一个需要帮助的母亲


     我的儿子今年五年级,学习成绩一直以来都不理想,最近感觉跟不上进度,我和老师沟通,都说他心思不在学习上,上课眼睛看着老师脑子就不知想什么去了。去年暑假我带他去做了韦氏智力量表（C-WISC）结果如下，请网站帮助我该怎样来教育孩子。
   在测试中所获得的言语、操作和全量表智商分别为108、102和106，其百分位分别为70.20、57.90、66.30,其言语智力比70.20％的人好,比29.80％的人差;操作智力比57.90％人好,比42.10％的人差;而总智力比66.30％的人好,比33.70％的人差。
   注意力测试粗分47、失误分4、得分43、失误率7.41％存在严重注意力不能集中,存在注意力明显缺陷,尤其是主动注意缺陷,对所注意对象不能及时观察,甚至对所注意的对象视而不见。在解决实际问题的过程中往往容易分心、心不在焉、走神、动作反应慢或者动作快但争取性差，学习会出现严重问题。
  诊断结果为ADHD注意分散为主型。
  医生说吃药能控制但会形成依赖性，所以我没有给他服药。可现在他的状况太让人担心明显的不用心，导致学习拖拉，做作业每天要到11点左右，一边看书一边玩，否则就找东西吃，丢书的现象每学期都有。
   我该怎样来做，才能让我的儿子好起来，请帮帮我吧！

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彤会员资料发短消息查找会员发帖加入好友列表来访者	帖子功能发表回复引用彤致谢(0) 引用回复主题: 一个需要帮助的母亲发表: 2007/7/07 8:05pm
	我的儿子今年五年级,学习成绩一直以来都不理想,最近感觉跟不上进度,我和老师沟通,都说他心思不在学习上,上课眼睛看着老师脑子就不知想什么去了。去年暑假我带他去做了韦氏智力量表（C-WISC）结果如下，请网站帮助我该怎样来教育孩子。在测试中所获得的言语、操作和全量表智商分别为108、102和106，其百分位分别为70.20、57.90、66.30,其言语智力比70.20％的人好,比29.80％的人差;操作智力比57.90％人好,比42.10％的人差;而总智力比66.30％的人好,比33.70％的人差。注意力测试粗分47、失误分4、得分43、失误率7.41％存在严重注意力不能集中,存在注意力明显缺陷,尤其是主动注意缺陷,对所注意对象不能及时观察,甚至对所注意的对象视而不见。在解决实际问题的过程中往往容易分心、心不在焉、走神、动作反应慢或者动作快但争取性差，学习会出现严重问题。诊断结果为ADHD注意分散为主型。医生说吃药能控制但会形成依赖性，所以我没有给他服药。可现在他的状况太让人担心明显的不用心，导致学习拖拉，做作业每天要到11点左右，一边看书一边玩，否则就找东西吃，丢书的现象每学期都有。我该怎样来做，才能让我的儿子好起来，请帮帮我吧！

雨后彩虹会员资料发短消息查找会员发帖加入好友列表主持人注册时间: 2007/6/20 位置: 河南状态: 离线积分: 44	帖子功能发表回复引用雨后彩虹提交报告致谢(0) 引用回复发表: 2007/7/08 9:59am
	如果真的存在注意力缺陷障碍，那就要求家长要客观的看待自己的孩子了。注意力缺陷障碍是一种神经生理方面的疾病。有一些介绍这方面知识的书，你可以借鉴下。主持人给这位家长推荐下吧。

Lisa 会员资料发短消息查找会员发帖访问会员主页加入好友列表主持人注册时间: 2007/4/10 状态: 离线积分: 73	帖子功能发表回复引用 Lisa 提交报告致谢(0) 引用回复发表: 2007/7/08 4:59pm
	根据孩子的韦氏测试结果，孩子的智商处于中等水平（90-109之间），由于帖子没有显示孩子在十二个分测验上的得分，所以不能判断出孩子目前在学习上的表现是由一项或几项学习能力落后造成的。注意力测试结果只显示孩子存在注意力问题，但是并不能判断出孩子是在视觉、听觉或者视听觉存在问题，以及孩子的注意力时长的稳定性如何。影响学习成绩的因素有很多，比如学习能力、注意力、情绪问题和家庭教育方式、生活环境等都可能对孩子的学习产生影响的。所以需要客观地面对造成孩子的问题各方面因素。目前对于注意力问题的治疗方式有药物治疗、行为治疗、心理治疗、神经生理训练等。由于考虑到药物的负作用，建议采用神经生理、行为治疗和心理治疗综合的方法。