择思达使用中

 我是之之爸

11月28日

下午1：00我问了隔壁办公室教我儿子的美术老师下午要准备的东西后，跑向儿子的教室，提醒他要第一节课前把美术书和彩泥放在桌上。之之当时在抄家校练习本，动作慢只抄了一行，因为时间的关系，写有内容的屏幕被移走了，只留下他疑惑的眼光投射在新内容上。

下午1:45 我下课经过教室，看到儿子的美术作品简单但有创意，他拿去给美术老师看，美术老师肯定了他的作品同时也提出了修改意见，不知道儿子接受并改了没有。

下午 2：45 学生大课间活动，我特地去他教室做了这么几件事，1.检查到数学家作清单没抄好 2.帮忙整理他的抽屉和书包 3.指导并订正了语文看图写话 4.我、 儿子还有一个同学一起铲除了美术课上，被之之踩烂成一滩烂泥的彩泥，并拖了地。之后他终于可以轻松地有一会儿自由时间去室外，但经常不注意地从正在进行集 体跳神的跳绳中径直走过，引起同学的不满和抱怨。大课间铃声一响，同学们鱼贯而入进教室，唯独不见了之之，原来他这才刚拿起跳绳，在室外孤零零一个人开始 了练习。

今天晚上打算制作一天一张的课程表用来规范他的在校行为。

之之爸爸

傍晚5点半，我们就餐时之之吃饭不在状态，看起来像要睡觉。妈妈解释是今天起的太早了，也玩累了。我担心不是，他饭后没有去睡觉，只是一个人去坐沙发上，灯也不开。然后一个静静地看书，静地让我担心。既然没去睡觉，我想让他做字母划消练习，不知道是真迷糊还是真想睡觉，还是故意不配合，五行字母划消做的很慢，遗漏率也非常的高。

11月28日：今天周一。5点30分，我听到了之之讲了几句梦话。6点30分之之他是被叫醒的，他话不多，也不甘愿意动，但也不反对。带红领巾和胸卡都是在催促下完成的。

8：40分 第一堂课作业做了一半，还是在提醒下完成的，还有一半要等到中午补上了，不然没有课间短暂的休息时间了。我是借着给他喝水去看他，鼓励他下节课还好听和及时完成作业。每一节课看起来就像打一次小小的战役。

我是之之的爸爸，我是一名小学老师，今年之之进入了自己工作的学校就读。之之学前的四年，这个学校也是他几乎每天必来的地方，要说地理环境他是在也熟悉不过了，所以要适应的当然不是环境，而是养成学习方法和学习习惯。
       之之的一系列问题都在9月份开始大批浮出水面，由于办公室离教室很近，我就可以有时间去看他。之之开学第一周根本没法坐得住，真像只猴子把坐的凳子当睡床。开学第二周把衣服和袖子咬的湿漉漉的，也咬胸卡和红领巾。四周内没有及时抄好过家校联系本。
      当时我没有了耐心，不断跟儿子发火，关于管教方式在家中三个人之间不知道发生了多大的争执。直到xsyy带他去了上海测查，我们俩个才算彻底冷静下来，改变了思考角度。俩个月很快眨眼就过去了，虽然目前仍有不理想，但跟开学比，应该完全俩个样。
      感谢我的校长和同事在默默地支持我。校长说“我们既是兄弟又是同事，孩子目前虽然仍不理想，但跟起点比，你说有没有进步？”接着他肯定了班主任老师和任课老师的付出，找他们做了谈话鼓励。同事们也比较关爱我儿子，不断跟不善于打招呼的儿子主动接近。学校里的职工也帮我照看着儿子，如果发现我儿子单独一个人跑出教室，总会去提醒他什么时间该去做什么事。中午在食堂就餐，有个家长在，在饮食也备受点照顾。
       说实话，我现在有很大地内疚感，读了一些关于adhd的文章，尤其是家族史和病史片段，说adhd会多基因阀值遗传，比对成人多动症对照症状，我发现自身非常符合。我对我自己才开始新的认识和正确定位。但幸好有一句话一直鼓励着我们，从任何时候开始都不算晚，我们一定会永远竭尽所能帮助他。

AS在情感的感受和表达方面有缺损，所以写作文和阅读理解方面是弱项。对别人细微的表情体会不出来或不明白。这方面，家长要仔细的讲给他听，别的孩子自然而然明白的情感，他要学习。所以，AS要想进入主流社会，必须训练和学习。AS机械记忆通常较好，但是很多东西不能理解。当父母的要费心了。

今天早上儿子说肚子痛，还吐了一次，脸色也不好，上午一节课没上，在肯德基吃了粥之后就好了，不知道是择思达的反应，还是受凉的缘故？

真是太感谢钱钱妈了，我想我有必要再进一步去专业的医生看看了。如果是ＡＳ的话，就没必要吃择思达了吧？

今天，择思达服用完三盒了。

效果总的来说还是有的，也没见什么副作用，希望不要影响身高。

儿子小名之之，１５个月开始说话，１３个月走路。
大班之前种种很有孤独症谱系障碍的感觉，现在种种很有ＡＤＨＤ的感觉。
以前很自顾自，叫他不习惯应，非得说一声“之之，你应一声”，他才来回应你，跟我说话，也经常会不看我的脸，离开一些说，更多的是边动边说。走路经常带跑的，有时跑着进幼儿园教室会故意摔倒，然后躺在地上。隔壁邻居小孩来找他玩，有时候会玩一会儿，但玩着玩着，他会自顾自一个人画图画去了。
现在前面的那些情况都没了，说话时能认真的看着我的眼睛说，回应基本挺好（这点偶尔还会出现），走路不带跑了。跟隔壁邻居小孩基本玩得开了，虽然大多数是邻居小孩提出的玩法，但他有时也会提出些玩法来，也带点主动性了。
感觉儿子始终在一点点的进步，一点点的在偏离孤独症这样的说法，自已主观上也不太想承认这些。而且去上海新华医院检查，气质评估，医生也说是ＡＤＨＤ，我就当是ＡＤＨＤ吧。更何况看了论坛中的种种，感觉ＡＤＨＤ也有很多交往障碍问题，而且目前儿子表现的作业拖拉、上课不认真听、不听指挥，都很符合啊。
谢谢钱钱妈的指点，请问你还有些什么看法吗？

我觉得你儿子有点像阿斯伯格症。推荐给你一个博客，自己先看看。http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1323629721_5_1.html

    儿子六岁八个月，从懂事起，就觉得我儿子有些异于常人，就喜欢钟表类的，看东西喜欢钟表，画图画是钟表，玩喜欢钟表，谈论也是钟表。直到中班第二学期，随着看喜羊羊与灰太狼才慢慢不怎么关注钟表。
但在幼儿园始终是坐不住、不听指挥的，也不跟小朋友一起玩，往往就是自顾自的。大班第二学期之前人家小朋友做早操，他乱跑跑掉，后来老师怕会有危险，就单独把他留教室里，直到大班第二学期换了个小幼儿园，跟老师再三打关系，儿子才慢慢的学习了排队，做操，但动作始终没有别的小孩子灵活。（我儿子从小不会排队，就是很突出的一个，七岁之前不习惯看照相机，照片都是抓拍的，没有一张好好对着镜头的，拍集体照就更麻烦，总是要突出集体，抓着他才能拍。）
现在上小学一年级已过去半学期了，拍照、排队、做操等情况好很多了，但上课始终不能好好上，刚上学那会儿，人会趴在椅子上，不守纪律，虽然目前这些有所改善，但始终坐无坐相，站无站相，不太听指挥，排队去吃饭或班队活动时，老师最怕的是我儿子突然跑开了，说也不说一声。学习上最大的问题是课堂作业不做好、家校联系本不抄好。考试时遇到不懂的，或者他解决不了的，就撕试卷，开学到现在，已经撕过三次试卷了。（情绪控制不好，其实归要结底是他不懂得如何解决问题，在人际关系中也是，不知道与小朋友如何相处，所以就总自顾自乐在其中了）
三周前去上海新华医院，做了各项检查，医生说是ＡＤＨＤ，也没怎么听我诉说儿子状况，就说配药，配了择思达。二周后向医生反馈说效果有一点，但不明显，医生说没那么快起效的，所谓的效果只是安慰剂效果，想想也是，再继续吃，看效果。幸好，我儿子胃肠道反应都没有。