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辰辰妈妈--坚持

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发起人 阳阳的妈妈 阳阳的妈妈 发表的内容:

    《没有眼泪的回家作业 是碟片版吗?
 
也可以看:www.chinald.net
有碟片也有书,有些大概训练内容,如倒背数,画线图,视动等,你可以参考书。
链接仅供参考
稍安勿燥,一念之间会改变许多
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    《没有眼泪的回家作业 是碟片版吗?
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兔子老潘,你的那个快速抄写是怎么训练儿子的啊?
大家一起加油!!
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今晨,送他上学时间有些仓促,小子为怕迟到已经冲下楼去,我匆匆拎起书包,锁门。刚没走几步,只见他“蹬蹬蹬”地急急跑上楼:“药没吃!”他紧张地对我说。从小到大未曾见过他主动记起过什么事,突然有种想哭的冲动。。。(开始吃专注达第四天)
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   学习能力决定了孩子的兴趣与动机,并不是孩子的兴趣与动机决定了学习能力。
   仔细想想这话是对的,我曾关注过我的侄女和外甥女(都是他爸那边的),她们都21岁了,侄女长得漂亮,美术好,可数学不行,特想学好,就是学不好,没考高中,直接上了大专,幸亏有美术专业功底,现幼教机构任职,她就是上课走神,没办法集中精力,听不懂的多了,也就没办法了 ,她是个懂事的孩子,知道学习的重要性,但学习能力不行,慢慢就拉下来了,好在其它方面不错,找了个不错的工作,还有个名牌大学研究生毕业在顶级外国公司工作的男朋友。外甥女可真要命,从小就各色,哭闹不止,成天闹别扭,她大妈妈说会哭死爹妈的,可不,后来8岁时爸爸车祸身亡,她在现场生还,心理有障碍,在学校不参加体育活动,怕撞坏眼镜,学习更要命,从放学开始做作业,12点还做不完,就在那里傻坐着,长得一米七几,出奇的瘦,用她舅舅(我老公)的话讲,她靠墙站着就像只蚊子趴在墙上。花了几万块钱,上职高,没上多久,死活不上了,再逼急了就要跳楼,现在20了就在家呆着,没有朋友,也不敢和人交往,单纯幼稚,人多不敢讲话。“十一”时我们一起吃饭,她认为鱼好吃,就不停的吃眼前那条鱼,就在饭桌上跟她妈说让她妈回家再买一条,我心里这个气,回家我就把我儿子教育了一番,我告诉他,我就养到你十八岁,如果考不上学,你要自食其力,不许待在家里要吃要喝,我没你姑那麽好脾气!我儿子说:“你看我是那呆得住的人吗?”我那外甥女不会跳绳几乎不会运动,上学时免体,那时候我没孩子,经常出国很忙,根本不懂儿童教育,也没帮上什么忙,现在我想让她也爬行,参加训练,谈了两个多小时,也没得到结果,答应考虑,就再也没消息了。我实在是不敢恭维这家人的遗传基因,我儿子让我操心操白了头发,我真怕他成为外甥女那样的废物,我闭上眼睛怎么也想不明白为什么儿子一点都不像我。我也是8岁爸爸车祸去世,可我却是大队长,管着几百人,独自面对淘气包的欺负,(我妈妈从不去开家长会,不知道我在学校是什么样)我那时经常在大会上念批判稿,学习不下前三名,17岁离家上大学(自己报的大学专业,我妈不知道)21岁大学毕业自己拿着行李到北京工作(我妈很生气我没回家所在城市工作),每天都忙得不行。回想起来的确我没有学习困难,上课很少走神,到现在很多课程都历历在目,甚至老师的表情还记得,学的容易就爱学,就想往前赶,越学越好,不会的就想赶快弄明白。看来学习能力的确是起关键作用的,让我们为提高孩子的学习能力而共同奋斗,任重而道远。
    我已从以下几方面改变了我儿子:
1)中文朗读
   我儿英文朗读没问题,中文朗读结巴(说话不结巴),丟字加字严重,经常颠倒念。
2)众人面前讲话(不拿稿)
3)快速抄写(从黑板上或书上)
4)默写生字
   方法就是用一块大黑板和不断的有趣练习解决了上面的问题。
5)航模解决了和人沟通的问题,周围有了朋友。
6)不知道是什么改变了上课捣乱下课招惹别人的情况。
下面还有两个问题需解决:
1)上课听讲问题(数学课听的不好,语文英语还行)
2)发脾气的问题(小事也爱发脾气,吼他一句就老实了,但这不是办法)
    我正在尝试新的办法,一旦有效我会和大家分享。
   
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    辰辰妈妈:谢谢你!
陪孩子一起长大
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眨眼
开心快乐每一天~~~
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吐舌
开心快乐每一天~~~
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发起人 伟伟妈妈 伟伟妈妈 发表的内容:

   辰辰妈妈:我在当当网,淘宝网都没找到《如何帮助注意力缺陷的孩子》,能帮我发个网址吗?
 
 
 
 
淘宝网上有许多,这是我当时买的,仅供参考!
 
稍安勿燥,一念之间会改变许多
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   辰辰妈妈:我在当当网,淘宝网都没找到《如何帮助注意力缺陷的孩子》,能帮我发个网址吗?
陪孩子一起长大
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   我首先购买的《学习障碍儿童的心理与教育》比较枯燥象教科书,还没完全看完。
       另二本较实用:   刘翔平的《没有眼泪的回家作业》《不会阅读的孩子》有书籍,在百度上可以搜下相关视频。  另推荐看下---中国学习障碍网 www.chinald.net  是刘翔平教授关于儿童学习障碍的。
最后刘教授的总结:学习能力决定了孩子的兴趣与动机,并不是孩子的兴趣与动机决定了学习能力。这句话我深有体会,但提高孩子学习能力并非一日之功,只能不断努力了!
稍安勿燥,一念之间会改变许多
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我也想听听
感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的。
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加油
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辰辰妈妈,两本刘翔平的关于学习障碍的书的书名是什么,我也想买来看看。
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发起人 辰辰的妈妈 辰辰的妈妈 发表的内容:

 自勉  :第一,多给孩子的行为以反馈,如表扬、惩罚,要比别的家长付出更多的时间来管理孩子,看孩子学习。
          第二,将孩子的学习分为几个单元和阶段,中间适当的休息。让孩子了解学习是有单元的,是可以休息的,是有节奏的,从而不产生为难情绪。

         第三,要让学习变得有兴趣,游戏化,如阅读时的角色扮演、用画图来辅助学习、用彩色的笔来来写作业等。

         第四,保持良好的心态,有耐心。可实际上,家长不易做到这些,是希望自己的孩子与其他孩子一样,能独立学习,或者听从指令。在这个自觉性方面,家长一定要降低期望值,要准备付出,因为你面对的孩子是一个在能量输送方面有缺损的人。

        摘自刘翔平教授的资料

    
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10/22     今天辰辰说碰到郁闷的事情,不知道如何办?班级有个小何同学,班主任让孩子们不要和他说话,说他傻,上课时小何同学拿了辰辰的橡皮,并且放在嘴里,辰辰就和他讨了,被班主任看见,说辰辰和小何同学说话了,被罚站到下课。下课时辰辰和老师解释了是向小何讨橡皮。

        我说:“既然老师说不允许你们和他说话,那就不要说”
        辰辰:“但我不和他要橡皮的话,到下课橡皮就粉碎了”
        我说:“那你和老师解释清楚啊,或者告诉老师解决”
        辰辰:“但老师上课没听,我要是再碰到这事情怎么办呢?”
 
   我心中有点沮丧,因为那小何同学没深接触,但我也知道他母亲也很努力的。
      辰辰这周早上专注达36;双益平1片,另加绿A螺旋藻2片,精神气较好,一蹦一跳的思维也很活跃。晚上就双益平1片。打乒乓垫球及注意力训练也比较专注及有兴趣。下周日世博会闭幕已和同学约好一起去了,开心就好!
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 自勉  :第一,多给孩子的行为以反馈,如表扬、惩罚,要比别的家长付出更多的时间来管理孩子,看孩子学习。
          第二,将孩子的学习分为几个单元和阶段,中间适当的休息。让孩子了解学习是有单元的,是可以休息的,是有节奏的,从而不产生为难情绪。
         第三,要让学习变得有兴趣,游戏化,如阅读时的角色扮演、用画图来辅助学习、用彩色的笔来来写作业等。
         第四,保持良好的心态,有耐心。可实际上,家长不易做到这些,是希望自己的孩子与其他孩子一样,能独立学习,或者听从指令。在这个自觉性方面,家长一定要降低期望值,要准备付出,因为你面对的孩子是一个在能量输送方面有缺损的人。
        摘自刘翔平教授的资料
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      10月20日 买了两本刘翔平的关于学习障碍的书,才知道辰辰有数学障碍,原理解数学障碍是题目不会做,但文中举例指的是:“计算错误”辰辰如果全是几何图形的分数较高,如果全是计算的,那会错的一踏糊涂。阅读障碍中也指能说不会写,辰辰越发字想不起来怎么写,按照刘翔平的理论,这类孩子不用上作文阅读培训班的,因为他更多的工作记忆再想字如何写,所以有限的工作记忆就无法再用到作文理解思维分析上了。书看了个大概,心中有些惆怅,因为辰辰注意力缺陷更多也体现在学习障碍上,而工作记忆是学习的基础,他会随着学业的难度加深越发体现学习困难。

       想来暑假时对辰辰听写默字还做的欠缺,刘翔平书中对于阅读障碍,数学障碍等学习障碍进行了深入浅出的分析,但改善办法还是练习,不断练习成为自动化,那工作记忆就不用分配太多资源在记字上,更多资源可以用在理解分析等上面了。
      看了兔子妈妈的贴子,今天就网购了块大黑板挂在墙上,辰辰也兴趣盎然
的将默不出的生字写在黑板上,能随时看着,不断提醒他,孩子现在挺感兴趣的就好!
 
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蜗牛长大后,会说,遇到你是上帝的安排。
想起了我的妈妈,感触颇多。
加油!克服ADHD
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      上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。  我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?  我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看著我,彷佛说:“人家已经尽力了嘛!” 我拉它,扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流著汗,喘着气,往前爬。  真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?”天上一片安静。  “唉!也许上帝抓蜗牛去了!”好吧!松手了!  反正上帝不管了,我还管什么?我苦恼着,任蜗牛往前爬,自己坐在后面生闷气。  咦?我闻到花香,原来这边有个花园。  我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。  慢着!我听到鸟声和虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。  咦?以前怎么没有这些体会?  我突然想起来,莫非是我弄错了?  原来上帝叫蜗牛牵着我去散步!
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真是不愧为辰辰妈妈的坚持!
为了孩子,努力学习!
中药的方子学习下。看辰辰妈妈每天的日志=看到了希望!
    
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      阳阳的妈妈:阳阳的体重比辰辰还重些。辰辰原服用专注达36时,副作用挺多,特别胃口明显偏差,头痛。目前服用副作用还再我承受范围之内,现早上还服用了《小儿肺咳颗粒》功能主治挺针对辰辰的,辰辰易困倦,胃口差,经常支气管炎的现象有所调整。此药共24味所配治。

小儿肺咳颗粒简介:
【功能主治】健脾益肺,止咳平喘。用于肺脾不足,痰湿内壅所致咳吐不爽,气短,喘促,动辄汗出,食少纳呆,周身乏力,舌红苔厚:小儿支气管炎见以上证候者
【产品方解】方中人参、沙参为君药,大补元气,温脾益肺,生津安神。具有扶正祛邪,增强机体免疫力功效;黄芪,白术、茯苓、鳖甲、 麦冬、枸杞子、瓜蒌、款冬花、紫菀、胆南星、桑白皮、陈皮、为臣药健脾益肺,以助人参补脾益肺、滋补肺肾之阴,以助先天之本,协助沙参养阴生津,以上六味药辅助君药,扶正祛邪,用瓜蒌、胆南星、桑白皮化痰止咳,泻肺平喘,共为臣药;大黄、青蒿、地骨皮、鸡内金、干姜、附子、桂枝为佐药,用酒制的大黄以活血化瘀,清虚热,消食健脾,增强食欲,温脾肾之阳,扶助正气;以甘草为使药,健脾益气,且可调和诸药。
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    辰辰妈妈,36剂量的专注达辰辰服用时副作用反映是否比18的要明显的多呀?阳的体重已达到80斤了,最近的反映也不是很好,我在考虑是否要复诊考虑加量,可他才二年级呀?若要加量后面该怎么办呀?
    
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我觉得告诉孩子比较好,这里要客观的、严肃的告诉他,让他知道是什么问题,让他去体会每一天的变化。
把自己心理想的,困惑的,表达出来。
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     桐桐妈妈:我是告诉辰辰的,还告诉他到20岁情况会好转,但是将错过了最好的学习阶段,所以现在要坚持药物治疗。你的问题在辰辰身上也有过,所以我一直坚持药物治疗,就是因为我希望给孩子自信快乐,孩子是多么想发挥自己最好水平并且和同学友好相处,所以家长不坚持治疗,对孩子也是不公平的。辰辰国庆节后一直服用专注达36mg,所以孩子似记非记似听非听情况好转(表现在语文英语记忆上),学习能力加强,我和老师的沟通也看到了效果,孩子情绪上也是快乐开心的。昨天有同学晚上打电话问他数学题目,他将解题思路告诉同学后还开心的说是自己的专利不能告诉你答案。快乐,开心的孩子这是我需要的。

     张弛有度:我比较重视体育运动的,辰辰虽然服用专注达,但即使停药或早上时,没有出现无精打采、无所事事的样子。特别暑假停药期间基本以有节奏、要协调性的运动为主(跳舞毯、跳绳、爬行、垫乒乓球)虽然运动不能治愈注意力缺陷,但是能大量缓解孩子所带来的其他症状,小张弛年龄还小,每天固定的运动对他的发育也肯定有促进作用。
 
 
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   谢谢您!能正确面对足见您的勇敢与坚强!
   桐桐很敏感(这点可能像我),他很在意老师和同学对他的态度。十一前因为没能参加班里大多数同学有份的接力赛,他回来伤心得不行!作为妈妈,我真的很心痛!很担心如实告诉他会更增加他的自悲感。
陪儿子长大
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发起人 桐桐妈妈 桐桐妈妈 发表的内容:

各位家长:

    我该把病情如实地告诉孩子吗?马上要带儿子作专业测查了,但我猜想90%以上答案是肯定的,因为他的表哥已确诊。我真不知道该如何跟孩子解释这件事,说与不说到底哪个对孩子更好!


我是告诉孩子的,还告诉他我小时候也是这样的,现在长大了不也蛮好。ADHD是遗传的,不是他的错,我很理解他,愿意和他一起努力,取得进步。
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各位家长:

    我该把病情如实地告诉孩子吗?马上要带儿子作专业测查了,但我猜想90%以上答案是肯定的,因为他的表哥已确诊。我真不知道该如何跟孩子解释这件事,说与不说到底哪个对孩子更好!
陪儿子长大
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开学以来张弛的表现
学习成绩方面:语文默写保持在80几分水平,比一年级很多次不及格提高了许多,在家的复习时间也缩短到晚上2遍早上1遍了。数学加减法的运算速度还是不够快,导致测验卷背面大片空白,成绩才60分。但和一年级在老师的提醒下还做不完比,已经有了小小的进步。英语已经将一年级学的单词全忘了,为此他妈妈整理了词汇表准备帮他复习。总体上讲拿他自己做纵向比较是有小小的进步,但与班级平均水平比还是落后。现在最怕的还是作业做不完,为此我定了一条规矩:到21:00还做不完,用皮带抽一记屁股。但也担心出现“自己歇斯底里、儿子诚惶诚恐!”的局面。

家里训练方面:倒背数每天在做,9月份30组4位数的基本5-6分钟内完成,平均错5组。10月改练5位数,4-5分钟内完成,平均错20组!只好坚持再坚持了,感觉他还是有希望的。跳绳平时很少有时间跳,周末可以跳20-30分钟,估计累计有200-300个以上吧。

学习氛围方面:做语文、数学作业时我陪在边上练硬笔书法(楷体),在他效率低下时提醒一下。一个多月下来他对我写的字倒蛮欣赏。国庆有空也愿意描上几张参与一下。他妈妈则在客厅里看网上的小说,对此我也颇有微词,哈哈心里不平衡蛮。不过他妈妈也辅导英语,再说包了家务,想想也没什么好不平了。


最近网上看到上海市静安区有“医生+老师+咨询师+家长”联合治疗的活动。http://news.sina.com.cn/c/2010-09-30/124618182883s.shtml
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     谢谢FRANK和啸啸妈妈,在电脑游戏这件事情上我是坚决保护儿子,当即就批评了辰辰爸爸。辰辰爸爸现在家中后勤采购卫生等工作全包了,也进步许多。
    
10-10  今天和辰辰重新制定了积分表单,更加符合他实际情况,重点也是作业上。昨天学校接孩子,老师反映  1、速度慢  2、字差     我让辰辰每个字写慢点,要有质量。因为辰辰经常1个字写个几遍,不经思考冲动的画一圈,再擦了反复重写,所以对他来说质量过关速度就能快了。
      倒背数的训练在退步,数字一多,时间一长,辰辰就叫头痛,所以还是停在9-10位数中摇晃。所幸这学期作业不算多,辰辰能有时间训练的,所以只能多耗时间了,相信过了这个坎就能上那个坡!
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FRANK也是看到电脑就眼睛发光。我们严格控制游戏时间,每周日所有任务完成后,孩爸会和FRANK一起打联机30分钟左右。孩爸从不在家单独玩游戏,否则,FRANK的心早飞掉了。
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辰辰的妈妈 :

      非常感谢你对我的关心和帮助,在生病的时候,亲人和朋友的关爱是我的最大的精神支柱,也非常感谢其他关心和帮助我的朋友。也许在两三个月内我会康复的,所以大家不必挂念,也特别希望大家在关心自己的孩子同时,一定也要关爱自己,因为如果自己因为劳累过度,身体不好,如何去关心孩子呢?祝所有的家长身体健康。
     关心孩子是父母共同面对的事情,因为养家糊口的原因,所以啸啸爸爸一直把挣钱放在第一位,认为我可以管好孩子和自己的工作,终于我因为身体原因暂时不能再关心孩子的学习,从我生病开始,啸啸爸爸才开始不断地反思,这样的生活给我们的家庭带来怎样的伤痛,所以他想到孩子的问题我们需要共同面对,面对一个ADHD对妈妈来说,承受的压力是多么大。在生病面前,认识到钱并不是最重要的,因为钱在健康面前,有时,它的力量是微不足道的。
     辰辰之所以抱怨国庆期间作业多,爸爸打游戏他为什么不可以,我想这是因为孩子承受一定的压力而且觉得自己太累需要放松一下才会这样说的,所以有时我们真的不需要太苛求,一个上班的大人工作时可以懈怠一下,可是ADHD却很少有放松机会,所以我们可以设身处地为孩子想一想,别忘了给他快乐。另外就是辰辰妈妈可以辰爸沟通一下,为了孩子,发挥榜样作用,不要在家打游戏,否则孩子心时不平衡也在所难免。
    
   
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10-9  啸啸妈妈生病了也对孩子教育颇多感悟:
1、感到有时候对啸啸过于焦急,焦虑了而这种焦急焦虑并不能改变状态,只能使
    自己健康下降。
2、啸啸已经是个多动儿,学习能力上有困难,这是没办法改变的,就象医生说,
   孩子的能力就这点,因此不要把孩子和自己弄得太压抑,给双方点放松。
 
    其实这也是给我的启示,我和辰辰都是B型血,可能天生有乐观一面,但我也承认自己个性,在学习上希望辰辰没有空缺点,对孩子和自己还是有要求。
     辰辰最近有情绪问题,国庆假日辰辰学习多但同学玩游戏很多,孩子心理不爽,总问为什么我是“STNR”儿童;晚上看见辰爸在视频上打游戏,辰辰激动的哭着说爸爸为什么可以玩游戏,就我不可以呢???
      还是要努力摆平心态去帮助孩子,给他快乐!
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    孩子学习差好像不是态度有问题而是能力有问题。
    这句话我也是琢磨了几年才想明白的.真的很希望我们的付出能让孩子一天一天的进步!

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辰辰妈妈:
   
对你的付出与坚持敬佩至致!看完你的帖子心里也随即亮起一扇明窗!
   我儿子今年九月上三年级了,一直以来,面对儿子的学习我们全家都痛苦万分,每个新学期的开始都是我和儿子恶梦的开场!我真不明白,如此可爱的儿子怎么一进校门就成了老师眼中的差等生,平时考试经常不及格。我骂过、打过,弄得自己歇斯底里、儿子诚惶诚恐!最近,我渐渐意识到,孩子学习差好像不是态度有问题而是能力有问题。
   幸运的是,我找到了这个网站,几乎是一口气看完了你的所有帖子,我感觉儿子的情形跟辰辰有点像。我准备节后带儿子去北医六院做些专业测查。
   未来可能要与您及各位一同艰难前行了,为了孩子我愿意,希望能得到来自你们的帮助,同时我也愿意把自己的感受分享给所有家有患儿的家长!
陪儿子长大
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    辰辰妈妈:五年级的课程又是一个跨越式的难度。不光是辰辰,我单位好几个教师五年级的子女都是考七十几分。也许孩子需要有个适应过程。在用药方面我一直持积极态度,再怎么说,这药的剂量还是属于低的。我想孩子也不可能一辈子吃药的,当前的应试教育,用药也是无奈和必须的。
    
大家一起加油!!
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      小力妈妈:看到小力的进步,是我最开心的事情了@
       辰辰这次英语单元考试78分,被爸爸批评了,所以辰辰说要么不吃药或者就要有效果吃专36。专注达在英语学习方面使孩子进步许多,特别在听知觉,在记忆力方面提高许多。这也是我仅仅想药物帮助的地方,使辰辰获得了学习的基础,也可以明显提高辰辰学习效率。
      在生活方面孩子乐观开朗,积极向上,这也是我一直想要的,所以也不希望他被学习拖累到没有自由时间,这对孩子也不公平,只能持久战了。
 
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辰辰妈妈:小力四年级的进步是明显的,行为改善方面特别明显!就拿今天来讲,由于姑姑要带他去街上玩,所以上午作业没完成就出去了,一路上都嘀咕着作业没有做!回去一定要做!回到家,第一件事就是做作业,虽然作业的时候还是会走神,但是看得出已经想要学习了。
   不光在学习方面,在日常生活中,很多老师包括亲戚都发现小力的样子已经不像一个曾经异常顽皮的过动儿了!
   不知是爬行的进步还是别的什么原因。
    但是不可否认,没有药物的小力在学业方面还是会手足无措,因此用药是要持久战了!
大家一起加油!!
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谢谢职业经理人:前途是光明的,道路是曲折的。
 
10-1   国庆节,但全家都抓得很紧,包括爷爷奶奶,全家目标是想让辰辰能进入家附近的重点中学,由于离家步行10多分钟,其他中学都要乘几站公车才能到家。家人想着能摇号进入是运气,总之辰辰成长手册很重要。
现在我对药物最保守了,老公包括奶奶也在鼓动着想让辰辰一直服用专36mg.
 
开学1月以来,新班主任没有飞信,学校一般也进不去,除了我主动沟通过辰辰的情况外,基本没了。一切平稳着,全家对辰辰要求高了。对训练还是时间太紧,爬行看到很多孩子有效果,真为他们开心,辰辰倒背数、跳绳坚持着,爬行给我感觉对工作记忆缺陷孩子效果有限,但我不否认爬行,就当是锻炼身体也好,所以还是得空就爬。
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发起人 爱心耐心 爱心耐心 发表的内容:

各位妈妈你们好:作业速度还好,回家不要叫自己主动写,做完从不检查,要时刻提醒,现在又坐不住,爬行,练坐功,复习,预习.总感觉时间不够用真是烦死了.但为了孩子还要坚持努力.

     
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辰辰妈妈一语中的。
前途是光明的,道路是曲折的。
加油!克服ADHD
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发起人 张弛有度 张弛有度 发表的内容:

谢谢辰辰的妈妈,相信孩子通过训练一定会比我更早摆脱ADHD的困扰!我当时没有任何治疗,到15-16岁时自动就发育好了。
 
      我感觉每个人都会有点ADHD症状,只是有的人没有影响到日常生活,能够融入到社会生活中去,还不属于疾病。但有的人没有这么幸运了,他们必须通过药物去控制。
      辰辰爸爸感觉现在还有许多ADHD症状,特别早上经常是全家帮助他找钥匙,他总会把钥匙放哪里自己记不得。。。。。。他把精力都放在工作上,比别人更努力的工作,ADHD有许多都是工作狂,属于‘入戏难,出戏难’。
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                                              9-28 
       打电话给辰新的班主任沟通,我说一直在争取辰辰学习的权利,其实这句话我是用心说出来的。因为一直以来,我不可否认专注达对辰辰学习的帮助,但我即害怕药物失效又担心药物副作用,这是一份痛苦。我也很想让老师理解这类孩子的付出,和同学相比就象是内存缓慢的电脑与内存正常的电脑相比,同样成绩要付出更多,所以上次医院培训有教育局老师说了“惭愧”两字!
      今天辰单元考改服专注达36,晚上回来孩子很情绪化,很低落!到晚上8点左右,辰辰吃了点馄饨,跳了绳,情绪恢复了,有说有笑的了。问及孩子为什么刚回来时会情绪低落,辰辰回答说是,当时就感觉压抑,难过发不出来的感觉。让我感觉专注达对孩子情绪还是有影响的。
       辰辰平日里服用专注达18,明显感觉效果低,因此我还是决定早上加半粒利他林,另加安利维生素复B、安利钙镁片、安利鱼肝油。唉!另份纠结。
       辰的语文考阅读和作文扣的分不多,基础题古诗扣的冤枉,总体说还是有潜力能发挥更好点。
      若不是马上升中学了,才不会对每次考试都看得重呢!!!
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谢谢辰辰的妈妈,相信孩子通过训练一定会比我更早摆脱ADHD的困扰!
我当时没有任何治疗,到15-16岁时自动就发育好了。
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张弛有度:再增加,不断增加难度,增加到他年龄一样多的数字。另让孩子多运动,正规的需要协调性的运动,跳舞毯挺好,通过音乐开发右脑!
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孩子二年级,倒背数训练快一个月了。目前的平均水平是:30组4位数字,用时4分30秒,差错5个。不知下一步怎么练法,要加到5位数吗?
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      兔子妈妈:我们做的FMRI是参考国外的标准的组值,医生是国外进修过且是ADHD方面临床医生,专门针对ADHD所测试的,我看了许多国外资料及书籍,都谈到了FMRI,国内做的少和机器昂贵不普及也有关系。医生根据FMRI资料谈及辰辰情况,感觉非常相符,将我多年疑惑一扫而光。兔子妈妈,你说的GO!GO!GO!这点我认同,极端点犯罪,不极端的是经常好心办坏事,该说时不说,该做时不做,善良的人容易被人误解。

     辰辰学会跳绳时的绳子非常普通,非常一般性的,后来在“绳疗网”上
此人QQ:494574623   网上买过三根绳子,可以看下。 
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   辰辰妈妈:我昨天去了北师大认知神经科学与国家重点实验室见到脑成像严老师,臧教授不在,谈了一个小时多。他说FMRI目前处于科研阶段,组值比对有意义,个体并不能说名问题,而且目前也没有标准 。所谓组值就是一组的平均值,譬如:一组有15个人,正常的15人取平均值和非正常的15人平均值比对,才有意义。而且现在有的ADHD孩子的FMRI和正常的孩子并无差别,还有很多问题要研究,用FMRI去确诊ADHD尚需探讨和确立标准,如能用FMRI确定孩子的问题在哪里,这也是他们所希望的,但目前还不对个体具有确定作用。我很失望,本以为可以以科学的方法找到问题细节,看来不太现实。他给我的建议是应该再次去医院去给孩子做测查,看孩子的各项分值,他说ADHD并不可怕现在可怕的是CD即行为障碍,长大后容易犯罪,ADHD的重要特征就是:GO!GO!GO!无法控制自己。
   另外跳绳你们用的是什么牌子的?我买了很贵的却总拧麻花,不好用,那位家长有好用的牌子提供一下,谢谢了。
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哈哈!类似傻事,小力做的不下上百次嘞!见多不怪啊!
大家一起加油!!
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    男孩大概都有类似的“探索”精神。阳阳也常有这样的行为。
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用辰自己的压岁钱配吧。哈哈,辰一定会说我给他妈出了一个馊主意。
    
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9/26  也和其他妈妈一样,晚上很累,看的多写的少了。
     辰辰故意把新配的眼镜腿折断了,所以批评加一顿乒乓板屁股。辰辰这学期有点近视,散光成份高,因此一家三口特地去帮他配了副材质较好不易折断的眼镜,才一周多,辰辰想试下新眼镜牢度另加其他怪念头,放学前故意将眼镜腿折断。辰辰爸爸教育的重点是要让孩子分清做事情的轻重,不能对用品如此不爱惜。国庆里还要帮他再修复或配眼镜,唉!没事找事做呢?
 
 
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发起人 海洋之心深 海洋之心深 发表的内容:

辰辰妈,我想问一下你是怎样训练辰辰的工作记忆的?
我发现我家儿子也是背诵记忆学习方面和默写生字单词方面很差.
训练和跳绳我们都有在做,只是好象看不到效果.专注达每天一粒,老师反映在学校里能遵守纪律,课堂作业也能及时完成.虽然很粗心大意.有好的方法共享一下吗?谢谢!
 
 
具体看一下这个贴子,原理都有。 
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辰辰妈,我想问一下你是怎样训练辰辰的工作记忆的?
我发现我家儿子也是背诵记忆学习方面和默写生字单词方面很差.
训练和跳绳我们都有在做,只是好象看不到效果.
专注达每天一粒,老师反映在学校里能遵守纪律,课堂作业也能及时完成.虽然很粗心大意.
有好的方法共享一下吗?谢谢!
不放弃,成功就在不远处!
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我们也是全额掏腰包的
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厦门没有啊,我们都是全额掏腰包。
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大都市,就是好啊!
不是每个城市都象上海一样啊!
大家一起加油!!
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发起人 songxwu songxwu 发表的内容:

我们要共同向有关部门呼吁让专注达纳入医保,减轻我们的经济负担
专注达早已经纳了医保,只是许多儿童未纳入医疗保障系统。
辰爸爸单位原有50%子女报销的,2008年吧,上海0-18岁孩子建立医疗保障体系,医院付款时直接付50%,就不可以再到家长单位报销了。
 
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我们要共同向有关部门呼吁让专注达纳入医保,减轻我们的经济负担
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辰辰妈妈,你很不容易呀,我儿子也是多动症,让我十分痛苦,今天才发现有这个好地方让我们大家交流。
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9-22  这两天辰辰咳嗽非常历害,上周四学校麻疹疫苗后孩子脸色不好,因此带医院检查支气管炎症,打针吃药,晚上人就精神好多了,作业速度也有所提高,辰辰把明天要辅导班的阅读分析和一篇作文及英语同步作业做好了,睡了。
      辰辰周日上体育课被同学抓伤手臂洗澡时被我发现问他,辰辰说甲同学不小心的,还关照我不用找老师去说,不碍事的。也是由于这次又是同学甲的错,因此我告诉了辰辰的爷爷,爷爷火气十急,接辰辰时到班级就责问甲同学为什么要?反而搞得辰辰在其他同学前非常没有面子,唉~孩子的事情还是让他们自己处理,处理不过来求救时家长再帮忙不迟啊!
 
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 wlying :这其实不仅是视知觉的问题,更是‘注意力缺陷’的问题,恒恒字写得慢而分心,即有工作记忆问题,也有视知觉问题,训练多方面的。
辰辰去年暑假停药期间1小时还写不了60个字,写一个发一次呆,但经过大半年训练特别会大量跳绳,STNR爬行后,今年暑假时作业好许多了。具体的训练还是请看这个贴子,对症下药。
 
 
 
 
 
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我家恒恒字也写得差写得慢,恒恒写字慢的原因是写字时总是发呆、写一个字就发一次呆,所以总是要我在旁边提醒。而且我发觉他的抄写黑板或课文的能力特别弱,这是不是视觉的问题呢?应加强哪些方面的训练呢?
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                                  9月20日
      辰辰晚上回来,就处于梦游状态了,感觉是孩子的精气神不足,精力达不够,只能在旁边全陪着,让他快点做完作业。Jerry妈妈推荐“党参红枣水”刚喝,如果还是精力不足,一动全身是虚汗,回来就似睡非睡样,那中秋节要带辰辰去看中医了!
     跳绳当我面只能跳20个左右,还一边叫累一边哭着小脸,只能让辰爸来管,辰爸一声吼,辰辰拼着精神,连着几分钟,每分钟都有150个以上。还是他爸是辰的兴奋剂啊,所以我一直感觉这类孩子还是要逼一逼,推一推上的。
    这几天看辰辰写字差,一方面认为还是有态度问题,因为辰辰写慢点字还可以的。另一方面我在想工作记忆的训练,是否把每个字写得认认真真,刻在脑子里,也是一种训练呢,辰辰似记非记的状态让他觉醒到每个字,每句话都很认真去听,去写的状态,也是一种训练呢?所以我不准备再对辰辰字的质量放低要求,要求他写好每个字。
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      谢谢小健妈妈的分享,小健的进步真快啊,特别跳绳方面,要知道上海中考跳绳100分的要求是每分钟180个,如果孩子不断快速跳,完全达到这目标了,祝贺小健的进步。
 
                                  9月17日
 
     上辅导班前让辰辰服用药物时,辰辰很犹豫,并说新的班主任认为辰辰很正常,辰辰不想服用药物。
       这句话让我很纠结。一方面辰辰在课堂内表现非常好,积极认真举手,思维活跃能围绕老师课题转,孩子也很想表达自己最好的一面给新老师看。所以我也很高兴新老师认为孩子的正常。从日常表现看,孩子也日趋于正常。另一方面,我又很清楚知道辰辰在课后消化方面,在背诵记忆学习方面,还是需要专注达的,孩子的作业能力和同龄孩子比起来,又慢又差,在默写生字单词方面还是很累的,这点不能回避的。
      仔细思虑下,为了效能最大化,辰辰每天回家首先“倒背数”,其次做回家作业,当中穿插跳绳,STNR爬行有时间则做没时间拉倒。因为辰辰最主要还是工作记忆问题,所以训练工作记忆放在首位。自从孩子学会跳绳以来,作业速度有了飞速提高,大量跳绳只有让孩子精神提高,能更快做作业。
      辰辰这学期药物治疗以来,胃口方面影响不大,也没听到他反映什么副作用,我要的是学习和身体的平衡,所以不准备加大药量。
 
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    我的孩子从8月21日开始练习跳绳,配合爬行,从一个都不会跳到现在已能连续不断快速跳185个;从无法一鼓作气完成一套爬行训练,到现在爬行也能一鼓作气完成。我真的很高兴。虽然脾气依然急躁,但比以往好多了。学习习惯改变特别大,跟班主任沟通,班主任特别提到他上课专注度比上学期有明显进步。作业越来越整洁,基本已不需要督促完成作业,速度也有提高。在学校自己常常已提前做一部分作业,而且连续几次数学能全部作对,开学后两次作文都得到老师表扬,并在全班念给同学听。发脾气有一定减少,即使急躁起来也能较快自我调整。我真的感到很高兴。我也一定会坚持让孩子训练。
     感谢社区里包括辰辰妈妈在内的家长给予的指导。也希望给朋友们增添信心。(——顺便说一句,我的孩子没有用药,也许他属于不是特别严重的情况。)
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发起人 张弛有度 张弛有度 发表的内容:

辰辰的妈妈:听写生词只有50多个,用了2个多小时,错14个。我家的也是慢,没办法我就用手机录音。一般2个字的词组给他15秒(回想5秒+每写一个字5秒)。来不及也不管他,因为学校里老师才不会等他一个人呢。默写完订正,然后放录音一遍一遍的默。有几次家里默过6遍(晚上4遍早上去学校前再加2遍)到学校还是默个不及格。在家里能默的到学校里又不会默了,吐血!这个学期因为时间来不及,改变了一下方法,试过二次,一次83分,一次100分。第一是第一遍默如果他实在来不及时间可以再加5秒-10秒。第二默写完订正,然后放录音“听”。如果会写的过,不会写的自己看并记在脑子里。因为我发现他写字时脑子不能同时记忆,非要手停下来后脑子才能记。也就是抄写N遍效果=0。第三不要他一遍遍的默写,他感到压力小了很开心。开心了就会主动配合。估计20分钟可以默完语文的50个词组。但这个方法的长期效果如何,还需进一步观察。

我觉得在他抄写的时候让他先大声地读出来,再去抄写相应的词,会加强记忆,因为这样可以也把嘴巴,耳朵这些器官调动起来。学习做到心到,眼到,口到,耳到,嘴到,手到会有效果。

    
    
    
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发起人 张弛有度 张弛有度 发表的内容:

辰辰的妈妈:因为我发现他写字时脑子不能同时记忆,非要手停下来后脑子才能记。也就是抄写N遍效果=0。
 
     你说的这句话我认同,就是抄写N遍效果=0;所以我也试用你的办法看看,希望辰辰能加快搞定,唉!  谢谢
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发起人 张弛有度 张弛有度 发表的内容:

请教:我发现倒背数如果错了,你再纠正也没用了。往往第一印象会很深,很难让他明白错在哪,除非写下来叫他看。所以现在我只提醒他错几次了,不再花力纠正。不知这样训练对吗?

发起人 辰辰的妈妈 辰辰的妈妈 发表的内容:

      我也不纠正,但要辰辰提高精神,能连对10个不同的就OK,这样慢慢上升连对数量。工作记忆是极短暂的注意力,不断变化的,所以训练数据也不能重复。
 


OK是指今天的训练可以提前结束吗?这倒是个有吸引力的奖励。
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辰辰的妈妈:
听写生词只有50多个,用了2个多小时,错14个。

我家的也是慢,没办法我就用手机录音。一般2个字的词组给他15秒(回想5秒+每写一个字5秒)。来不及也不管他,因为学校里老师才不会等他一个人呢。默写完订正,然后放录音一遍一遍的默。有几次家里默过6遍(晚上4遍早上去学校前再加2遍)到学校还是默个不及格。在家里能默的到学校里又不会默了,吐血!
这个学期因为时间来不及,改变了一下方法,试过二次,一次83分,一次100分。
第一是第一遍默如果他实在来不及时间可以再加5秒-10秒。
第二默写完订正,然后放录音“听”。如果会写的过,不会写的自己看并记在脑子里。因为我发现他写字时脑子不能同时记忆,非要手停下来后脑子才能记。也就是抄写N遍效果=0。
第三不要他一遍遍的默写,他感到压力小了很开心。开心了就会主动配合。
估计20分钟可以默完语文的50个词组。但这个方法的长期效果如何,还需进一步观察。
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发起人 张弛有度 张弛有度 发表的内容:

请教:我发现倒背数如果错了,你再纠正也没用了。往往第一印象会很深,很难让他明白错在哪,除非写下来叫他看。所以现在我只提醒他错几次了,不再花力纠正。不知这样训练对吗?
 
     我也不纠正,但要辰辰提高精神,能连对10个不同的就OK,这样慢慢上升连对数量。工作记忆是极短暂的注意力,不断变化的,所以训练数据也不能重复。
 
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请教:我发现倒背数如果错了,你再纠正也没用了。往往第一印象会很深,很难让他明白错在哪,除非写下来叫他看。所以现在我只提醒他错几次了,不再花力纠正。不知这样训练对吗?
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                                              9月13日

      辰辰上了两次辅导班,问了同学说:“辰辰在辅导班里表现的都是他的优点”老师也较认可,这孩子上课思想能集中围绕题目转,积极发言。但下课作业还是较慢,能说不会写。他的这种注意力集中也体现在“理解”题目能搞清思路,但要他做作业写下来还很困难。
     周日没有药物,听写生词只有50多个,用了2个多小时,错14个,只是那个慢,每个字都似熟悉又忘记,都要把笔拿起来想会再写下去,时间就这样白白流失了,可惜啊。
      辰辰重点问题还是书写,如果这能解决了,这孩子ADHD就能好80%了。
    1、注意力问题,其中包括工作记忆。---倒背数字 大声复述
    2、精细动作运用   扣纽扣,系鞋带及大动作困难,跳绳,骑车,  
    3、外周肌肉(手和手指)及主要肌肉(颈部、背部、肩膀)的力量
         只有当必要的肌肉足以支持书写动作   (坚持STNR爬行)
       这三点同行,因为辰辰最大困难就是作业慢,孩子好累啊!
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谢谢大家
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爱心耐心:
    我这里想补充的,是和我们治病经常说的。抑制症状和治疗病根两大块。在医疗上,这两个东西都非常重要。对于语文数学的补习,就好象抑制症状,这是让孩子跟上学习节奏以及维持学习成绩的很重要的方法。当然对于ADHD来说这不是病根。
    我们的社区以及www.adhd.org.cn都在探讨病根及如何面对这些问题。可以参考网站部分中小学父母资源。此外辰辰妈妈的神经心理训练方法也是面对病跟的。比如倒背数字。
    多多参与讨论,大家都会帮助你的。
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谢谢辰辰妈妈,我会考虑的
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爱心耐心:1、辰辰上的是3-6人的小班,对于ADHD孩子小班教学是非常适合的,
              2、辰辰辅导班是学校知识的同步辅导班,语文是作文及阅读分析,
                  英语是完全同步辅导。相当于学校吃“饭菜”,辅导班是吃
                “补药”,因为辰辰是毕业班了,也为中学打基础。
       至于你的孩子是否要上辅导班,是需要看你孩子的学习能力及学习适应情况,这要具体分析决定的。现在是应试教育,能努力提高孩子分数就是有用的,有用的就去努力实现,如果自身能力达不到,适时吃点“补药”上辅导班也可以的。
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辰辰妈妈,您好!开学了,外面的补习培训班也开课了,向您请教,像我这种多动孩子能上吗?说真的不上我拍他以后跟不上,上我心里没底,怕在学校已经上了五天的课,现在在家休息又要上课,对我这样的孩子来说是不是一种错误.星期六.日就应该不学,在家休息玩耍.我的孩子从上学以来就习惯星期五作业全部完成,后两天一般白天都玩,晚上再学习,现在三年级我想白天也找点事给他做,让他感觉和一二年级有所区别,您的孩子上外面的培训班吗?希望各位爸爸妈妈也给出自己的想法,让我也好好考虑一下,谢谢大家
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开学有几天了,每天让他吃着利他林,也不知学校里表现怎么样?不过从课堂作业还是没做多少,大部分需要带回家来做和回家后做作业不盯着就开小差来看,药物还没有起多大的做用。原来最担心的胃口问题倒也没有出现,据他自己说中饭都吃完了。

家里做的训练是每天跳绳2组,每组1分钟,90-100个的水平。4位数的倒背数30组,5-6分钟完成,正确率比假期里高多了(昨晚只错了2组),可能是孩子慢慢适应了。
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   3、字写得太轻,比较扭曲,手腕力度不太重。

       坚持STNR爬行,希望有所改善。

坚持爬行,一定会改善的。我们原来的手指手腕都是软软的,一看,就属于无力状态,走路都觉得晃悠,随着爬行的进展,手掌不知何时开始,加厚了很多,腕力也明显增强。
男生2000年出生。07年上小一年级。09/07/31开始摇摆操。博客
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发起人 wlying wlying 发表的内容:

辰辰妈妈:
我家孩子恒恒也像你家辰辰一样,能坐得住,但也是小动作不停,做事情也是很慢。这个星期服用专注达,做作业还像平时没服药一样,小动作不断、慢。但对睡眠却影响很大,昨天晚上睡觉从9:20分开始一直到11:25分才入睡。已经连续几天都是只睡7、8个小时,我很担心。
     专注达对辰辰帮助非常大,提高孩子的效率,但不是一蹴而就的,所以会慢慢反映出来的。睡前1.5小时做些运动,孩子劳累了,不说不动,一会就能睡着。但运动不能太刺激的,辰辰睡前跳舞毯反而不好,和他对打乒乓,并且球都让他捡,孩子跑得累了,睡得也快了。
 
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开学一周,在家的表现都还好。家庭作业几乎都是一个小时内完成,表现最好的是第二天,在学校就把家庭作业完成了,回来一查都正确。暑假让他练了两个月的钢笔字,感觉有点效果。8月的最后10天,每天晚上做一个小时的口算题,方法是我们报100以内的加减乘除,让他一口报答案,最好的成绩30分钟100题,最差的是80分钟100题。所以开学学两位数除法很轻松。今天放学准备到学校了解一下他这一个星期的表现。

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各位妈妈你们好:作业速度还好,回家不要叫自己主动写,做完从不检查,要时刻提醒,现在又坐不住,爬行,练坐功,复习,预习.总感觉时间不够用真是烦死了.但为了孩子还要坚持努力.
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    有时感觉ADHD孩子学习不好,并不是孩子的错。现在中国的教育方式,作业多、多、多,对我们这样的孩子几乎是一种摧残。如果换一种更适合他们的教育方式,或许他们就立刻生活得健康快乐许多,他们的创造性也会更多地迸发出来。
    不过要想成立一种ADHD儿童学校,在中国似乎是遥远的梦幻。可是依然期待,如果ADHD家长们能联合起来,有一天成立这样的自助学校,或许也并非梦幻。
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                               9月7日
 
      开学一周了,汇总下辰辰情况:
   1、新班主任也没飞信沟通,只听老师说了“孩子很热情”。
   2、周六辅导班老师评价“认真做笔记,积极回答问题”
   3、字写得太轻,比较扭曲,手腕力度不太重。
       坚持STNR爬行,希望有所改善。
   4、作业如抄写能自己做,但作文需要辅导,数学计算错误较多。
   5、暑假没做数学,开学摸底考70多分,应用题全对,计算全错扣20多
       分均进位退位问题,惨扣。
       多做计算错题,进退位训练牢记。
   6、学习上还是累点,原因也还是背默问题,重复默错,字写的慢。
       多写多默多上心,朗读书要求有感情,这样能往小脑里记。
   7、晚上坚持做了仰卧起坐,小肚腩上全是肥肉夹着口水一起一落,胃口不差。
 
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辰辰妈妈:
我家孩子恒恒也像你家辰辰一样,能坐得住,但也是小动作不停,做事情也是很慢。这个星期服用专注达,做作业还像平时没服药一样,小动作不断、慢。但对睡眠却影响很大,昨天晚上睡觉从9:20分开始一直到11:25分才入睡。已经连续几天都是只睡7、8个小时,我很担心。
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聂明宇20010903 显示下拉菜单
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果果也是坐得住,如果不管他的话,我怀疑他自己可以在座位上玩一整天都一个字不写,总是可以找到玩的东西,自娱自乐,不亦说乎。今天果果做抄写作业时也是不停地浑身上下到处挠痒痒,再要么就左手呆在桌子下,任凭笔下的本子随笔起伏也不知道用它去压压,好像没有左手的存在一样。果果写字时身体、胳膊和握笔的姿势都非常僵硬,我们曾经爬行过一个月,但是发现果果的脚踝和脚背肿得厉害,所以停了一段时间,现在开始恢复,这两天孩子又喊脖子痛,头总是难以抬到位,各项要求也是顾此失彼。因为寄希望于爬行来改善果果的协调性,所以还是打算坚持下去。
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爱心耐心 :      
    辰辰自小就是坐得住的,经常写字台前坐一下午,当然小动作不断,昨天晚上,就不停搔痒,一会头一会腿的,只能解释天气炎热了。准备今天回家就让孩子洗澡,再开空调。我们的孩子要时时用心去解决发生的问题。
      药物对辰辰这种做事情慢一拍的孩子来说是效果的,但对其他多动孩子就不知道了!
 
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辰辰妈妈;您好,新学期又开始,所有老师都换了,星期一老班说任课老师反映孩子坐不住,老是动,还会撩人同学都不愿意坐在他旁边.一开学就吃了药,老师在课后布置的作业都能积极完成,自己说"我下课就写",中午回家就没有作业这是好现象,1,2年级成绩中上,老师说孩子很聪明,就是坐不住.辰辰妈妈您的孩子上课坐的住吗.怎么药对这项就没有控制呢?
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                          9月4日
        谢谢兵兵,新学期,新目标。
     行为训练:
      1、爬行,第三阶段,每天控制20分钟内,晚饭后6:15开始。
      2、跳绳   8点左右,600个左右。
      3、睡前 倒背数30个
      4、双休日  注意力训练软件
          这些训练基本是强制性的,每天到点就做,除非生病。
    药物治疗:双益平(一天二次,每次一片)
                 专注达 18    安利儿童钙镁片
    辰辰容易出汗劳累,要去医院配点补气血的中成药,乌灵胶囊或归脾丸。
    学习上:
           尽能力辅导辰辰,帮助他提高学习效率了。
           双休日上语英辅导班,相信孩子能够进步的。    
 
 
     
稍安勿燥,一念之间会改变许多
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这个和公司有两个领导,两个领导都想管,而且观点不一致,下面做事情的就找不到方向。领导们统一一下意见,一个为主一个为辅。ADHD需要清晰,明确的任务。今天认真学习了一下,辰辰妈妈的训练情况,字符转换已经几乎每次都有提高,从17分钟,到5分钟多。辰辰和妈妈都不简单。不愧是辰辰妈妈的坚持!
新学期,新的进步。
    
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发起人 啸啸妈妈 啸啸妈妈 发表的内容:

辰辰的妈妈
      至于爸爸是否管这件事,我这两天也在为这件事情纠结呢,感觉爸爸真得不能从孩子角度来考虑问题,所以常常让人担心他们对孩子的教育,使孩子心里产生更多的叛逆,夫妻之间产生不和睦,让人感觉好累。
 
     昨天和老公谈了孩子教育的事情,也达成协议。辰爸不再对孩子学习生活的事情插手,并且做好家中后勤工作。我这样处理,避免夫妻矛盾,父子矛盾也能缓和,最主要是给他爸上了个“紧箍咒”就是不允许在凶孩子打孩子,克制好他自己的情绪。
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辰辰的妈妈
      至于爸爸是否管这件事,我这两天也在为这件事情纠结呢,感觉爸爸真得不能从孩子角度来考虑问题,所以常常让人担心他们对孩子的教育,使孩子心里产生更多的叛逆,夫妻之间产生不和睦,让人感觉好累。
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辰辰妈妈:
    这两天啸啸一个人在家,我很担心他,生活像打仗,所以没多少时间跟你QQ上讲话。我天天中午还赶回来看他一下,不过感觉孩子挺懂事的,中午回来我的时间很紧,没空给他买什么时候吃的,我在路上他打电话给我,让我再买点什么带回去吃,我跟他说:“妈妈来不及买,我们就吃家里有的饭菜吧。”啸啸没再提什么要求,我回到家,他已经把冰箱时里的菜热好,然后我们两个一起剩饭菜,他很快吃完了,而且吃得很饱,还说自己的肚子吃得鼓起来了,十二点四十分,他就跟我说:“妈妈,你快走吧,否则你要迟到了。”我知道他是多么不希望我走,能在家里陪他,心里真得有点不舍,多么可爱的孩子,总是为妈妈作想。
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                                9月1日
 
     由于台风今天停课,辰辰在预习语文新课。
     辰辰一早就叫委屈,昨天新书发下来才知道语文改版本了,原一直是(实验本),这次是(试用本),课文也不相同,因此一暑假让辰辰将5年级生字背诵课文默写的事白干了,孩子叫着委屈,只能哄着上了。
     前天晚上辰辰在看书,我让他睡觉,孩子没直接答应。辰爸就冲出来大声责问儿子为什么不听妈妈的话去睡觉,辰辰眨着眼睛说“忘记了”,辰爸就大发雷霆,他认为儿子在吹牛,说谎,直接就把儿子拖到书房里去再教育了。这件事我非常生气,首先不应该让孩子戴上“说谎”的帽子,其次不想为小事情对孩子发火。辰辰爸爸有点太焦急,性格也火爆。因此和老公交流后,我要求辰爸不管孩子,因为他这性格脾气及教育水平实在太差。
      辰辰的班主任换了,新的班主任都不太了解,看样子又要有个熟悉的过程。
一个暑假训练下来,肯定是有效果的,这点不需质疑,但今年是毕业班,因此我不准备给辰辰停药,明天开始18mg专注达+双益平。 
 
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        小张弛有度年龄还小,我还羡慕着呢,作业也不会很多的,所以加强训练。辰辰这样大我都还没有重视行为训练。

     就围绕:1、心理神经训练如注意力软件,倒背数等等大脑思维的训练。2、感统训练或者类似于运动方面的,爬行,跳绳 3、日学生活的行为训练 就是养成好习惯含生活和学习的好习惯训练。
     如果能坚持半年,就会看到非常明显的效果,这点是非常肯定的。
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发起人 rtrtd rtrtd 发表的内容:

辰辰妈妈:今天小力状态一塌糊涂。让他写作文,我在边上看着他,不管我是哄还是骗还是骂,孩子小差开的是一塌糊涂,每隔2分钟就走神,呆在那里一动都不动。就像木头人一样。真的是无语了。我一碰他,他马上就像在梦中惊醒一样,走神走的怎么会这么严重啊,真是搞不懂了。


我家的也是这种情况,在他学习疲劳的时候尤其明显,那时我只好让他休息或去运动,不然完全是浪费时间,一点效率也没有。

明天开学了,已经开好一盒利他林了可吃20天,准备试试效果。暑假二个月在家里陪读下来,终于明白没有药物的帮助这孩子是学不下去了。原来还一直以为是学校老师没尽力呢。
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辰辰:我原来就有搜狗输入法,你的表情符号瞒有趣的.
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非常感谢辰辰妈妈的解答,认真读了您的分析,真的非常有道理,因为我小时候日记、作文基本没什么问题,所以我一直认为小力在这方面会跟我一样没问题,他们班每个星期两篇日记,不限题目,小力特别爱写想象作文,而且很有新意经常能被老师赞许,可是一到考试的命题作文他就不行了。今天看到您的指点很有感悟,字字珠玑,说得太有道理了!我这就照着做,再次感谢!
大家一起加油!!
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发起人 rtrtd rtrtd 发表的内容:

辰辰妈妈:今天小力状态一塌糊涂。让他写作文,我在边上看着他,不管我是哄还是骗还是骂,孩子小差开的是一塌糊涂,每隔2分钟就走神,呆在那里一动都不动。就像木头人一样。真的是无语了。我一碰他,他马上就像在梦中惊醒一样,走神走的怎么会这么严重啊,真是搞不懂了。
 
      1.写的作文题材,是否和孩子沟通过,他亲身经历的,或者经常查阅已有很多话语能表达的.或者自己想表达的.
       2.写作文可能需要调动更多的'工作记忆'资源。孩子在书写时,他的工作记忆要“紧记”许多材料,包括书写主题和目的,已经写出的词汇,正在书写的内容,将要书写的内容,语法,拼写和标点符号的使用规则,字的形状以及空间因素,如留出空白、对齐行、字符间距等。就很少在有'工作记忆'资源放在象作文这样理解,分析,需要发挥的层面上的,孩子可能困难更大.
     3.小学作文还是以模仿为主,孩子还没有很好的思维能力,我是让辰辰到网上搜(作文选更好),再改头换面,变成自己的,当然要求孩子背诵出来的.不断如此积累,考试时,也是找些能套的,一个个套的.不是不重视作文,孩子也喜欢阅读,只是孩子实在无法发功,只能先低要求了.
 
 
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