公开课后的焦虑


       注意力问题的诊断有在6岁之上。孩子的一些行为表现并不能说就是注意力问题，可以针对你上面发现的问题的地方和孩子沟通一下，比如：1、老师讲故事她没有认真听，东张西望，那时候她在想什么？2、做操时不能跟从，为什么？是听不明白指令，还是动作不会做？3、老师提问的时候别的小朋友都抢着回答，孩子为什么不主动？她当时在想什么？只有这些疑问清楚了，才能明白孩子为什么在那样的场合有那样的反应，原因在哪里？孩子现在还小，我们要及早发现问题，及早解决！

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Lisa 会员资料发短消息查找会员发帖访问会员主页加入好友列表主持人注册时间: 2007/4/10 状态: 离线积分: 73	帖子功能发表回复引用 Lisa 提交报告致谢(0) 引用回复主题: 公开课后的焦虑发表: 2007/6/23 9:55am
	注意力问题的诊断有在6岁之上。孩子的一些行为表现并不能说就是注意力问题，可以针对你上面发现的问题的地方和孩子沟通一下，比如：1、老师讲故事她没有认真听，东张西望，那时候她在想什么？2、做操时不能跟从，为什么？是听不明白指令，还是动作不会做？3、老师提问的时候别的小朋友都抢着回答，孩子为什么不主动？她当时在想什么？只有这些疑问清楚了，才能明白孩子为什么在那样的场合有那样的反应，原因在哪里？孩子现在还小，我们要及早发现问题，及早解决！

忧心的妈妈会员资料发短消息查找会员发帖加入好友列表来访者	帖子功能发表回复引用忧心的妈妈致谢(0) 引用回复发表: 2007/6/22 11:14am
	昨天上了女儿托班的公开课,回来后忧心重重.大家帮我看看是不是有问题. 女儿三周岁两个月,在幼儿园上半日托班已有一年了.以前老师反映胆子小,不爱与小朋友一起玩我也没有太在意,以为是内向的性格所至.但是,昨天看了公开课,发现问题比较严重. 1\老师在给小朋友们讲故事时,她东张西望,根本没有注意听讲; 2\老师带小朋友们做操时,她不跟从,别人蹲下,她一个人站在那里鹤立鸡群; 3\老师提问,别的小朋友抢着举手回答,她没有反映,而问题都是她在家里能够回答的问题; 也就是说与老师基本没有互动,只有老师点着她的名字了才会回答. 在家里表现还不错,说话比较早,语言能力也较好,听故事,注意力也比较集中,就是动作比较慢.听力和嗅觉超好,东西也不丢三拉四,自己的东西都能保管好. 为什么差异那麽大呀,是不是注意力有缺陷呀? 大家帮帮我吧!