JASON的治疗训练日志

      孩子读三年级。和很多其他家庭一样，自从孩子上小学以后，磨难就真正开始了。一开始，经常接到老师的投诉，孩子不听指令、没有规则意识、不会听课、不做作业，那时的我一接到电话，就心情紧张，整个人的弦绷得紧紧的。后来，老师也逐渐接受、理解了孩子，对他的关注特别多，一直很用心地管着他的学习，生怕他掉队，真的感谢老师。孩子从一年级下学期开始就坚持跳绳，我也一直相信运动能促进发育，改造大脑。因为心中有信念，所以那时孩子的表现很差时，我都在想，只要坚持就一定能越来越好的。确实，孩子总是在进步和反复中艰难地成长着。可能是，我们只坚持了跳绳，没有做到心态平和，没有积极、正面地去引导孩子，始终无法做到真正接受孩子的现状，所以孩子的状态不稳。三年级以后，学习各方面难度加大了，对孩子的注意力的要求提高了很多，孩子没有能力去完成学业，没有毅力和信心去克服困难，掉队掉得厉害。尤其这学期，很多次考试，他都是大面积地完不成，课堂作业在学期时老师多管管他还能配合做，后来，索性反复提醒都不做作业了。在家里也能明显感觉到，他精神状态好时，静不下心来，不肯做作业。肯做时，又困了，写一两个字就发呆，这学期大多数晚上都要十点以后睡。一直恶性循环着，别人二十分钟的作业，他要做一个多小时，所以时间严重不够用。大人、小孩子都疲惫不堪。看着孩子的作业状态，真的每天都倍受折磨，无法控制自己的情绪，孩子也越来越烦燥，小小的内心也充满挫败感和忧伤。跟我说：妈妈，别人是快乐的哆来咪，我是伤心的索拉西。我听了这话，心里也是非常难受。为了让孩子重建信心，发挥出本来具备的能力，获得价值感，不荒废学业，让他有更大的舞台；也为了让他有更多的时间去接触大自然、和小朋友玩耍，去做喜欢做的事，我们决定服药。这个决定，纠结了两年，在今天终于做出了。

      晚饭后，孩子服用了约12.5mg的择思达。九点半睡下，十分钟以内入睡。现在唯一希望的就是，孩子对药物的副作用不敏感且有明显的效果。从今天起，我要把孩子的各方面情况记录下来，希望对孩子的发展有帮助，也可以让其他家长有个参考。