阳阳的训练日志

   阳阳上一年级，在当地医院做了简单的注意力测试，成绩较差，还没有确诊，计划寒假到大医院就诊再看是否需要用药。他的主要问题是上课注意力集中时间短，坐不住，写字难看，默写困难，语文成绩差，（昨天刚考了一个54分）做作业特慢，别人40分钟做完的他两小时未必能完成。
现在已做了一周的爬行训练 ，每天训练内容：
1.爬行 2.视动训练 3.倒数数

希望大家能给我些建议

是啊。论坛里面有很多家长的好经验可以学习，借鉴。一定会取得进步的。

    目前阳阳只是周六至周三做爬行训练，周四周五练琴，我相信，手指的精细动作对他的训练也有好处。周末保证每天40分钟的拍球训练，上个周末才开始的，起初只能拍1个，现在已能连拍6、7个了，跳绳还没学会。打算明天再试试。

    大家好，我换了个用户名。

    周末两天阳的表现不错，作业、训练、练琴都做的不错，新买了大的泡沫垫子，爬起来不用护膝了，周日爬的时候手一直能伸的较直。只是感觉每天孩子睡的有些晚了，每天的作业都不少，动作慢，还得分时段做，想快也快不起来。

    说明一下，阳阳现在并不上这么多课外班，以前幼儿园时期也不是上这么多，是在不同的时段依次尝试过各种课外班，暑期稍微多些，现在只上钢琴课了。

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阳阳的妈妈 发表的内容:     谢谢了，是否可以，周一看一个大夫，周二或周三再看另一个医生呢?但在本地医院看时出现了尴尬的局面，她让我做检查时，发现我已在同一天不同的医院做过检查了，很不高兴

    辰辰单独练摇摆和爬行需要多长时间啊？今天阳阳爬得挺快的，6米的爬道爬了7个来回才用了12分钟，动作应该是对的。书上的20分钟是否包括摇摆训练呢？

    谢谢建议。看了你的日志，阳阳练到数数有一周了，很困难。只能做3位数的，4位数的怎么也转不过弯来，可能要练上一段时间才能进展下去

    根据你们对于用药的描述，是根据孩子体重用药的，我很担心我家阳阳，虽只是小一，体重却已达到40公斤了！如果下周检查后需用药，会不会一开始就要上大剂量啊？

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    你买的是检测与训练结合的吗？

阳阳的妈妈 发表的内容:     你买的是检测与训练结合的吗？

阳阳的妈妈 发表的内容:     我会尽快订货的，有时间可以交流一下使用体会

    阳的表现中虽没有冲动的迹象，却很喜欢抱怨，作业或练习中遇到一点困难了，就会哼哼唧唧的不高兴，动不动就哭，性格上不像个男子汉。上次去市医院儿保门诊，只呆了一小会，儿保的医生就一语中的，你家的孩子对你们依赖性较强，不像个男子汉。

阳阳的妈妈 发表的内容:     你好，孩子做的这些前滚翻、后滚翻、推小车的肢体协调性运动是不是感统训练中的内容呢?需要器材吗？在当地医院医生推荐过，可因为那个医生的表现很不专业，而且每次做感统都要排队等候，实在没有那么多的时间，就放弃了。

    阳今天倒被数字进步了，昨天还只能被三位的，今天能被四位的了，继续爬行，今天开始练字了。

    阳阳期末语文数学都是80多分，在班里倒数，班平均96左右，心里还是有些难过，细想后也释然了，毕竟他与其他孩子有所不同，比起之前语文不及格的情况还是有所好转的，两位老师也都给予他很好的鼓励。

    明日要动身去上海确诊一下他到底是否是ADHD,有几天不能爬行了，希望医生能给出好的治疗方案。

阳阳的妈妈 发表的内容:      明日要动身去上海确诊一下他到底是否是ADHD,有几天不能爬行了，希望医生能给出好的治疗方案。

    为什么不能爬行了呢？我的儿子在外旅游的时候都会带上护膝，继续爬行的！和确诊没有任何冲突，就当是一个运动项目好了！坚持哟！   
    

    从上海回来后才开始第三周的爬行训练，在上海期间孩子生病，没有训练。看了金教授的门诊确诊孩子有注意力障碍，建议服药。开了半个月的专注达。

    阳阳现在爬得越来越轻松了，倒数数还在4位数上纠缠着，复述故事是他的大难题，语言表达不是他的强项，因为他本身背课文就较吃力，没敢让他复述课文，怕好不容易背出的课文给复述走样了，还是复述故事要好些。寒假作业快做完了，不看着写，字迹惨不忍睹，还是忍着夸他有所进步，下面该抽点时间好好练练字了。寒假的时间过得真快

我已有一个多动症的儿子12岁，昨天上了这个网，瞧了你们的贴子，我就像瞧到了救星一样，我儿子只吃着药没做训练，我已准备给儿子做训练，非常谢谢辰辰妈妈 阳阳妈妈，是你们让我看到了希望，今后还请多多帮助我

    阳阳今天服用专注达第三天，老师反映上课的注意力u有进步，写字也比以前有改善，想来与爬行训练的效果也有关系，已经爬了四周多了，写作业的速度还是较慢，还得继续做行为矫正。感觉他作业时情绪化的因素较多，情绪亢奋时偶尔能快速做完，一般情况下，即使给了时间的限制，他也很少能在限定时间内做完。只能慢慢来了。药物的副作用还是较为明显的，最让我担心的是视力的问题，好像到了晚间有些视力模糊，问了医生说这还是第一例反映有视力影响的，希望他能尽快适应。开学后，就没有那么多时间进行各项训练了，只能以爬行为主，其他的放在周末进行了。

睡前1个半小时，大量体育运动。

感觉阳阳还是动作不正确，手脚不协调造成的。上学的孩子30-40个总会有的。

辰辰爸爸是把辰辰跳绳动作都录下来，对每个动作加以分析并予以纠正，辰辰才有质的提高，这也是春节后开始跳的。

   阳今天拿了一张87分的数学试卷回来，订正时磨蹭和懒于思考的表现惹恼了我，我又发火了，他今天的磨蹭导致九点钟才完成作业，爬行没做，周末再补了。事后想想我太凶了，因为他这段时间表现有了进步，又用正常的要求去对待他了。
昨天，同桌的本子被他无意带了回来，孩子的字写的太漂亮了，难怪阳阳的字老是让老师头疼，不比不知道啊

阳阳的妈妈 发表的内容:      开学后，功课慢慢多了起来，语文每天都有阅读任务，除了爬行，倒数数、复述在周一至周五很难有时间坚持，周末的时间也是排的满满的，我在想是不是又要回到上学期那样繁忙的周末呢？孩子那样真的是很累，可他现又恨在意成绩，学校里，一周都要考个一两次的。 这个周末我要外出短期旅游，放松一下心情，太疲惫了，希望回来后能调整好心态

我很支持爬行，所以很高兴你也能坚持爬行。
羡慕你能放松一下，恐怕大多数妈妈是没有这个机会的啊。好好玩玩，回来继续陪孩子努力。
    

真羡慕你还能周末短期旅游。

    周末旅游期间阳阳呆在外婆家的，所以才能偶尔放松一下。我马上去买B6，试试效果。阳最近的表现还是令人满意的，老师也是很适时的表扬他，他心情好的很。运功还没有足够的时间进行，抓紧时间了。爬行还在第一阶段。
对了，上周上海儿童中心来电话说有讲座，可惜没有机会去听，你去了吗？你说的行为治疗是不是讲座的内容呢？主要的方法有哪些呢？

    阳这一周没有爬行，身体不太舒服，估计这一个月都怕不成了，不知道一个月后是否要从头开始，只能坚持其他的训练了

    阳阳周五参加了学校的春游，外婆中途去看了一下，还是发现了问题，本以为他已经和同学处的很融洽，外婆说他基本上是一个人在玩、吃东西，事后问他为什么，他解释说是他没有带大部分男生带的纸牌玩具，现在细想起来，他在社交方面 也的确不太擅长，放学到单位时，很少和其他孩子玩，不是一个人画画就是一个人玩。不知道各位家长能否给些建议。

    阳阳从开学服药到现在有接近两个月的时间了，18毫克的最小剂量，本以为一切都在向着好的方面发展，老师一直是反映上课、作业的各个方面都有着明显的进步。可今天老师告诉我，从上周开始，上课又开始走神了，小动作又开始了，当老师问他为什么不听讲时，他的回答令人啼笑皆非，竟然说自己都会了，不用听了。回家后先让他默写了最近的两课生字，结果可想而知，一半不会，就着这个机会和他好好谈谈。
仔细想来，原因可能有两个方面：一是专注达可能需要加量了，应为按照体重（虽然只有7岁已是近四十公斤），阳阳可能需要吃到36的剂量，这也是我比较担心的，因为他刚开始服药从最小的剂量开始。
另一方面，因身体不适，爬行正好停了三周，虽然还没有完全恢复，我还是让他今晚开始爬行了，希望谈话和爬行能尽快有效果，真不希望他这么小有服用那么大的量。各位朋友，你们的孩子是否有过这么就药效不好的经历呢？
    

阳阳妈妈做的很好！也很科学！
面对一头雾水的事情，就是应该尝试各种方式解决，慢慢来，不要着急。量变可能会很缓慢，但是质变的时候将更加全面的变化。
社区里里有很多感人的事情，有的是超级爸爸，有的是坚强的妈妈，而有的是特别理解人的宝宝，不是很好吗？

阳阳妈妈：
   阳阳的坏毛病可以到上海新华医院儿保科去看一看，医生是蔡汝刚，可能已经退休，你可以电话咨询，可不可以找别的医生进行行为治疗，以前我看到一个小女孩有咬自己手指的习惯就是在那看的。

    最近单位里比较忙，没有时间上网记录阳阳的情况。要期中考了，作业很多，很难每天都挤出爬行和训练的时间。最近，一年级的数学学到了列竖式计算，加上应用题，阳不太适应，尽管考前给他恶补了一通，前天的应用题专项考试还是考了个不及格，老师还反映他数学课上又出现注意力不集中的情况了，刚学的内容，作业就不会做了，回家后猛批了一通，事后想想，自己还是时常控制不了情绪，还是要放平心态去对待孩子。

    昨日阳晚上放学回来，哭的很伤心，问他原因，真是苦笑不得，最近，电视上，学校里对于玉树地震宣传的较多，大概他对于地震的威力也有所了解，想到自己也可能会遇到这样的灾害，害怕、担心的哭了。记得以前，他看过一次关于台风的纪实电影后，也是一直担心、忧虑了好久，这孩子好像经常忧虑一些不着边际的事。

阳阳妈妈：
    饮食要考虑孩子营养均衡，而不是多吃肉，我们的老人也是这样，不过我们不与他们住一起，一切由我决定。
    ADHD孩子与别的孩子有差距，家长要理性看待，不要横向比较，要纵向比，与他自己比，看他的进步，这样他才能取得更大的进步， 他就会缩短与别人的差距。

    中午阳阳回来报了语文小测验的成绩，94分，对他来说，明显的进步，每次都是阅读题扣分。上次数学应用题测验不及格，这两天似乎理解的透些了。对于他的要求还是应从实际出发，和他自己比。
   本来3月中旬爬行的第一阶段已经完成，因为身体的不适，停了三周，为了巩固成果，我又让他继续第一阶段的爬行三周，五一开始进行一阶段的调整训练。看了大家的帖子，对于孩子的时间紧张太有同感了。每天近五点放学，到家后，语文、数学作业完成就得八点多，（中间吃饭）现在已把爬行放到中午做了，确实很难挤出多余的时间做其他行为训练，钢琴的练习基本上都找不出什么时间了，周末再练了！

    以前的钢琴练习，都是我手把手的教，才完成练习任务，勉强把课还上（都是我自己先把曲子练熟，谈给他看，唱给他听）。现在他基本上能自己看着谱子，稍加指导就能把曲子练出来，质量虽不高，但已经能在我的督促下，自己练习了，老师也肯定了他的进步。

    翻看他从今年年初开始写的日记，也能感觉到这种累计的进步，虽然只写了五六页，前两页全都是拼音为主，字都不能写到格子里面，现在一次能用汉字写七到八句的完整句子，比原先工整多了，还能加上合适的标点，辰辰妈妈说的对，我们的孩子应该纵向比，和他自己比。

    近几日天气较凉，阳昨天开始咳得较厉害，爬行时加重，好在有小鸭子放在阳台上作为目标，他总是快速的爬过去一趟看一眼小鸭子再回来。
   现在每日作业多的很，除了爬行，其他训练都进行不了，昨天，只是语文默写就写了5页纸，因为期中考试推迟，复习的战线就拉长了，孩子真辛苦！第二天到校后还要默写，就只有让他认真完成了，还好，真确率较高！

啸啸妈妈：
   儿子上一年级时，我一开始给他报了一个电脑班，后来觉得他的负担比较重，上了两次就果断地不让他去了，班主任说，钱已交了，就让他去吧。我想我已浪费了钱，再不能浪费孩子时间了，否则损失就更大了，所以就不再上下去了。还有我儿子一好朋友上了英语音标班，我看了那孩子的教材，就连大人学都难，太专业了，那个孩子英语本身不好，学得连学校的英语都怕。     
当然如果你的孩子喜欢他上的班，又有时间，那学个特长也是不错的。根据情况定吧。

    钢琴训练没太给他施加什么压力。本身adhd的孩子也需要毅力方面的训练，我想能把这个爱好持续下去对他也是一种锻炼，况且手指的训练对智力发育也应该是有效的。我们的钢琴课的进程比一般的孩子都要慢些。
   昨日阳期中抽测数学考了99，试卷较简单，他自我感觉“很好” ，在表扬了之后，还是指出他不检查的毛病，他竟不服气的反驳我：“你不该批评我，我们老师都说我考得很好了！”
现在周一至周五，只有爬行能进行，每天的作业挺多的，其他训练只有放到周日了。爬行的第二阶段，阳不是太适应，反手拍肩的动作老是做不到位，用的时间也比原先要多
    

     阳阳的妈妈：看过《母亲的慌言》吗，我感觉现在我们妈妈有时候太理智了，太冷静了，太认准对和错，太实事求是的去评价孩子了，有时候适当的虚伪也是要有的。孩子会反驳了，说明阳阳的自尊心提高许多，哈哈，不错！

    时间好少啊！又一个周末过去了，每次的周末的48小时除了睡眠时间基本上都是陪着孩子过的。刚浏览了一遍论坛里各位家长的贴子，大家都在勤勉的努力着。加油啊!
虽然这个学期阳阳比起之前来有了明显的进步，但是在现行的教育制度和老师较为严格的要求下，他的学习还是很累的，包括周末。周四中午老师发了短信要求孩子中午默写（江上渔者，锄禾，悯农）三首古诗和“有备无患，防患未然等四个成语”。我看到这个短信就知道这是个”不可能完成的任务“。
本想让孩子抄抄应付差事，可想起每次有这样的作业时下午是要默写检查的，如若莫不出来后果会较严重。于是就带着阳阳作战了一个中午，总算是勉强完成了，一直战斗到上学前左后一分钟。
   那些字照我看来要求一个一年级的孩子一个中午全部掌握是过高的要求，你让初中生写也不见得都写对：患，未然，餐，粟，等等。结果孩子晚上回来说自己在课上只出了两首诗，还有一首诗和四个成语没来得及写，可以想像他当时慢动作跟不上着急要哭的样子。
    好在老师今天比较开恩，没有额外惩罚，只是让孩子回来继续背诵、默写。
今天专门就此事问了一个同学的家长和高年级的家长，他们反映这种任务是正常的，孩子也是能较快完成的，我再次感到的孩子与别人的差距。

阳阳妈妈：我没有听说过这个报道，只有原来心脏有器质性的疾病，才会引起猝死，医生才慎用，因此阳阳需要定期检查心血管。辰辰药物三年多，每年寒暑假我都带他检查过，医生（内科）说他比正常孩子还好，可能是游泳增加肺活量，他也一直运动关系吧！只是辰辰长得矮小（才1.35米，10周岁），辰爸也矮，但总想着儿子高点，所以没有服专36的药，但专36比专18效果好多了。

   别说默写,听写儿子也是经常出错,能全对的次数少之又少.不

管在家里帮他听过几遍,明明都能写对,但到了学校十之八九会出

错,有时还会错得很多,以前真是快气疯了,现在知道孩子就是这

样,只能接受,尽量努力改变吧.