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    发表:  2019/1/24 4:08pm
妈妈带着石素妍(7岁的韩国小女孩)来到韩国一家少儿精神科医院咨询。素妍目前在越南读小学一年级,二年级开始预备转学去越南的一家国家学校。

素妍17个月的时候,爸爸被排到越南工作,期间素妍被送到外婆家,跟外公外婆住在一起。因为离爷爷奶奶家也很近,后来会一半时间在外婆家,一半时间在奶奶家。

一年后,爸爸从越南重新回到韩国工作,在韩国工作一年后要重新回到越南。由于爸爸的工作性质,素妍4岁的时候跟妈妈一起搬到了越南。5岁的时候妈妈怀了妹妹,因为要回韩国生产,妈妈怀孕期间会越南和韩国来回飞。

7岁的时候开始正式在越南上学学习,目前会越南话、韩国话、英语三种语言。 

5岁的时候妈妈开始发现素妍的注意力非常不集中。平时走路也经常会被绊倒、摔倒。会搞坏东西,也会把东西撒的到处都是,甚至自己流鼻涕也不知道,不会正确的姿势(坐姿、走姿等)。平时注意力非常散漫,总是摸来摸去或是用嘴巴咬衣服,还有很多时候发呆。

每天早上745分左右去学校,早上6点半到7点左右起床,开始准备上学。起床后准备工作必须要妈妈告诉才知道,包括洗脸和去卫生间,衣服妈妈都准备好放在旁边才知道自己穿,吃饭的时间特别长。跟她说“快点,抓紧时间”之类的话,不明白是什么意思,完全没有时间观念。

在学校老师反映“上课时间注意力不能集中,每天都要对她说好多遍“上课要集中”和小朋友的关系也不好,喜欢自己画画和捏泥巴。自己犯了错不知道承认,说自己也不知道为什么会那样做,自己并不是故意的,所以不会道歉。课后练习题让她做也会去做,只是让她做完一道题都很难。”

放学后安排:周一、周三、周五正常放学回家,写作业

            周二、周四晚上720去培训班(学习英语3个小时)没有作业

 

晚上9点到10点左右睡觉(自己睡) 

素妍在家里的表现是经常发脾气。

家庭情况:爸爸38岁,公司职员(一周只休息一天),爸爸平时比较能容忍小孩,让买什么爸爸都会买给她,经常因为这个问题惹妈妈生气。

          妈妈38岁,家庭主妇。现在素妍的妹妹30个月,在家里跟30个月的妹妹抢具,妈妈说:“你是姐姐,要把玩具让给妹妹。”她会反驳为什么每次都说自己不说妹妹。

 

院长分别与素妍小朋友和妈妈进行咨询(分开咨询)

与小孩咨询内容:院长:“你在外面等的时候都做了什么?”

                素妍:“我看书了。”

                院长:“觉得有趣的时间是什么时候?”

                素妍:“制作东西的时候”(???)(发音不标准)

                院长:“觉得没有趣的时间是什么时候?”

                素妍:“没有”

 

回答问题的时候需要很久或是答不出来。

院长:“对妈妈有什么要求?”

素妍:“希望妈妈做饭能好吃点儿,三明治。”

院长:“对爸爸有什么要求?”

素妍:“没有。爸爸每天都会玩游戏,可怕的游戏,开枪的游戏,一整天都在玩儿,没完没了的玩儿。”

与妈妈咨询内容:妈妈平时在家里经常发脾气,特别是素妍做错事情的时候。频繁的发脾气,而且总是发很大的脾气。但是素妍还是会反复做错事。

和丈夫的关系:挺好的

丈夫下班后,到素妍睡觉之前一直玩游戏。

对妈妈进行了语言测评,子音(韩国发音分母音与子音两种)发音非常不准确。

预计到224日都会留在韩国。

治疗方法:1、药物治疗 2、养育态度

妈妈最后说:“素妍有一次去朋友家玩儿,在朋友家里住了一晚上,回来说自己不想回家。原因是朋友的爸爸会陪自己玩儿,而自己的爸爸不会。”

咨询后对素妍进行智能测试,心理测试及行为测试,结果出来后继续更新。

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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 remyta 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2019/1/29 4:58pm
测试项目:

1. K-WISC-III (Korean-Wechsler Intelligence Scale for Children-III) 韦氏智能测试

2. GDS (The Gorden Diagnostic System) 戈登诊断系统

3. BGT (Bender Gestalt Test) 本德尔格式塔测验

4. HTP (House-Tree-Person Test) --人检测

5. KFD (Kinetic Family Drawing Test) 家庭动力绘画

6. Rorschach Ink Blot Test 罗夏墨迹测验

7. SCT (Sentence Completion Test) 语句完成测验

8. 부모MMPI-II (Minnesota Multiphasic Personality Inventory-II) & SCT 明尼苏达多项人格测验

(简称MMPI)

9. ADHD Rating Scale, 부모양육 설문지 ADHD评定量表, 父母养育调查问卷

 

 

1)智力 

智力=107(平均水准)

语言性智力=103,动作性只能=109

韦氏智力测试后小孩儿现在的智力指数为107,属于平均水准(99-114),语言性智能指数是103,属于平均水准(95-110),动作性智能指数是109,属于平均水准(95-120)。

 

从结果上看,素妍小朋友有着很高的词汇量和理解能力,包括语言表现力都很强。但在算数和数字跟读,包括反映上的结果要比正常小朋友低。在通过视觉处理的一些问题上会有不注意的一面,在测试中交代的问题处理上也有因粗心大意而出现错误的情况,看不到效率性。

 

2) 注意力集中度

没办法利用自己内心的意志来克制或缓解冲动行为,平时的行为较即兴化,如果这种现象越变越复杂后,会出现注意力不集中和性格急躁的状态下处理问题的情况。而且,在已经提供具体指南的情况下还会因为注意力问题使处理状态出现在‘警告线’的档位,要利用精神上的努力长时间的作业或做有难度的作业

, 无法摸索周边的线索来作为解决问题的方法并会有注意力不足的反应。

 

测试结果出来后第二次到院面诊,对妈妈和素妍小朋友进行了咨询。

爸爸春节放假接以后可以到院接受咨询。

 

与素妍小朋友的咨询内容:看了叫《雨伞》的书,说话时总是摆弄头发,把头发放进嘴里。

“妈妈是否会表扬自己?” “不会” “爸爸呢?”“爸爸一直在越南,放假的时候回回家”

“在韩国最想做的事情是什么?”“打雪仗,滑雪”

“妈妈在家里的状态?”“心情好的时候,心情不好的时候总会生气,妹妹如果把东西弄坏了,妈妈就会很生气,还会大喊大叫。”

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治疗方案:
1.药物治疗
2.游戏治疗(社会性方案治疗)
3.妈妈需服用抗忧郁症药物
4.父母教育问题

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