开始为儿子的训练做准备，元旦正式开始

    冬至过后，渐行渐近的就是春的行程了。春是生机，也是希望，所以在这样一个日子里，开始一段对我来说最为重要的工作，就是帮助托马斯（儿子给自己起的英文名），让他学会专注。

    最近翻阅了大量的育儿资料，对这方面的问题进行了比较全面的研究，尤其是看到论坛中爸爸妈妈的大量经验，真的是受益非浅。在翻阅了大量资料后，也想把我的研究和托马斯的状态很好的记录一下，一方面用以激励自己坚持下去，另一方面，也希望能够得到和我感至身受的爸爸妈妈们的帮助和指导。

       托马斯现在面临的问题如下：

       1、上课时无法坐在椅子上，到处走动并自顾自玩耍。

       2、不太会与小朋友进行合作式游戏，总是一个人乐在其中的玩。玩得投入时，如果小朋友加入，他会很敌视，冲动时还会演化成武力冲突。

       3、沉迷在游戏和想象世界中，对现实世界关注较少。自语情况过多。

       4、书写困难，拿笔姿势不正确，字迹潦草。

       5、执行能力落后，无法排队，无法等待，不喜欢按指令办事。

       6、说话时目光游离，不看对方的脸或眼睛。

       7、做事拖拉，肢体协调性差，运动能力落后，学不会韵律操的动作。

       总结上述情况出现的原因，主要表现为几个方面：

       1、家庭教育方式方面，对规则性的要求不严格。

       2、爬行不足，没有经过手膝爬行。

       3、感统失调，触觉防御过当。

       4、挑食，不吃鱼等海鲜类食物，蔬菜水果吃得很少。

       5、玩具过多且分散。

       6、亲人之间与之日常沟通过少，家庭氛围不活跃，很少和他玩各种游戏，或带他做运动。

       针对以上情况，为托马斯制定的进步计划如下：

       1、进行STNR爬行训练。

       2、进行营养补充。

       3、恢复感统训练。

       4、进行日常规则的规范：（在规定时间完成任务；按时做息；物品归位）

       5、进行情绪管理训练（现在是给他看一些情绪管理类的绘本，效果还可，但还要增加什么训练，还在摸索中）

       6、每周都要带他去运动。（游泳或拍求；跳绳要坚持）

       7、多组织与其他小朋友的聚会，让其学会与同伴相处。

   以上是一个初步的想法和统计。利用元旦前的这几天时间进一步完善，在元旦之后正式进行。

我在淘宝上买了一套 《心管理成长》

虽然一直在为训练做准备，但儿子表现出极不配合的情绪。凡是妈妈要求的，都是他反对的。如何消除这种对立情绪呢，肯请有经验的妈妈指点一下。

     

表扬了，可是技巧好象不对，儿子听了并不怎样受用。可能是真诚度还不够。长期以来，我一直是个挑错的妈妈，儿子在我这里接受到的多是负面评价。因此，对表扬的反应可能都不敏感了。