请帮我分析下孩子的情况，我该用药吗？谢谢大家。

   维度            个人得分          状态             标准值         参考值

活动水平            4.31             较高             3.53         3.00-4.06

节律性               2.67             适中             2.64         2.09-3.19

趋避性               2.45             适中             2.74         2.08-3.40

适应性               2.73             适中             2.73         2.19-3.27   

反应强度             4.42             适中            4.42         3.73-5.11

情绪本质             2.92             适中            2.98         2.44-3.52  

坚持性                3.70             较低            2.76         2.20-3.32

注意分散度           4.90            较易分散        3.82         3.23-4.41

反应阀                3.82              适中            3.79        3.35-4.23

这些是所有检测报告。

     由于当时对多动症中的注意力障碍了解不深，个人觉得物理治疗比药物治疗好（没有副作用），就选择了感统训练，放弃了吃药，因为当时我们这里还没有感统训练馆，于是就自己在家里跳绳和爬地滚球练习（09年11月份—10年5.6月份，后来当地有了感统训练馆就行了感统训练（10年7月份开始至11年3，4月份）。总的来说感统训练对感统失调的帮助效果还是很明显，但是注意力方面进步不大。孩子现在上二年级，老师反应这学期上课很恼火，特别是最近两个月上课就没怎么听讲。学习成绩也下降。语文作文语句写不通顺，数学思维，理解能力差 还有从这学期开始孩子有时候会去拿别的同学的东西，教育了还是会犯，有一次我又教育他不能在别人不知道或不允许的情况下拿别人的东西（就是偷），孩子说：妈妈我有时候觉得自己挺傻的，知道那样不对，就是控制不住自己" ，听了孩子的话，我眼泪止不住的往下流，这些毛病也不是孩子故意的，都是这病的并发症吧。孩子平时性格比较善良温和，没有攻击性，就是思想比同龄人幼稚。     

    请大家帮我分析下现在该怎么办，是不是该把药物治疗加上，看了帖子后觉得当时没有用药物治疗，现在耽误了治疗，很对不起孩子。

    前几天发现了这个论坛，我真是欣喜若狂，感觉自己终于找到了可以交流的地方了，也感动大家对孩子的坚持和付出。我相信在我们不抛弃，不放弃的原则下孩子们的情况一定有所改善。

      测试儿童气质不如测量一下孩子的儿童自我意识，整体看，测试工具选择的不是很科学，分析解释更是缺失，缺少TOVA测试、缺失韦氏的详细分值、缺少儿童自我意识、缺少父母养育方式和家庭环境评估，因此还不能确定孩子是否是ADHD，即便是用药也需要用TOVA跟踪疗效和标定药量。