对ADHD的新理解

还有这么多共患难的同志呀，我以为只有我才这么痛苦

  我认为这不能叫是交流经验，只能叫是交流“体验”，每个人的体验都会有相同之处。liyanwei3177 ，同志，我今天看了一下你在百度上面写的个人空间，觉得你确实描述得很详细。我小的时候，记得有一次上数学课，是小学1，2年级的时候，（我们那农村没有幼儿院），老师指着课本上面的七个茶杯，问“这是几”，我脑子里可能在想像茶杯里面装的是什么，热气腾腾的，根本没明白老师在说什么。后来那老师居然说“听说大脑壳聪明，啷个这么笨”。稍微大以点了以后，这种误解往往会导致我的一种“过度补偿”的机制，例如故意把老师讲的课的内容纳入到我“不停思考'的思维中去，这样，到老师下次讲起的时候，我就会发现老师讲的东西简直是在浪费时间。但是正如你所说，信心不足始终是一个巨大的问题，”even when things go very well,"也会没有信心。因为在“成绩”的背后，始终存在许多别人所不知道的艰辛，恐惧与担忧。比如一次考试，表面上看是没有好好学习过，可是实际上感觉连吃奶的本事都用出来，也就那个样。