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看到希望 ![]() 会员 ![]() 注册时间: 2008/7/10 状态: 离线 积分: 3 |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 发表: 2008/7/10 2:07pm |
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我儿子今年11岁,读小学五年级,上课注意力不集中,作业经常记不住,平时丢三落四,与同学的关系不好,放学不爱写作业。到医院检查,诊断为ADHD注意分散为主型。请专家给分析一下,谢谢
Full scale
Response control quotient=113 Full scale Attention quotient=105 Auditory visual auditory visual Rcq=114 rcq=108 aq=101 aq=108 Standard scores for factors of Prudence , consistency&stamina +vigilance, focus & speed Hyperactivity______________#____________________________________ None mild mod sev ext Auditory response control visual
Auditory attention visual
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看到希望 ![]() 会员 ![]() 注册时间: 2008/7/10 状态: 离线 积分: 3 |
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韦氏儿童智力量表如下: 原始分 量表分 知识 30 17 类同 39 11
算数 17 13
词汇 23 13
理解 15 10
填图 10 10 排列 16 9
积木 34 14
图形拼凑 13 8 编码 48 8 量表 智商 言语量表 119 操作量表 98 总智商 110 |
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巴巴爸爸 ![]() 主持人 ![]() ![]() 注册时间: 2006/5/17 位置: 上海 状态: 离线 积分: 542 |
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从测试结果看,问题不是很突出。
从韦氏的结果看,编码(译码)和图形拼凑(拼图)不好,应该可能是视觉注意力的问题。同时韦氏显示孩子左右脑发育不平衡。 |
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看到希望 ![]() 会员 ![]() 注册时间: 2008/7/10 状态: 离线 积分: 3 |
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请问左右脑发育不平衡该如何训练
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雨后彩虹 ![]() 主持人 ![]() ![]() 注册时间: 2007/6/20 位置: 河南 状态: 离线 积分: 44 |
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从韦氏结果看,言语智商(119)要好于操作智商(98),总智商110(90-109属于正常智商水平,分值越高越好)。各项对应的量表分到10,说明被试的该项能力到平均水平。分值越高越好。从他的韦氏结果看,排列、图形拼凑、编码低于10.排列考察的是视觉理解能力,对情节的视觉表象能力。针对排列这项,可以培养孩子针对生活事件、故事情节、课文内容等情节再现。拼图考察的是视知觉完整性、从部分到整体的能力,家庭中可购买适应相应年龄阶段的拼图玩教具来练习。译码考察视觉注意力、视动统合能力、短时记忆力;可以使用视动感统器材进行专业视动训练,家庭中建议训练跳绳(跳时不要颠脚)、乒乓球(托球、颠球、与墙对打)等训练。
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