学习 改变 接纳

丁丁1-2年级的时候，语文成绩也是非常好的，表达能力和理解能力都不错，也是三年后因为书写的作业逐渐多起来，字变得潦草了，经常受到老师的批评，有时在试卷上打一个大大的红×，批一个大大的“重做”二字，我看了都心惊肉跳的，何况孩子。看到老师的评价，当时的我也是非常的不淡定，跟着老师一起给孩子火上浇油，久而久之，孩子对语文的兴趣越来越淡。到五年了。所以，作为家长，还是应该淡定些，ADHD的孩子基本上写字都很潦草，这是好多的综合原因造成的，不是一下子就能好起来的。作为一个过来人，我觉得在书写上还是不要过高的要求孩子，给孩子一个平静的心情，书写认真的时候，就多鼓励，书写不好的时候，就当没看见吧。

    说得对,道理是明白的,说来容易做来难.我真的要检讨一下自已.

Bill妈妈:
     药还未买到,我也是问了很多药店都没有,辛苦你了.

丁丁妈，多谈谈你们过来人的感受，有助于调整我们这些妈妈的心态，对未来的未知，是我们焦虑和迷茫的根源

1、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己--天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

2、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听--这才是学会学习的关键。没有了静听和深思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

3、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现

4、孩子需要你的扶助--今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦

5、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和--做该做的事

6、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读

7、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心、克服困难的勇气等重要的非智力因素
从圆子妈妈那里学来的，说的很现实。是我们这样的妈妈应该做的。大家坚持吧！
    从圆子妈妈那里学来的，说的很现实。是我们这样的妈妈应该做的。大家坚持吧！

我家儿子的情况和丁丁很像，之前总以为是习惯不好，看了你的感受，我很惭愧，也很感动，之前有很多做法是错误的，希望自己的内心强大起来，也许孩子就慢慢好了。现在刚开始运动训练，打篮球，跳绳，游泳，不知你们做的是是什么爬行训练？
还有，想知道你家孩子吃药吗？祝西安之行快乐！

梦想快乐：你好。
    我们做的是爬行操。你看一下群共享中，《如何帮助有注意力缺陷的儿童》一书中有详细的指导。我们没有吃药。因为了解到吃药的副作用非常大。我感觉丁丁的接受能力和学习能力目前还能跟上进度，就没给他吃药。

日子在平淡和欢快的气氛下一天天度过。离开学还有一个月，这个暑假过的很踏实，孩子的心也踏实了许多，减少了很多浮躁的心绪，希望能保持住。关键是家长心定了，孩子的心才能定。

眼见离开学的日子越来越近，开学就是六年级了。回想起孩子上小学的日子，真是可以用艰辛来形容了。孩子很辛苦，家长很心苦。这种苦不能和外人道，幸亏有这个论坛，可以让那些同病相怜的家长们互诉衷肠。也记录下我和孩子共同成长的历程。
    孩子越来越大了，越来越懂事了。其实孩子心里的苦，我们做家长的也不能真正的体会出。这样的孩子通常都不能用正常的方式来表达自己的真实情感。好多的时候特别容易引起别人的误会。他们也想表现的非常好，可是那样他们会很累，会比一般的孩子更累，所以他们就不可能长期坚持下去。总是坚持一段时间就会放松一下，这不代表他们不努力，是他们太累了，想歇会。在这时，家长不要过多的指责他们，而是要有足够的耐心和信心去理解他们，相信他们。我相信如果多体谅他们，鼓励他们，他们会为了你的鼓励而更加努力的。
    我的孩子在这个暑假给了我很多感动的瞬间，使我的内心非常温暖，我的内心也平静了许多。当我们内心平静的时候，我们对外界事物的接纳度就会变高。这是一个相互促进的过程，我很享受这个暑假，孩子在这个暑假也变的更加懂事，更加体谅别人，更加乐观和自信。我和孩子的交流也顺畅了许多。知道了许多他原来不敢和我讲的苦，知道了我原来也有很多地方误会了他，是他蒙受了冤枉。但现在他都已经释怀了。理解了妈妈的心。
    希望这种状态在孩子开学后能够继续。

记录一下我和孩子的亲子交流模式：因为丁丁吃饭的速度很慢，原来都是在我和丁爸的督促声中吃饭，搞的气氛都很紧张，反而吃的更慢。这个暑假我改变的方式，在他吃饭的时候给他读书。他听的津津有味，在这个轻松的氛围下他反而吃的快了，也吃的多了。等他吃完饭，我们就讨论一下刚才我给他读书的内容，他也很乐意参与讨论。这样就锻炼了他的阅读理解能力。每天晚上临睡觉前，他也给我读他喜欢的文章，作为交换。我也很津津有味的听。听后我一边给他按摩，一边和他讨论。这样不仅增进了亲子关系，也可以让他爱上阅读，增强理解能力。临睡前，我们都是开着促进睡眠的轻音乐，他躺倒床上，我给他用按摩棒按摩后背和穴位。他自己很享受这个过程。在这个过程中他会和我敞开心扉，分享一些他自己内心的小秘密。我和他一起分析解决，谈感受。我觉得这对他提高和同学的交往能力很有帮助。就这样，我们这个暑假过的很愉快。亲子关系现在也非常融洽。他现在很非常重视我们的建议。自己也能很好的控制自己。我觉得这个暑假我和孩子的进步都很大。
     现在开学了，我希望这种温暖的感觉能够继续下去。对他的学习我已经半放开了，让他自己管好自己的事情。看到他现在有要求自己进步的欲望，我很高兴。虽然做的并是不很好，但能看出比之前主动认真了，这就是进步。接下来我要像放风筝似的，牵引着他，但不能太用力。给他足够的空间，我替他把握好大的方向。做到点到为止，不啰嗦，不唠叨。做到不要过分要求成绩，看到他的进步就行。把他的积极性调动起来，就有了上升的动力。人生的路还很长，这只是开始。

我家丁丁在三年级下学期的时候，厌学情绪达到了极点，具体情况在帖子的第一页有记录，你可以看看，是否和你家孩子的情况类似。我的方法就是先放下学习，给孩子一个轻松的氛围，慢慢的引导，疏导他厌学的情绪。最主要的是要让孩子在学习上有一个轻松和快乐的氛围。
    建议可以让孩子做一些沙盘心理治疗，我们孩子做了一个暑假，感觉有明显的改善。从一开始的不想进学校校门，到开学后考试成绩全班前三名。短期内就能见效。但如果想保持下去，需要家长不断的努力给孩子创造宽松快乐的学习氛围。最主要的是家长要有足够的耐心，同时和孩子做好情感的沟通工作。

终于可以回复帖子了。前段时间不知为什么总登录不上去。