请版主帮忙看看报告单，谢谢！

注意：注意缺陷障碍，不一定伴随多动。

    从提供的韦氏数据来看，孩子的视觉、听觉记忆力存在一定的问题，视动统合能力弱的话，会影响孩子听课的质量，可能孩子上课听讲有一定的困难。建议家长给孩子进行一定的专业训练，比如：感知觉动作统合能力培养，跟孩子进行一定量的仿说训练，做做视动操，对孩子会有很大的帮助的！另外，还可以测一下《康纳斯行为评定量表》。请家长注意，对于孩子评估的信息来源必须多样化，包括检核表、评定量表、访谈、直接观察等渠道获得。

好像就是北辰的喔，可以怎样测试可以介绍一下吗？
    

      从韦氏数字广度和编码的结果来看，提示孩子的注意力方面可能有问题，但不一定就是注意力障碍，这需要进一步筛查和诊断，你可以测一下TOVA（注意力变量检测），它是一个计算机化的测验，可以提供高信度的诊断信息，用来为儿童及成年人注意力问题提供诊断治疗的。你在网上搜一下TOVA，就近找能测评它的专业机构，确定一下你也可以放心。不要轻易给孩子吃药，孩子的注意力可以通过专业的课程训练来提高。

    感谢找到该论坛，一直比较纠结和不能判断孩子是不是有注意力缺失。因无奈于如今的医生金言实在少，怎么问也问不出所以然来。求助版主协助。
　　男儿10岁，现四年级，因上课极容易走神，一节课需要老师不断提醒才能回过神来。经人提醒，后来在广州中山三院做的测试，报告中显示数字广度粗分是9，量表分6；编码粗分38，量表分7；这两项比较低，其他都正常或超出一般水平。附图片（不知能否看得到？）
　　凭这个，医生就只建议吃专注达，多问也问不出答案来。医生判断是无多动注意力缺失，是看哪个指标呢？这种情况是注意力缺失吗？给孩子吃药相当纠强和担心，有试吃，吃了的确在课堂上的专心会好一些的
　　请版主协助