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我家孩子是ADHD吗?

内容来源: 注意缺陷障碍组织
论坛分区: 需要大家帮助
论坛名称: 多动症/ADHD诊断
论坛描述: 可将医院或其它机构的测试报告贴上来或描述孩子情况以获得检测的建议
页面链接: http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=14208
打印日期: 2025/5/10 12:30am
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主题: 我家孩子是ADHD吗?
发表人: bobbyyu
主题: 我家孩子是ADHD吗?
发表时间: 2019/5/08  5:04pm
儿子今年10岁,从读小学开始(6岁)就有明显的学业障碍,直到现在(四年级)还是难以正常完成作业;对于语文和英语,识读问题都不大,背书问题不大,英语听力甚至还比较好,但都有书写困难,生字、单词会认但写不出来,所以成绩很差;逻辑思维能力正常,数学成绩正常。
按我的理解进行DSM-5测试,是满足ADHD的诊断标准的,但另一方面,儿子又十分喜欢读课外书,能够一读几个小时,也喜欢乐高积木,一千多块的拼起来也完全没难度。这种情况,能算ADHD吗?好纠结!



回复:
发表人: 克明俊德
发表时间: 2019/5/09  9:21am
协调性怎么样,体力方面怎么样,体育综合成绩怎么样?
会不会系鞋带,扣纽扣的速度,走路的步态如何,攀爬能力如何
口算速度和正确率如何?运用公式的能力如何
经常大声朗读吗?有没有错字漏字或者跳行情况出现
有无过敏
有没有啃指甲或者一些其他的简单的重复的小癖好
是不是有时候呼唤他时会出现无应答情况
我的经验只能总结出这么多了。。。。


发表人: EEEric
发表时间: 2019/5/12  11:11am
类似楼上,我自己观察总结的
1,熟悉环境,放松情况下站姿坐姿如何,是否经常出现倚靠、懒散表现。
2,运动细节,尤其是平衡木类似项目是否不能做到连贯行云流水。
3,双位数或者多位数口算,是否连贯,无法一次出结构。
4,指读是否跳字,漏字,编字。
5,有压力时是否有小动作,比如绕衣角,搓头发,咬指甲,扣橡皮
6,抄不熟悉的书时,无法整句记忆抄写,只能单字,甚至半字抄写。
7,对呼唤无应答
8,画图,线条是否会明显变形,无法形成相对直线
9,抄写文字,手很快会累。
10,6,7岁接触字母或文字一段时间后,db,pq,或者左右结构的中文仍然会混淆。
11,集体活动后,自行收拾玩具,自行更换衣物是否是偏慢的。
12,注意力会被小细节吸引,而忽略整体要求。
13,字迹相对难看,结构比例混乱,偏大偏小


具体是不是ADHD,或者程度多少,还是去医院检查,量表是一方面,脑电图也能表现出一些端倪


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我们都是在失败中尝试,在黑暗中摸索,在荆棘中挣扎,妄图找到一点前人走出这片沼泽的痕迹。
你问我这个方向是否通向岸边,我也只能苦笑一下,选一个方向继续前行,直到精疲力竭。


发表人: bobbyyu
发表时间: 2019/5/17  2:48pm
谢谢各位的热心解答!

协调性怎么样,体力方面怎么样,体育综合成绩怎么样?
协调性稍差,体育方面奔跑可以,技巧稍差

会不会系鞋带,扣纽扣的速度,走路的步态如何,攀爬能力如何
还没穿过要系鞋带的鞋子😅,扣纽扣较慢,走路步态正常,攀爬能力优秀

口算速度和正确率如何?运用公式的能力如何
口算较差,运用公司灵活性较差

经常大声朗读吗?有没有错字漏字或者跳行情况出现
阅读、朗读没问题

有无过敏
没发现

有没有啃指甲或者一些其他的简单的重复的小癖好
啃指甲明显,目前改善了很多,有个别重复小动作,很难纠正

是不是有时候呼唤他时会出现无应答情况
有时会


发表人: bobbyyu
发表时间: 2019/5/17  2:58pm
1,熟悉环境,放松情况下站姿坐姿如何,是否经常出现倚靠、懒散表现。
小动作多,很难纠正

2,运动细节,尤其是平衡木类似项目是否不能做到连贯行云流水。
协调性较差

3,双位数或者多位数口算,是否连贯,无法一次出结构。
是的

4,指读是否跳字,漏字,编字。
有时会

5,有压力时是否有小动作,比如绕衣角,搓头发,咬指甲,扣橡皮
有小动作

6,抄不熟悉的书时,无法整句记忆抄写,只能单字,甚至半字抄写。
有这种现象,监督下会好些

7,对呼唤无应答
有时会

8,画图,线条是否会明显变形,无法形成相对直线
不明显

9,抄写文字,手很快会累。
每次写字很难坚持超过5分钟,一直以为是专注力的问题

10,6,7岁接触字母或文字一段时间后,db,pq,或者左右结构的中文仍然会混淆。
一、二年级的时候很明显,现在基本克服了

11,集体活动后,自行收拾玩具,自行更换衣物是否是偏慢的。
生活自理能力较差,施压下会做但不认真

12,注意力会被小细节吸引,而忽略整体要求。
有这种现象

13,字迹相对难看,结构比例混乱,偏大偏小
写字还可以,认真起来还有点漂亮

谢谢!



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