只要家人持之以恒的努力，孩子才能有优秀的表现

小A的孩子，畏难的情绪比较普遍，就要看你怎么开导了

我们家的，没用择之前，半年才背会 大学 和 道德经，用了择之后，半年时间，中庸 和 论语 这样的大部头都可以啃下来，其中还附带着背一些声律启蒙，现在搞 庄子 也不吃力，读书错字漏字少了很多很多，一般的小短文每天读个三五遍，最多三天，马上会背，这在服药前是不可想象的

而且现在已经能向我提出一些疑问，能够有一点独立思考的能力和意愿，算是意外之喜

铅笔书写方面这半年来有了长足的进步，正确的握笔姿势已经确立，笔顺基本上已经捋顺，不会乱来，横平竖直没什么难度，认真写的话也有点书法的架子了，还得到了学校老师的夸奖，一个左撇子能做到这样，已经让我喜出望外

打坐冥想也从开始的十分钟就左摇右晃，到现在已经可以半个小时可以基本不动

这都要一点一点的磨，不止磨孩子，也要磨家长，一点一点的积累，不要怕浪费几个月的时间，之前训练的几个月时间可能看不到立竿见影的效果，成绩上不会有太大的体现，但是我觉得技能可以以后慢慢学，基础扎实了以后，孩子很快能把之前花在基础上的时间追回来，弯道超车不会太难

我们的经验是：

1.大声诵读，把孩子脑子里的错乱思绪拉回来，不允许有错字篓子，训练孩子长时间专注的能力，同时训练孩子的精神和眼力，还有可以促进呼吸均匀，附带的效果是可以背一肚子古文

2.认真练字，尽量做到每天练字，每一个字都盯着写，训练的前半年时间时刻关注握笔姿势和笔顺，这时候也可以练孩子的精神力和眼力，同时手部精细肌肉的控制力也能得到锻炼

做到上面这两点对孩子来说有人督促还好一点，但是对于家长来说无疑是煎熬的，因为除了陪伴孩子，不能同时兼顾其他事情，但是我觉得这点努力是值得的

其他的还有每天保证孩子半个小时到一个小时的户外活动时间

经常抽空让孩子静坐，正念冥想，这些都是可以让孩子以后受用终生的

我们家的娃现在八百米可以跑到3分50秒以内，这也是长期坚持锻炼的结果

还有很重要的一点就是思维习惯的扭转，小A的孩子一般来说不是思绪迟滞，而是思绪过度活跃，经常需要发表意见，发表联想，需要释放，导致注意力一直放不到应该在的地方，就像电脑的内存，一直在空转，在做一些死循环的计算，没有做任何有效的运算，结果就是经常死机，所以得让他们明白，学习首先是学，然后才是习，学最需要的是倾听和接受，不需要联想和提出意见，瞎想是没有用的，发散思维那是习这个阶段的事情，借用庄子下面的一段话，可以让孩子背熟

告诉他，听课的时候，不需要积极发言，不需要用嘴，只需要用眼睛和耳朵，用心听，用心看，用心记，把心空出来，虚以待物，把老师讲的知识装进去，这样简单就可以完成任务

每天这样磨，清醒暗示，并且实时加以纠正，那么孩子多少会有点改进，迟早会有进步

会有睡眠的影响，有时候嗜睡，有时候明显的睡眠减少，个人感觉和阶段性有关

对于记忆的影响应该不是变差或者变好的问题，可能是记忆方式改变的问题，视觉记忆，听觉记忆，形象记忆，抽象记忆，可能受到影响，会自我调整，我们家的娃基本上没受影响的感觉，而且经过训练，感觉是越来越好了，这可能和娃的年纪以及原先的思维习惯有关

阅读和作文是老大难，在班级里是中等偏下一点，但是我基本上不关心这两门，才二年级，而且是男孩子，抽象逻辑思维要在九岁十岁才开始发展，等理解能力上来了，学几个套路，自然就好了

而且现在社会上的一些数学语文课程辅导，根本就没有任何结构性，学习了那么多知识和技能，除了现阶段成绩能好一点，其他根本没用，能力和素质都没有本质上的提高，粗放型的培训课不利于以后孩子的可持续发展

所以我们方法是，优先培养孩子的阅读深度，理解能力，转换表达能力，技巧一概以后再说

不过还是要看看娃的年纪，如果已经初高中了，还是得以学业为重，不能太佛系。。。。

目前我只是加了一部分阅读，也是呆着他我读一页，他读一页。也同样是因为有漏字问题，所以也让他读出声来。不过阅读时间比较少。这方面以后还需要加强。

孩子还没吃药，医生没开，我自己是觉得吃药挺正常的。之前在知乎询问了一位在国外留学的a。从三年级吃择一直吃到高中毕业。也是建议吃，也可以一直吃。