做催眠可以吗？

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子虚乌有

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主题: 做催眠可以吗？
发表: 2007/9/07 1:46pm

从以上的测评结果来看，IVA显示总体可信度只有40%，似乎不可信，但如果分析一下可以看出被测试者听觉的各商数明显差于视觉，换句话说如果有注意力问题很可能是听觉注意问题，IVA没能提供更多可参考数据；多动症诊断量表结论是注意缺陷型，但与conner's“从动-多动问题和多动指数”结论矛盾，connner's显示存在冲动-多动障碍，但诊断量表却提示没有，这需要您提供孩子的详细的听课、做作业、合作、交际等方面的表现才能判断。

测量结果并没有给出太有价值的参考，您可以去现在国内使用TOVA 的医院去测量，结论要明确很多，也易于给出改善的办法。

weini

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发表: 2007/9/06 4:20pm

这是孩子的测试报告，您看看：

视听整合连续执行测试（IVA-CPT）报告
测试中状态：
项目		听觉（A）	视觉（V）	总分
反映控制商数		74	94	82
注意商数		68	65	61
正常参考值：≥80
反映控制谨慎商数		94	92
反映控制一致性商数		70	105
反映控制毅力商数		89	91
注意警觉商数		82	42
注意集中商数		79	103
注意速度商数		84	83
正常参考值：≥75
效度指标	OK	可信度80%	可信度60%	可信度40%
理解	√
坚持	√
感觉/运动	√

医生的提示是孩子注意商数低于正常

多动症诊断量表
测试结果：
注意力分散 6
多动或冲动 3
诊断结果 ADHD注意分散为主型
Conners父母用问卷编号：8959
测试结果：
	指标	平均分	均分标准差		指标	平均分	均分标准差
Ⅰ	品行问题	1.92	0.53±0.38	Ⅱ	学习问题	2.75	0.54±0.52
Ⅲ	心身障碍	0.2	0.18±0.26	Ⅳ	冲动--多动	2	0.92±0.60
Ⅴ	焦虑	0.75	0.42±0.47	Ⅵ	多动指数	2.2	0.66±0.44
医生意见：
倾向。
学习问题：主要表现为做事情有始无终，注意力不能集中，在学习过程中不能持
之以恒，学习成绩下降
冲动--多动症问题：经常小动作多，常常动个不停，容易兴奋，往往在获得信息
不充分的情况下就作出反应。
多动指数：表现为注意力难以集中，不能安静学习或做完一件事，兴奋而且话多，
容易影响别人，不能与其他儿童合作完成某项任务。

子虚乌有

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发表: 2007/9/06 4:07pm

催眠属于精神分析的范畴，现在也确实被广泛应用在心理治疗的各个方面，如抑郁症等。同时也收到了一定的疗效。可以说，催眠对某些心理疾病来说确实是一种有效的治疗方法。

但是心理治疗针对儿童ADHD来说，是一个收效甚微的途径。由于孩子年龄还小，神经，认知等能力都还发育不成熟，接受心理治疗效果不是很大。因此，我也比较支持医生的做法，不必要给孩子做催眠治疗。

从您的描述中可以看出，你也不是很确定孩子是不是ADHD，建议您给孩子做完善的检查，及时治疗，以免耽误良机。

weini

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发表: 2007/9/06 10:18am

如果需要我可以把儿子的一些表现和测试结果贴出来！谢谢啦！

weini

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发表: 2007/9/06 10:16am

如果孩子有很多类似ADHD的行为，医生诊断是ADHD，做催眠会有用吗？这是一个心理保健工作室的提议。他们根据我儿子的一些表现看后，认为不象是ADHD ，因为我儿子看课外书时是很专心的（可以看1-2个小时，还看的嘻嘻哈哈的，很投入），所以他们认为做催眠会有效，可是做催眠我们又有点不太放心，请各位帮帮我吧！这催眠到底能不能做啊？医院的医生都没提过催眠这回事。我都快急死了！

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