题目，他做对了，说明他的理解力不错。回家作业有质的飞跃，真的非常要表扬，缺少责任心，不能保质保量地完成作业，让人晕。他们有时需要压力，记得我初三的时候，也有不好好学习的时候，高三的时候，我有一种强烈的责任感，才知道主动学习，所以，他们还是不能离开父母的管教。
    

    这两天小力同学表现欠佳，一到晚上非常兴奋，唱唱山歌，做做作业，老样子又回来了。
    

    小力期中考试顺延到下个星期。这几天照常用专注达18，感觉还行。晚上到家作业也较认真。昨天回家特别高兴，因为被科技老师选到参加纸飞机比赛。虽然说放心班的时候要去练习纸飞机没空做回家作业了，但是对小力意义不小。

    下星期期中考试了，这两天小力回家作业依然很早就做完了，但是接下来的复习效率很低，归纳为1、在学校忙了一天回家没有动力了。2、复习时走神、发呆很厉害3、不是老师布置的作业，没有积极性。

    鉴于上述情况，我今天试着用精神奖励法，每完成一项复习就大力赞扬孩子，再加上几片小零食，看看有没有效果，明天汇报。

    小力虽然是个丢三落四的人，但是特别在乎零花钱这件事，如果谁谁欠了他的钱隔一个月或一年都记的清清楚楚，自己还准备了一个账本，看了真是笑死人。所以我这学期采取了奖金制度。回家作业只要能在学校完成的一门奖励2元，做完一半的奖励1元。这个月小力已经“赚”到了不少外快了。关于零花钱的使用我规定以后孩子订的杂志、学习用具、用的餐巾都由自己开支。以前小力用餐巾纸如流水现在实行了这个方法，小子用纸量骤降。这个方法只是用来奖励的，如果做得不好也不扣奖金，这样孩子的积极性能更好的激发出来，很不错！！
    

     小力六年级数学、英语进步较大，在月考中成绩很好。只是语文考到了班级倒数。看看题目，发现六年级的语文批改非常死板，很多明明意思是对的，但是跟标准答案不一样，也算错了。对小力这种天马行空的小孩来讲确实有点困难。

这么多作业只用了一个半小时就都完成了，真不错啊。放在果果的身上，光一篇日记就得至少一个小时。

rtrtd ：
    小八换了一个好的班主任，真让人欣慰啊，五年级那样的班主任有时让人感觉是一场恶梦。

昨日教师节，小力放半天假，作业预习、复习大约做到晚上六点。感觉孩子学习的动力还是不足，但比以前要好很多。继续努力吧！

       周五语文老师狠狠地表扬了小力，主要表现在动作不拖沓了。一吃好午饭就能抓紧赶作业。听了很高兴，希望能够保持吧，毕竟才开学一个星期。晚上到家也能认真做作业，这两天我还是在边上陪着，下星期试着不陪坐。

rtrtd :
    孩子健康多好啊，现在啸啸7点40到校，小力这几天情况如何？啸啸还好，尽管数学有没听懂的，但基本很认真，也许刚开学吧，他有点紧张。

   这几天暑期给孩子预习接下来的功课，因为奖励条件太多有吃也有喝，所以基本上还算顺利。
    暑期的洗碗工作交给了小力，虽然他是边洗边玩，费了好多水，但是碗还是洗的挺干净的。本来让他拖地的，但是拖过的地等于没拖，所以取消了。每天起床被子的整理和做完功课后桌面的整理孩子做的还是挺好的。
    下午一般带孩子游泳或骑自行车，这个暑假小力游泳水平有了质的飞跃，头能探出水面吸气啦。
    总之这几天小日子过的还是很滋润的。

小力妈妈心态越来越好了。替小力高兴。

[QUOTE=rtrtd]     今天学校来了位去年毕业的男孩。这男孩我在前面帖子中提到过，绝对adhd。

看到这个，是个鼓舞，ADHD的孩子有晚开窍的，有迟觉悟的，也有浑浑噩噩一辈子的。但愿我们的孩子都是前二者。一直很疑惑的是，有些随着年龄增大，脑子的结构能长好，有些似乎不能，长好长不好跟什么有关呢？先天还是后天？
讲个我以前公司的老板，美国人，都60了，典型的ADHD，在办公室坐没坐相，经常闲不住，还会做些危险动作，搞得董事会一直想把他弄掉，听说他儿子比他还要精力过剩。这就是个ADHD延续到成年的例子。

祝愿小力取得好成绩。
乐乐7月3日才考试，现在进入复习阶段，老师在学校要求做的作业也要等放学才做，作业多得应付不了，这段时间特别难熬。
期待着暑假的到来。

    今天学校来了位去年毕业的男孩。这男孩我在前面帖子中提到过，绝对adhd。当时六年级作业也不做，经常性被老师拉到办公室作业的，而且作业的时候一点风吹草动就转过头去东张西望。老师看到他真的是哭笑不得，学校人人都知道他的大名。现在这孩子读初一，即将读初二了。今天一来我惊讶于他的变化，人长得高大又帅气，问他现在的学习，他说一般。但是作业都能按时完成了，他的母亲再也不被老师找到学校来了（以前他母亲是三天两头被老师叫到学校的）。我说：你怎么现在做作业不东张西望了啊？他回答说：我现在懂事了，你看我人长得那么高，回想前面真的是不懂事。他还表示现在学习成绩相当于百分制的七八十分，他还要继续努力，把学习提高的快些。
    看见这孩子的变化，我心里真的是充满希望。

    六月份，小力依然常态的留晚学了，只是形式各样。大前天是因为早上做绳操，忘了带绳子了，于是晚上留下来罚抄了篇这学期最长的语文课文。前天是因为没来得及订正考卷，把错的题目整句一个抄写10遍。昨天是老师把暑假作业提前发下来了，因此兴奋的小孩子课堂作业顾不上做，拼命地做暑假作业了。于是晚上留下来做课堂作业。
    类似这些丢三落四，不知道合理安排时间的事件每天都在发生，特别在期末阶段，孩子和我都被搞得精疲力竭。总觉得孩子的学习都是我的事情。你不管他就不做，真没办法。

小力比 Frank要差的多了啊，关键是学习没有一丝的主动性，全家跟着他很累啊！

孩子在做操的时候忘了带绳子，老师罚抄课文，抄到5点半，因此昨天回家作业做到晚上9点15分，脑子相当糊涂了，最后的题目是孩子爸爸说一句让他写一句进行的。哎，不长记性的孩子，比别的孩子不知吃多少苦啊。

    这两天小力依然会留晚学，不是订正英语默写，就是数学题目，因为期末考试成绩会纳入考核的，所以老师会抓得特别紧，这样一来慢羊羊就跟不上了。
    再过半个多月就要期末了，暑假里孩子就能好好休息了呀！

    这两天孩子学习状态依然不好。到了晚上走神的非常厉害，依然是不会安排自己的学习生活，一团糟。

    youshang- ：我家小力也是在吃药的情况下才逐步进入“正常模式”的，对用药与否的问题前面各位妈妈都讨论过，不再赘述，所以真不知道该给你什么建议。我家孩子在四年级之前也是瘦的皮包骨的，四年级下学期我给孩子带午饭过后人就渐渐长胖了，现在生长发育都很正常。
    

rtrtd 发表的内容:       小力五年级下半学期开始至今基本没有留过晚学，这是五年级下半学期最最大的进步，在这之前的五年半时间内几乎天天留晚学，这学期在这方面的进步是我预想不到的。     可是老师经常还是会把小力拎到讲台前因为孩子的早读不专心。早读是7点40分开始的，孩子的早读纪律会影响到班级的纪律评分，因此老师们都是比较看重的。孩子早上7点30分吃药，到校的时候药性还没完全开始，所以在这样的情况下还是没法管理自己，很容易走神。五年级下学期也是因为早读问题经常被老师挂在嘴里批评，并经常性罚到讲台前听课。     之前我都忍了，可是昨天我竟然发现小力的座位竟然快接近黑板了，我觉得如果再不跟老师沟通的话，孩子的身心都会受到影响了。于是找了班主任老师把小力的状况详细的讲了一遍，（之前只跟老师说孩子是多动症并在吃药影响胃口）再次强调孩子早读不是故意而为之而是实在无法控制自己。老师听了我的话后很震惊，再联系孩子在课上的表现，确实发现在正式上课的时候小力状态跟早读判若两人了。     看来之前是我没有跟老师好好沟通啊。

    我家祺儿也是这样基本上不早读，难道这也是ADHD孩子的通病吗？

    这个星期小力的整体状态都不是很好，看来是上个星期放任的有点收不住心了。今天数学课不认真，体育课的时候被数学老师留在班级里补作业了，今天晚上要找他好好谈谈了。
    

     期中考试过后小力这几天过的就像暑假一样，吃了睡，睡了玩。老师几乎没布置什么作业，我也懒得轻松一刻。晚饭的时候小力爸爸说：你看这几天没管他，他整天东玩玩，西晃晃。连书也不看了，以后长大不学习估计就这个德性了。我对小力爸爸说：你看看周围又有几个人空下来还整天抱着本书研究的呢？长大的孩子要管也不会听你的了。就让他做个能养活自己的大俗人吧！

    今明两天期中考试，小力这几天也辛苦了。不管考得怎样，下星期还得带孩子出去踏踏春啊！

    小力的一道数学题：妈妈去买青菜，两家价格不同， 通过一系列计算得出一家贵，一家便宜，问：妈妈去哪家买？小力的答案是：去贵的那家。我对他说怎么这样选的？他很严肃的告诉我：你不是说过吗？价格贵的品质一定比便宜的好啊！

   小力对我们说要每个月给他发零用钱，这个孩子平时什么事都吊儿郎当的，但是对钱特别看重，我少给他一块零花钱，他会一直不忘记，到下个月一定是要补给他的。我跟孩子爸爸说这也好，戆进不戆出。
   

    这两天老师布置作业不多，小力竟然能在放学前完成所有回家作业了，回家给他默了默生字基本就结束。昨天在翻小力作文本，其中老师的一句评语把我们全家笑翻。小力作文写道：拔河开始了，我心里默默念道“上帝保佑，阿门”！......老师把“上帝保佑，阿门！”圈了起来，边上评语写道：迷信不可取！
    笑翻~~

    小力表现依然如此，时好时坏。经过一阶段想让孩子自己学习的试验以失败告终。现在的我依然得时时盯着小力作业。
    跟老师之间已经不想再沟通了。

    从前天开始，我让小力在老师布置的笔头作业下再列出家庭作业。虽然记的还不全，但是在照着做。我让他做完一项打个勾，等他把这些全完成基本是8点30分。梳洗完毕到床上9点，看半个小时的书。
    这期间我还是要在边上陪着督促。今天试着不在边上督促，看看能做到什么程度。