阳阳的训练日志

    说的太对了，我儿子就是这样，百词测验最好的成绩也就是70多分，那还是在家背了四次以后。那也要鼓励他呀。多让他看看ADDDD的帖子。努力，总结，再努力，在总结。我们只能这样。老师说了，不背就更不会。

阳阳的妈妈 ：你家孩子英语应该学得比语文数学都好吧？

    昨天的语文作业有许多需要孩子自己读题、分析的题目，阳一做到这样的作业就很慢，不愿自己思考，也不会思考，作业就完成的较晚，他在知识的灵活运用方面较为欠缺。最近开始让阳写一两句话的日记，以锻炼他的作文能力。谁知他把日记本翻翻后得出这么一个结论：“以后我再也不出去玩了”问为什么，说是玩过后就要写日记！

    有家长谈起英语学习，觉着是一件需要积累和坚持的事情，阳在幼儿园时期也学了两年的幼儿英语，记得当时发音还是不错的，也掌握了近百个单词和十几个句子和近十首英语歌曲的口头表达。上学后忙于应付学习，已经好久没有接触了，昨天考了他一下，学的已经全部还给老师了，真是得拳不离手啊！可惜了

    周一的语文作业做的很慢，因为思考型的题目越来越多，加上他的磨蹭，近八点才做完，这两天中午都有作业，晚上还要坐车回自己家，两天没爬行了，时间有限，孩子什么时候才能真正的快起来呀！

    一位群友转存的文章发来给大家看看
【转】 五招搞定孩子的磨蹭
   孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。
再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。
对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：
第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第四招：从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。

怎么中午还要留作业的，老师压得太紧了。

    昨天下午去接他，想想孩子过了一个多么漫长、辛苦的星期，没有一天是轻松的，没有像往常一样一放学就做作业，先带他买了一个冰淇淋，又在小区的活动设施那儿玩了四十分钟，做了一个小时的作业后。又带他去吃了一顿西餐。他感觉很轻松。周日考的数学和英语试卷都是70多分。语文是一张量大的综合类试卷，大量的组词、辨析类题，他一碰到这类试卷就会犯糊涂，数学是人民币的内容，他一直没有接触过钱，决定从下周开始给他零花钱，让他对钱有点概念。

    时间啊！在考虑暑假是否要给阳阳报一些暑期学期班。计划继续让他画儿童画，他很喜欢画画，画起来比较轻松，而且没有作业。他的字很成问题，想让他参加一个铅笔字班，还有乒乓球也该学一学，即为了他的注意力治疗，也为了他的身体健康。可是每个班每周都是三个半天，加起来就是四天半的时间，孩子就没有时间玩了，很犹豫。

他的沟通能力还是较欠缺：
    针对这个问题我的想法就是不放弃任何机会，带他去参加所有能够参加的场合，让他做能力范围内的事情，即使孩子在某些场合可能会表现出某些不当的行为，但是也要学会担然面对，这是成长过程中不可避免的，我正在努力地改善孩子的状况。
    

    下午带阳去小区的活动区玩的时候，我利用路上的时间进行了一下加减法的口算强化，结果被一个陌生的爸爸“善意”批评了一下。他先是抱着自己的孩子走到阳阳面前开玩笑的重复了一遍我的题目;“小朋友，100-25=？呀”然后又转向我说：“这么聪明的孩子就不要再给他施加压力了，小男孩让他调皮就好了，小学时成绩不拔尖到了初中、高中就能上来。”
   这位好心的爸爸大概是觉着我太过了，连玩的路上的时间也不放过，可他哪知道adhd的孩子的时间有多紧呀!当然希望他的话将来能够应验，可作为一个教育工作者，见到的这种发展结果的少之又少，小学简单的内容掌握的不扎实，初高中又有多少几率能拔尖呢？学习是一个持续的过程，打好基础是非常重要的，尤其是自信心的基础，孩子得从主观上觉得自己有希望，有实力，至少成绩得达到班级的平均线，才能争取以后出众的可能。

尤其是自信心的基础，孩子得从主观上觉得自己有希望，有实力，至少成绩得达到班级的平均线，才能争取以后出众的可能。
    我觉得阳阳妈妈说得很有道理，如果一个孩子成绩很糟糕，这对他自信心的建立是相当不利的，失去了进步的基础，我老公常说，能学多少，就学多少，成绩并不是最重要的，我不否认他的说法，但是谁又能否则重要的地位呢？

真是一波三折的故事！看了都心惊肉跳，不管如何，给我们都放个假啦！
    

阳阳妈妈：祝贺小阳阳考出好成绩，暑假的时候抓紧训练，最好是那种五官加上大脑能一起动的，例如我们小时候做的木头人等。我现在在买跳舞毯，就是插在电脑或电视中，跟着节奏一起跳的那种，能段炼听知觉及行动的统一。。。

祝贺小阳阳,也替阳妈高兴.!

阳阳的妈妈 发表的内容:     谢谢辰辰妈妈，谢谢大家的鼓励。辰辰妈妈，你说的训练除了木头人游戏和跳舞毯活动还有哪些？另外，跳舞毯可以接在笔记本上吗？

阳阳的妈妈 发表的内容:     工作记忆缺陷具体来说是什么症状呢？

    已经买了跳舞毯和北辰的训练软件，得把他的各个训练内容有计划的安排好，也不能让孩子太累，打算逃几次课，带他在市内玩玩

    跳舞毯和软件还没有用。看到论坛里各位妈妈谈到服药的问题，深有同感。对于自己的孩子，实在不愿意暑期用药，一考完期末考试，阳阳的药就停了，停药后的问题也较为明显，做暑期作业时又变为小蜗牛了。
   关于跳绳，不明白阳阳爬行后跳绳的进步为什么不像其他孩子那么明显，还是一个一个的跳，连跳也只是偶尔能连着跳上两个。
   

阳阳的语文成绩也出来了，99分，试卷很简单，他很兴奋，对他来说，简直是放了卫星了，因为成绩进步大，当上了“三号学生”。
阳阳妈妈：
    阳阳考得好是可喜可贺的，我们啸啸也一样，但我深知他很多进步与别的孩子不一样，是我盯出来的，所以作为家长，我不敢沾沾自喜，以后的路更长，成绩不好的时候可能会有很多，所以，我更加理性地面对，让我们共同努力吧，啸啸要上六年级了，请问下你是初中还是小学老师，英语老师吗？我在他学校遇到困难时，可以请教你吗？

阳阳妈妈你是老师呀我想问一下2年级的数学怎么教才能提高呢

我在他学校遇到困难时，可以请教你吗？
阳阳妈妈：
    我这句话中的“学校”应为“学习”，特此更正。

    好久没有上来了，潇潇妈妈，好的，我觉得你真的是一个了不起的妈妈，有很多地方要像你学习的。

其实每个妈妈都有个各自的优点和缺点，相信我妈妈也有许多缺点要向你学习的地方，比如我犯错时经常发火，事后又很后悔 。

    啸啸你好，阿姨好几天没上网了，刚看到你的留言，有空多交流。
    

我也觉得坚持就会有效果，如果时常中断或者强度不够，效果也

会大打折扣，所以，贵在坚持。

阳阳的妈妈 ：好的，我一定多交流。

   爬行训练明天开始做第三阶段的爬行。北辰软件刚做了几次，稍有进步，阳第一次做字符转换的时候，我的汗都急下来了，30分钟才完成，不知道是年龄小还是就是能力弱呢？今天练了第四次，27分钟，不知何时才能达到辰辰的速度

我儿子之前跳绳也是一个一个，但最近有了突破性的进展，能连跳几十下了，我们也爬行了4周多，不知是爬行的效果还是我们暑假参加夏令营起了效果，夏令营的的主要训练内容是跳绳、叠乒乓球、拍球等等

唉，阳阳还可以自己独立完成，果果就连我在一旁帮着做也不愿意，昨天就为字符转换娘俩又僵持了将近两个小时，最终还是以我的妥协而结束，没办法，他哭着、说着，硬是不想做。

       我感觉到，当事情越来越重复的时候，他们的速度会越来越快的，连我们成人到新的环境工作，开始都有不适应状态，或者大量信息涌入大脑CPU处理不过来状态，等慢慢适应，也就这些信息时，工作效率会越来越快的。

辰辰字符转换能够在6分钟完成，非常不容易。我接触的孩子里还没有这么短时间内可以完成的。赞一个。
字母划消，在22分钟完成也非常不错，这个时候，注意一下辰辰的错误和疏漏，如果过高，可以让辰辰采取适当降低速度来提高正确率的答题策略。同意字符转换也是的。
辰辰加油！

    谢谢大家的鼓励。
   阳今天做字符转换已经能在13分钟左右完成了，错误较少。但这似乎已经到了他的能力瓶颈了，已经保持4、5天这样的成绩了，速度似乎很难再提高了。所以辰辰的成绩真的很不简单。再次表扬一下。
   北辰里面的划字母的项目我们是不做的，因为阳还看不懂英文字母 ，他的拼音还不是很熟练，所以先把这项搁置一下。其他的项目短时记忆和大于法的运算做的不太好，做大于法的时候他老是看漏数字或是用错规则。

看了大家的帖子，也看了《贴错标签的孩子》，觉得暑期的辛苦是值得的。已经多次拒绝了朋友逛街、旅游的邀请，因为要接送孩子，要坚持训练。朋友觉得我太过，对自己，对孩子，暑假都弄的这么紧张，不放到自己身上是不能理解这种需要的。刚看到《贴错标签的孩子》的一个章节谈到：adhd的孩子是不能在暑假里放松的，有必要坚持书法、阅读、拼写、数学等技能训练，这样他们才不会在开学时退到原点，任何以事实为基础的学科都需要日记月累来获得知识。

    阳阳妈妈，我今年的暑假是抓小力最紧的一年，以后在寒暑假还会继续抓紧，adhd的孩子在作业方面已经动作慢了，再加上接受能力等问题，做作业要让他不分心很难，所以趁着暑假我提前把下学期的语、英的词语和单词默写了一遍并教了教数学。（学校默写错误，老师要罚抄10遍20遍，小力作业都顾不上，何况再罚抄？所以先让他熟悉一下词语。）
    虽然这个暑假安排上比较紧凑，但是我觉得孩子还是能学到一些东西的。
    摊上这样的孩子，别人是理解不了的，只要孩子好，再辛苦一些还是值得的。！
    马上要开学了，我家周五准备去旅游了！

啸啸妈妈：
    我语文英语的课文没让孩子读，主要就是要保持他学习的新鲜感，只是让他词汇量增加而已。数学就不同了，不存在什么新鲜感，掌握了就行了！小力数学绝对有障碍，因为脑子的混乱，他计算能力很差，没有很好的组织协调力，所以经常会概念混淆。这两天在学习数学的第三单元了，计算方面跟弱智无异，看来明天要给药新授了，给药后的计算能力和接受能力提高相当明显，就像脑子一下开窍了。

看着论坛里的妈妈们尽量鼓励孩子，帮助孩子，我的批评是多了些，金教授也说过，对于这样的孩子应是3分批评，7分表扬，我要努力改进，还要给他一定的宽松余地，不能急于求成。

    想请教一下各位妈妈，我们阳阳是今年1月份去上海儿童医学中心金教授处就诊并确诊的，现在是否有必要再去做一次全面的检查，当时确诊ADHD的全套检查，半年内，应该不会有太多的变化吧？

    好久没上来了，每天也是忙得很晚睡。看了辰辰妈妈和大家的帖子，觉得很惭愧，本以为自己已经很努力了，相比起来还是很有差距，辰辰妈妈和啸啸的妈妈都是非常善于学习并灵活运用理论于实践的母亲，何况又是在坚持上班的情况下，还可以做的这么好，想来我这个暑假本可以做的更好的。
   阳阳最近的情况还是向着良性的方向在发展，每天坚持训练和学习。但是临近开学，也发现了不少的问题，虽然每天也有适量的作业，可能是量不够，许多学过的知识都忘记了，这两天稍微加大了作业的量。
   想想孩子确实也很辛苦，整个暑假就外出玩了两次，本地一次，南京一次，本想月底再玩玩的，天公不作美，连着下雨。很赞同辰辰妈妈关于从生活的具体习惯着手培养孩子能力的做法，这是切实可行也是很有必要的，每次去暑期学习班接阳阳的时候，能感觉到他和其他同龄孩子在生活自理和独立性等方面的差距，这也与我们一直不敢放手有关系，到现在没有让他一个人出过门呢！

    昨天中午老师要求默写查字典的音序，小写他还记得，大写刚接触，忙了一个中午，也没记住几个，下午就要默写，错了还是要写很多遍，一着急，我又冲他吼了，一定要控制自己的情绪！！！

    开学才几天，孩子就已经备受折磨了，语文的课程进度很快，一天一课，前天背课文《再见了，北京》真是费力气呀！整整忙了近三个小时，怕的就是被抽查到不合格会被罚抄。每天训练都得挤时间，爬行已经进行到第三阶段的末尾了。

    谢谢。他的问题是在细节的词和连接词上，大体的课文是花了近一个小时背出来了，错的是个别的地方和每个段落的连接词。后来我也在想是不是我的要求太高了，可即便是费了好大的劲，第二天组长检查时还说他背的不熟，险些又要挨惩罚。
我会试试你说的方法。

阳阳的妈妈：说实话，我感觉爬行对由于脑子慢一拍，工作记忆缺陷引起的注意力缺陷没有什么效果，当然爬行能够增强肩颈背部肌肉，对孩子书写上帮助也是有的。还是坚持倒背数，大声复述以不断刺激前额叶，慢慢让孩子开窍吧！

辰辰的妈妈 发表的内容: 阳阳的妈妈：说实话，我感觉爬行对由于脑子慢一拍，工作记忆缺陷引起的注意力缺陷没有什么效果。

    同意辰辰妈妈的观点。总之咱家的爬到现在，真的没什么进步。所以猜想扬子妈妈的孩子跟咱们这一类的还是有区别的。
    

        阳阳妈妈：有时间则爬，没时间也算。

    每天工作结束后很累，没有精力写帖子，有点时间就上来看看学习学习。
   阳阳现在是算半平稳的发展，不时的出现问题有待解决。
   前几天与班主任沟通后，发现阳阳早自习竟然不读书，由于是学生领读，他很不当回事，去年就听说过这个情况，没想到今年更严重了，全班就他一个人不读书。批评过后，他自己说改了，不知道究竟怎样，过几天再与老师联系。
   阳自己告诉我，有一次，他因为没能当上收作业的小组长，一个人抱着膀子，在教师门口生了好久的气，同学们大概都觉的他很好笑，纷纷跑去逗他。音乐老师让他拿过一次录音机，他就认为自己被指定为音乐科代表了，可第二次老师又换了别人了，他很恼火。没想到，他还挺“官迷”的，我与他沟通的时候，告诉他，想为同学服务是好事，没当成也没什么，以后再努力，可他好像不太理解，还是对这事耿耿于怀。
   语文老师为他的书写问题给我发了短信，要我对他的书写质量有足够的重视，他的字有时实在是看不过去，比例失调，过大或过小，这两次作业没有看着他写。从昨晚开始，全程陪护写作业，一笔一画的纠正。

       作为母亲有时候焦急，焦虑的心态会失去自我。要知道孩子只是学习有困难，要分清楚对孩子的爱，要学会微笑。孩子很会察颜观色，如果家长成天绷着脸，孩子会很紧张。要知道在轻松和快乐的状态下，做事的效果最好。所以家长要学会微笑，这还会感染一家人。同时还在孩子做对的时候开心地笑，做错事时从容地笑。要理顺与孩子之间的关系。


摘下辰辰妈妈的话，自勉！
    

    阳这几日身体有些不适，正好今天作业不多，爬行完之后，没向往常那样再让他坐上一些课外题来巩固一下，而是让他早些睡了，他很快就睡着了。孩子的确挺累的，从暑假到现在就没轻松过，想到这里就经常会自责，一定要让孩子这么累吗?adhd也不是他的错。
    
    学校里让报书法考级，如果放在以前我肯定让他报名参加，虽不一定能过关，也可以借此机会激励一下他的书写情况，这次没让他报，少一样事情还可以轻松些。

    昨天晚上本来没有多少作业，阳却从放学后的五点钟一直忙到晚上的九点钟。外婆先陪着，我下班后又接上。语文作业是抄写生词一行并组词，昨天的书写特别差，几乎每个字都要重写，因为老师已有两次让他把作业重写并发短信来让我们重视。接下来默写字词和课文时特别费劲，十几个字词默写了四遍还是没记住，今天听写的时候又错了好几个。背诵课文也比较吃力，同样的课文，在办公室里看到同事的女儿不过读了三遍就一字不落的背了出来，阳这样的表现是不是也属于工作记忆方面的缺陷呢？
   虽然这种情况不是每天都出现，但一周有个两三次，就影响他的休息时间也很打击孩子自己的信心。

    假期里，阳玩的还算开心，作业不太多，有较多的时间玩玩，去爬了一次山，去了一次公园，孩子很需要放松的时间。
比较让我惊喜的是已有一个月没有做的北辰软件他做起来还能保持停止不做时的水平，我还以为他又要从起点开始训练呢，开学以来除了爬行没有做其他的训练，看来还是有效果的，坚持。