辰辰妈妈--坚持

小袋鼠正发烧,不能看,所以还没去.有朋友是医生说不可能,不让他继续吃其他的药.我正犹豫中.而且小袋鼠越来表现越优异,真是突飞猛进,我想暂不打击他.让他相信是自己的能力.

昨天在医院看病，有个专家和我沟通，他认为过敏症的内脏条理完全可以改变懒惰＼不带耳朵的孩子的状况，明显改善学习情况．我觉得找到了救星．

      腰是下沉的，头翘起来的,义无反顾的看着前方。不正确可能是因为其他原因。 就这件事情讨论你通过QQ（578086076），或者发站内消息给我吧！

嘟嘟的呼吸也比较粗重,有时开车出去玩,三个人在车上,就听到他的呼吸声,上医院查了也没查出什么,晚上入睡较快,有时说梦话,叽哩咕噜不知道说什么(这个我自己小时候也这样),明明睡得象小猪一样,第二天早起却说他一夜没睡,是不是没进入深度睡眠?

辰辰妈妈不知你家辰辰睡眠怎么样？我家小孩的注意力和睡眠很有关系。晚上如果睡觉老是翻身，第二天无论学习，做注意力训练，倒数都找不到感觉，如果晚上睡的好，那第二天所有的表现根本不像一个患有ADHD的孩子。抽空看了《贴错标签的孩子》发现有一种叫睡眠障碍也会影响孩子的注意力。

我借这块宝地，强行闯入，发个言吧。潜水之后，出来透透气。（下面这是我的电脑不能用中文的时候，发过的message，先直接贴过来）I was diagnosed as mild or moderate ADD and severe "Tourette syndrome" while suspected with Asperger syndrome （AS for short）in 1996.Given that I was talented  in Intelligence test(peak in "block design"and having a little gifted in other aspects )but inflicted by the attention disorders, I have got over a long time with mixture of frustration, anxiety and complacency.Being forced to overcome it, I have felt the pressure caused by the growing gap with my peers.Whilst I am not an expert，I still want to give my suggestions.

辰辰也遗传辰辰爸一些个性了，其实父子俩给人第一印象是纯纯的，就会给人留下老实本分，很值得信赖的感觉，这本身也是做人处世的优势之一，好事。

     啸啸妈妈：昨天晚上我给辰辰看了百家论坛  钱文忠的《弟子规》，今天早上他要睡懒觉，不起来读英语，我就大叫“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 ”，哈哈。辰辰在慢慢长大，也会象Frank那样什么事情做点小动作，这是成长中要面临的，只能慢慢斗智斗勇。

     辰辰的医生说过，他们治疗思路就是提高孩子的执行能力，因此买了本《帮助孩子释放潜能》，做些笔记。

执行能力的发展（依靠大脑额叶皮层来完成所有的工作，ADHD是造成执行能力障碍的最根本原因,最容易受损害的是：反应抑制能力、持续注意能力、工作记忆能力、时间安排能力、任务开始能力和有目标取向的坚持能力）。

与思维（认知）有关的执行能力：

1、工作记忆能力：一种在执行复杂任务时把相关信息储存起来的能力，包含把过去的知识和经验应用于当前或者未来情境中的能力。例：小孩子可以记住，并且在一、两个步骤内按要求去做，上中学的孩子可以记住老师期望他达到的目标。

2、计划/优先顺序的能力：为了达到某个目标，创建工作方案，或完成某项任务的能力。例：小孩子在没人指导情况下，可以考虑选择合适的办法来解决与别人的冲突；少年可以制定一个计划来完成某项工作。

3、组织能力：建立维持系统，始终关注相关信息和材料的能力。例：不需要提醒，小孩子就能把玩具放到指定的地方；少年可以把体育器械整理并存放好。

4、时间安排能力：估计有多少时间、怎样分配时间以及如何在一定的时间限制或最后期限内完成任务的能力。例：小孩子可以在大人指定的时间内，完成一件用时短的工作；少年可以制定出时间表在时限内完成任务。

5、元认知能力：统观全局找到解决问题方法的能力，包括自我监控和自我评估能力。例：小孩子可以对来自大人的信息作出反应，从而改变自己的行为；少年可以通过观察其他更熟练的人，来发现自己的不足，从而改进自己的行为。

与动作（行为）有关的执行能力：

1、反应抑制能力：一种在采取行动之前，进行思考的能力。具备这种能力，孩子们就可以在说话办事的时候避免急躁，有时间对当时的情境以及他们要采取的行动可能会造成的影响进行分析。例：小孩子可以等一段时间而不捣乱，少年可以接受裁判的裁决而不争辩。

2、情绪控制能力：控制情绪达成目标，完成复杂任务的能力，或者控制行为并确定行为方向的能力。例：具备这种能力的小孩子可以从短时间的沮丧当中很快恢复；具备这种能力少年可以控制在游戏时或测试过程中的焦虑情绪，把游戏或测试继续下去。

3、持续注意能力：即使在疲劳、厌烦的时候，也能把注意力集中于某种情境或某项任务的能力。例：在没有现场监督的情况下，完成一项耗时5分钟的家务，对于一个小孩子来说就是持续注意的能力，少年可以把注意力集中到家庭作业上一两个小时而不间断。

4、任务开始能力：有效，及时地开始某项工作，而不拖延的能力。例：小孩子可以在给出指令后立即开始一项家务或分配的任力；少年可以提前开始开作，而不是等到最后一分钟。

5、有目标取向的坚持能力：确定目标并达成目标，而不被其他有趣的事情分心耽搁的能力。例：1年级学生可以在完成一件工作后，再去休息；少年可以赚钱或者存钱去购买自己觉得很重要的东西。

6、灵活应变能力：遇到困难、挫折、新信息或者发现自己错误时，修改计划的能力，这种能力依赖于对情况变化的适应性。例：小孩子可以适应计划变更而不觉得烦恼；少年可以在原来计划不再适用的时候接受对工作的变更。

     小力和我们辰辰一样，也是幼稚型，你看他和啸啸同比发的贴，哪个贴子上不是一片动画（水晶之蓝）发的，我也深刻理解不是父母不努力，他们实在是空间和时间上迷失的孩子啊。。。