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提高能力比成绩更重要，我家的ADHD训练 |
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hhy 
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 主题: 提高能力比成绩更重要，我家的ADHD训练发表: 2014/7/22 3:03pm |
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2014年在我市儿童医院诊断孩子ADHD，他小时候至今的确有许多不如其他小朋友的地方，表达能力不好，运动协调能力差，写字慢且难看，记忆性差，有时真的怀疑是不是智商出问题了，但事实上他的智商完全正常。我不得不接受他是“蜗牛”转世的。
在孩子还没诊断为ADHD的时候，我已经开始查找很多关于感统训练、注意力训练、心理辅导等材料。ADHD医学上好像是轻微的神经损伤。既然是神经的损伤，就必须经过长期的训练兼顾药物才能改善。我们做父母的大多等到孩子上学时，孩子成绩或纪律明显落后其他同学，才被发现。
我们常常为孩子的学习焦虑不安，但我觉得越是这种情况，父母越需要冷静，为孩子做好长远的训练计划，不要为他的学习落后而焦急，更不要将成绩的落后看得如此重要。心里记住：学习不是生活的一切，学习成绩不代表人生的成功。我们当务之急是，用心发掘孩子的优点，抓紧时间改善孩子的运动协调能力和提高他的注意力。
我的训练总体目标是：
1、家庭感统运动与脑电生物反馈训练相结合
2、家庭注意力训练和电脑游戏训练相结合
3、提前预习和重复复习相结合
4、亲子教育
详细计划安排（日后再写）
家长需要学习的知识：
1、家庭感统训练知识
2、ADHD相关知识
3、小学生成长心理知识
4、改善小学生学习能力相关知识
5、日常饮食调理知识
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hhy
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发表: 2014/7/22 4:20pm |
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ADHA孩子缺少耐性、做事退缩、难以提起兴趣。所有计划的实施都需要从他的心理方面入手。所以，我首先通过代币制激励孩子尽力完成各项训练。
第一，制订一个星星奖励表。孩子每天坚持完成一项活动，奖励1颗星，积累的“星星”可以兑换玩具、书籍、文具、零食、旅游等。（家人必须严格遵守制订的制度，不能没有积累星星也能得到新玩具或去游乐场。星星不要太难得到也不要太容易得到）
第二，制订训练计划。训练计划主要针对运动协调技能、注意力训练、学习能力等三大方面开展。（父母必须仔细观察孩子最薄弱的方面，毕竟每个ADHA孩子的表现都不同）
第三，父母自我学习。多看相关的知识，多学习教育技巧。
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hhy
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发表: 2014/7/22 4:53pm |
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2013年的暑假，我拿一年级上册语文的生字给孩子认读，发现孩子拼音和生字都不会，而且他读写都很困难。为了他能在小学生活里找到快乐的学习，我利用暑假制订第一张代币制奖励表，学会一个生字的1分，积累100分奖励去旅游。那时，我还没意识到孩子是ADHA，所以没有对他进行感统训练。暑假的安排：
1、报读拼音预科班（15天上午）
2、我上班的时间，布置孩子利用点读笔，认读4个汉字。
3、下班后，交孩子写认读过的字，每天读一篇语文课。
平时去超市，孩子在超市里认读的字越多，买到的零食就多一些。由于有了奖励，孩子都比较愿意完成学习任务。
小学一年级的第一学期，由于孩子学过相关的知识，学习进度基本跟上老师，在学校里没有经常被批评。（孩子虽然上课不太专心，有时还上课吃零食，不过我们都及时和老师沟通） 孩子比较喜欢玩电脑游戏，我们将孩子的纪律与电脑游戏挂钩，如果孩子上课表现好，老师没有批评的，星期六和星期日可以玩30分钟电脑游戏。
儿子曾经因为老师的批评而失去了玩游戏的机会，后来，他上课都尽量做好。我们每天都及时表扬他做得好的地方。
周末，其他家长休息游玩的时间，但我是最忙的，将一个星期孩子学习不好的知识归纳起来，利用周末和他进行复习。他喜欢玩，我就将生字、拼音变成亲子游戏，让他从玩中学习。
孩子花费比别人多3倍的时间学习，孩子一年级上学期考试数学98分，语文98分。
“笨鸟先飞”，这是必须的！
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rachel_219
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发表: 2014/7/22 6:45pm |
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lz的孩子和我家的差不多大啊，今年暑假，我也打算用代币制来来训练。另外，我想问问你在那里做的脑电生物反馈呢？我正为这个发愁，希望和lz多多交流。
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hhy
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发表: 2014/7/22 10:52pm |
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我们的脑电生物反馈是在本市的儿童医院做的。由于我们离医院很远，上学的时候一个星期只能做一次，这个暑假连续做。
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hhy
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发表: 2014/7/22 11:49pm |
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2013年的寒假，孩子经过一个学期的小学生活，他“蜗牛”一样的学习和模仿能力，让我迫切想解开导致他真正”慢“、”学习接受能力差“的原因。我通过网络上的免费感统测试、读写困难测试，觉得孩子的协调能力、读写能力一定有问题。于是，我在寒假开始了第二个训练计划：提前预习和感统训练。
寒假的安排： 1、预习一年级下册的语文和数学，语文主要学习生字和熟悉课文，数学主要教认识”钱币“和”时钟“ 2、报名乒乓球学习班（15天，半天） 3、每天学习跳绳、拍球、骑自行车 训练计划同样需要通过代币制奖励制度来完成。孩子通过运动，身体结实了，协调能力也稍微改善了。跳绳由完全不会到现在跳100下（中途会断4、5次），这是他通过7个月不断练习才得到的结果，真是”蜗牛“啊！不过，每天我都会表扬他做得好。 一年级第二学期开学，学校的作业比上学期多了，他做作业花的时间更多，注意力越来越差。但跳绳、拍球仍然每天坚持，学习乒乓球改为星期六下午。每星期的周末必须坚持复习，否则孩子很快就忘记学过的知识。 在提高孩子的做作业的速度方面，我主要用的方法： 1、提高学习情绪。例如：写汉字描红，我和他比赛写字，他在本子上写，我在他的后背写，看谁写的快；或者，我在他的后背跟着他写。将他觉得枯燥的写字变成有趣的游戏，他会做的快一些和比较开心。 2、设置倒计时。例如：做数学题，我会先表扬他聪明，做得快而且好。然后，引导他与时间比赛，鼓励他一定能在倒计时之前完成计算。他也会开心地比赛。（我会故意给多一些时间倒计，而且，当他完成一定表扬他。） 3、做注意力训练。我买了《30天注意力提升》，坚持一个星期给他做3-4次。 ADHA的孩子归纳能力比较差，在复习上，我必须先将知识点系统梳理（网上百度文库有很多这样的材料），打印出来，教他复习。 作为父母，时刻记住的是怎样调动起孩子的情绪，怎样改善孩子的能力。 儿子学习时间依然是别人的3倍，只是我想尽办法淡化儿子学习和训练的感觉，儿子一年级下学期的中段考试语文100分，数学100分。期末考试语文100分，数学100分。 我从来没有让儿子为提高成绩而学习，而是让他明白人需要像小树一样为得到”知识营养“而学习。 ”笨鸟先飞“和”不讨厌学习“是ADHA孩子必须做到的事情。 |
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hhy
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发表: 2014/7/23 11:31am |
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在本市儿童医院做。
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hhy
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发表: 2014/7/23 12:39pm |
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ADHA孩子的学习教育心得，我总结了几点：
1、ADHA孩子的学习不能交给补习班，必须自己“一对一”的跟踪复习。 2、ADHA孩子的学习不能枯燥乏味，不能单一坐在书桌上，必须通过游戏形式、光碟、网络、图文并茂和生活实践来完成知识的传授。 3、ADHA孩子的学习需要“笨鸟先飞”，着重从眼、手、耳、口协调能力方面来提高学习能力。 4、重点学习语文的拼音、生字和阅读。积累的字词越多，理解能力提高，其他课程学习自然会提高。 5、培养孩子“爱看书”，将孩子从电视和电脑里走出来。
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顺宝妈
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发表: 2014/8/21 7:19am |
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首先很敬佩这位家长，为了孩子做了如此多的努力，我的孩子也是这样情况，请问家长，在坚持训练的情况下，你的孩子在服用专注达吗？对于服药这事，我非常纠结…………
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Icic2007
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注册时间: 2014/8/04 状态: 离线 积分: 211 |
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发表: 2014/8/21 8:44am |
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所谓的感统训练和脑生物反馈训练都被证伪，不需要再在上面浪费时间，资金和精力。hhy妈妈做地非常好（下面的彩色字体）。
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hhy
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发表: 2014/8/21 10:35am |
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hhy
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发表: 2014/8/21 10:56am |
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谢谢lici2007的称赞！感统训练和脑生物反馈训练是当初医生开的，各做一期，20次/期。我也打算只做一期，不再继续在医院做了。我计划在家里坚持做感统训练和注意力训练。虽然这些训练没办法改善ADHD，不过每天坚持做感统训练，的确能改善感统失调。我感觉的协调性有所改善，身体变结实了。
有一部分ADHD孩子同时患有感统失调，体质也偏差，所以感统失调对ADHD孩子还是有辅助性帮助，但的确不能改善注意力。
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都都妈妈
会员
注册时间: 2015/11/04 状态: 离线 积分: 7 |
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发表: 2015/11/04 10:50pm |
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刚刚注册进来，看到有这么多统一战线的妈妈觉得心里稍微好一点了。我家孩子七岁半，二年级。想问问楼主在家做哪些感统训练，还有，跳绳孩子是如何学会的。我家的怎么都不会啊
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