另，我感觉STNR是有效果的，在寒假里有几天，感觉辰辰找不到魂，就是无所事事的样子，坚持爬行后，孩子还是有那种能定心的感觉。所以我们一直坚持爬行。如果时间允许的话，还是给孩子爬吧！

 

  

 

我爱豆豆：我看有一篇贴子上写到：

 

       周二人不是很多，和王教授沟通的时间也很长，根据检查结果初步诊断孩子患ADHD。当王教授得知我当老师时建议我们作为志愿者参加她们和北师大搞得《注意力缺陷多动障碍儿童脑功能特点及派甲酯、盐酸托莫西汀对其影响的磁共振成像研究》的课题，签了协议书后安排我们3月28日到北师大认知神经科学与学习研究所作核磁共振，同时开了择思达10mg25mg40mg各一盒，三周的药量。

 

    我感觉这个课题也就是辰辰在上海做的动态核磁扫描，听医生说北京，上海有，如果小豆豆参与这项检查，就可以更科学的确诊ADHD了。因为可以明确看到大脑的神经递质什么地方不足。

 

       希望对你有用，对北京的家长有用！

 

        护膝可以在助动车车行或助动车的维修点里一般有卖.

 

    哈哈。。。明天带辰辰去科技馆，发热基本好了，现在的天一会冷，一会热，也容易生病。

 

      谢谢！

 

你儿子的“总是不能端着碗吃饭，而是低下头，吃放在桌子上的碗里的饭”，我家孩子也一直是这样的，让他用左手端起碗，他总说不习惯。这还是左右手不协调吧。

 

     是啊，爸爸很难理解这类孩子，或者说每个人都有一点神经递质分布不足的问题，但爸爸的ADHD问题更严重些，他们对于认为不紧迫的事情，很少会有长远思考。更多的关心现在这一时点，更是很少会鼓励孩子。

      辰辰爸爸这段时间被我调教的好一点了，原来，早上醒来，看见懒洋洋的辰辰，忙碌的我，不但不帮忙，还会盯着辰辰说上几句，现在他责骂辰辰相对少一点了。更多的时候，是我将辰辰的问题告诉他，他才去责骂儿子（我的目的不是为了让他责骂辰辰，是让他了解儿子现状，更好帮助辰辰）。

     我现在想想，辰辰爸爸能帮助辰辰什么呢，他爱辰辰，但没耐心，只能接受命令式的要求，也不能主动做某件事情的。

      唉！

 

 

 

      孩子这类孩子的障碍不一定是不能克服的，有时候有点推力，有点压力，并不是坏事情，当然这压力是在孩子能接受的范围内的。

 

 

1.对焦虑,无耐的心情进行排解,稳定自己的心绪

2.家长们的互相鼓励,互相沟通.

3.养成如何帮助孩子克服ADHD的思考方式.

   对网上好的方法,好的建议取自己需要的.

4.更加深刻的了解ADHD,有长期作战的心理准备

 

     有时候,我们独自作战时,那份焦虑是无法排解,最后甚至还会将自己的坏情绪发到孩子身上,现在有一个互相能够沟通的平台,对孩子,对家长都是有帮助的.

     啸啸有点不自信的,这类孩子都有点心理问题,包括辰辰也有,这也和妈妈的态度有关,因此通过互相的鼓励,学习,调整心态,对孩子的治疗是有帮助的.

 

 

 

      辰辰那 超级爸爸  如果肯多花点心思,唉!辰辰的进步肯定会更快的.我也在慢慢期盼中啊.

      十分赞同!

 

 

      我感觉对ADHD孩子来说，作业少做点，考试时，能将各种状态调整到最好，并不一定会影响成绩。

     严重的睡眠不足，对身体健康，对注意力的影响非常严重的，即使药物治疗，行为治疗再好，也是会有问题的。

      还是应该规定1个时间，让孩子准时睡眠。并且能和老师协商下，作业能周周清吗？

 

这是淘宝上的，搜索“录音的闹钟”。可能有哟娜。

 

啸啸妈妈：我这两天一直在忽悠辰辰，说啸啸跳绳能到300个一次，让他往这目标上赶。嘿嘿。他也真上当，真在往这个数字努力。。。

 

 

啸啸和一同学问题，如果一般闹闹，大可不必在意，但如果问题严重，是否需要让老师介入呢？因为我感觉这挺成啸啸的一块心病的。感觉对啸啸进行劝告，或者心理辅助，也解不开他的心结，有点困难，或者告诉老师，让老师劝慰他们，并人为的分开他们，让他们互不搔扰，也是个办法。

 

 

 

 

但我们的爸爸还是都有爱心的,辰辰爸爸喜欢听表扬的话,天天哄着他上,说他

好话,他就会更卖力的帮助儿子,我们也只有借助这些爸爸的爱心了.

 

 

啸啸妈妈：有时间的话，也可以给啸啸做点视听训练。寒假时曾给辰辰做过数学听算，是录音机播放那种的。辰辰幼儿园时，听别人说话就有种似听非听的感觉，所以对听觉注意力训练还是必要的。啸啸说话时，感觉慢一拍，如果对阅读的每篇课文大声朗读，阴阳顿挫，可能会好点的。

 

     我觉得啸啸的作文不能说是干巴巴的，文章结构上没有毛病，开门见山，结尾突出了主题，细节的描写也很形象。如果是在40分钟做的，那还是一篇不错的文章，考试时候不会有大的扣分。

     今天，腾腾也写了一篇作文，只是他写的时间比较长，而且由于有很多字不会写，总是要停下来想，所以由我记录，他口述：

     《春天来了》

      春天来了，大地换上了绿色的新装。

      看，小草钻破了坚硬的土壤，索取着点点露珠的滋养，吸收着春天明媚的阳光。

      一片片油菜花在春风的吹动下，荡漾着金色的波浪，飘着一阵阵沁人心脾的清香。无数只勤劳的小蜜蜂在春风的召唤下尽情地工作，尽情地欢唱。

      小鸟在春天的迎接下，破壳而出，舒展着它新生的羽毛，迎接着春天第一缕金色的阳光。

      我们来到充满生机的郊外，看满地都是绿草，闻到处都有花香。离开市区的嘈杂，忘掉学习的繁忙，感受大自然的乐趣，展望春天的理想。

     让我们在春天里自由自在的成长。

     如果不是我在一边记录，腾腾是写不出来这样的作文的，因为他的思路总是不停的被不会写的字打断。如果我帮他记录，就会好的多了。

     不知道你的孩子是否平时喜欢阅读呢，建议让他适当多看一些课外书，不一定非要看作文书之类的，多读一些故事性强的书就可以的，对作文会有帮助的。

     我也晒一下，辰辰的作文，春游是到美凯龙的‘2050生活馆’：由于亲身经历，辰辰回来的作文足足有1500个字（写得太啰索了），我节选一段，是原创：

       然后我们又去看了《梦幻家居》，整个短片都有网络小姐来讲解我们幻想出在2050年厨房里可以种蔬菜、水果，吃什么就种什么，并且可以像开心网一样，很快就可以成熟，马上就可以享受到喜欢的美味佳肴。还有这个餐厅也有一个新奇的功能，就是可以穿越时空，例如妈妈出差，而你在家里，照样能增进交往，和妈妈一起在餐厅里吃饭，增进了人际关系，让现代化城市的节奏压力下的人们一下子轻松了许多。

     另一节：

     我们又去看了360度全球体影像剧场，里面有一个球体，刚要进去，吓了半死，脚下根本没有踏脚之处，却看见前面的大队人马飘浮在半空中，我脚踏进去，居然没有摔下去，我进去以后抓住栏杆，走到安全出口旁，随时准备逃身，在开始播放短片的时候，我才发现，这里面地面和墙壁居然都是安全玻璃，不知道牢不牢，会不会摔下去啊！在播短片的时候，我看见了海底的样子，非常可怕，还有一条大鲨鱼，扑面而来，感觉那大鲨鱼似乎要吃了我似的，在一番惊恐之下来到了一个水下酒店，往上看，上面好像楼梯，慢慢往上爬，出现了一片森林，令人心旷神怡，流连往返。在森林的另一边出现了现代化的新式房屋和森林和谐的融为一体，灯火通明，非常壮观。从海底世界到森林城市，他的想像力真丰富啊！

 

          只可惜，辰辰写的错别字太多了，我帮他纠正了许多。老师评价也是想像力丰富，但没有重点。因为他到什么地方都写了一大堆话，最后老师不得不要求删减。但的确，只有孩子亲身经历过的，才能记住。

   

      辰辰下周考好试，双休日会带他好好出去玩会，可以去书城。辰辰非常喜欢看书，能够坐在书城地上的一天，不拉他，他不走。就这个孩子读书太费我力气了。

      你看，五一或下周出来吗？可以到书城去看书，免费的。孩子可以找地方坐在地上着看，大人就只能站着了。

      哈哈。。。。      

      辰辰这两天也非常紧张的忙于考试。希望他能有一个正常发挥。嘿嘿。。。

      我也要做个更好的妈妈。。。。     

     辰辰最喜欢上语文课，班主任上课也比较新颖，对他较宽松。他背默问题严重些，语文不，英语默生字及格很少，经常老师在默时他还在做准备工作，或来不及听写，但测验时80分左右。

     辰辰今天语文考试，能够在规定时间完成且说检查一遍了。不过他说班主任非常不开心，因为全班都没有考好。现在的教育其实还是分数为指挥棒的，老师也要竞争啊。

      辰辰昨天数学和英语卷子都他说答案我做的，虽然作业挺多的，但我还是尽量简化他的作业，但不帮他思维，这样能保证成绩。对他做错的，当即指出。这种互动不仅加快效率，也使他不容易分心，因为晚上药效很早就过去了，作业又多人也疲劳，这算另一种支持吧。

      昨天复习的语文生字默写，也是错字很多，但阅读分析，作文等又是这孩子较好的。他那错别字即使默过十遍，还是写错，因此昨天我也发了点小火。

      暑假的时候，我还是要盯这错别字为主，听说到中学是不允许有错别字的。

      明天考英语，后天数学，双休日好好放松下，我家这小猪，我一发小火，就鞠着可爱的小猪嘴巴罢工了，没办法啊。

      啸啸妈妈：“我真是一个彻头彻尾的混蛋，为什么因为老师的看法来折麿自己和孩子呢。 ”这句话也是我想对你说的。 

      我是有点阿Q精神的，不太会为了老师这样不明不白的一个电话，冲到学校去的。还有碰到老师当面说孩子问题：

    1、要么就装傻，那真是不要放在心上的。

     辰辰每周一要查指甲，有次我忘记剪了，老师把名字写在黑板上一周，不允许擦了，所有任课老师都看到辰辰不剪指甲，我知道这件事情就装傻，也提醒自己不要忘记了，真没在自己心里烙什么印。

     辰辰默字背诵一直是老大难，作业字写得很差，老师不理解ADHD，所以理所当然的看不起家长，认为家长没文化，降低对孩子的要求，或者不辅导孩子作业。对老师给我的压力我只想着好好沟通，碰到每件事情都解释清楚，每句话都说透，不时地再诉诉苦，三年级末被评为学校“学习型家庭”。老师也一直说辰辰就是有ADHD，不然会更好！

     我的委屈和压力来自于辰辰爷爷的强势，他是非常要面子的，时常将老师话作为语录批评我，这学期我和老人接触少，也时常让他们不要对老师的话听风就是雨，萧萧比辰辰懂事情多了，相信自己孩子，是最好的，为孩子和自己而生活！

     还有当控制不了自己心情，或者不知道说什么但又非常想表达时，你深呼吸后，慢慢地说出来，即让老师看出你做事情的认真，说话的慎重，又让自己边说边调整思路，这样有利于对老师沟通。

    保持自己一份恬静，那样天才会更蓝，草才会更绿，心情才会更好！

    

   

    

 

      太伤感了，辰辰三年级开学时，当时停药1个多月，每天作业到23点还完不成，老师盯着我，要我说出什么时候能保证孩子完成作业，我将辰辰实际情况告诉老师，并说如果你是我这个妈妈，你告诉我，我应该怎么办？？？而且我再三的提出要求老师信任家长，接受孩子现状，相信孩子的努力，信任家长配合老师去帮助孩子的。

     父母保持沉默是不对的，我们的孩子是有缺陷，不是他们不努力，可以将他们努力情况告诉老师，即使成绩不好，表现不好，但不代表孩子没有努力。不管老师要不要听，老师的素养还不至于将你的话打断或骂你，你有时候也要培养自己老和尚的能力，去多向老师念念经书，有什么不好意思的。（不是屈服是去重复）

     有时候诉诉苦，或者直接让老师换位思考，也不失一种方法。

 

    老师想的是班级平均分，我们想着是孩子健康成长，道不同不相为谋，还是自寻快乐，夸自己孩子吧----要做个好妈妈！

      

 

     我有几点感悟：

     1、中国目前的现状是中小学教师的综合素质普遍偏低，对从业人员的道德素养并没有明确的限制；

     2、老师对如何在小学阶段培养孩子的学习兴趣基本属于一无所知，这样的老师只能在孩子的心中培植厌学和仇恨；

     3、要承认人与人的差异性，尤其对孩子来说，在培养孩子的过程中需要我们家长耐心耐心再耐心，小学阶段要以培养学习的兴趣为主，家庭教育尽量给孩子创造一个愉快的环境；

     4、在对待分数上，可以看轻一些，尽量少带有功利色彩，不给孩子压力，使孩子感到考试就像吃饭、睡觉一样是生活中很平常的一件事；

     5、孩子在学校受到的伤害需要家长去抚平创伤，减少伤害程度，自信心的培养尤为重要，抓住生活中孩子的闪光点，多鼓励，使他正确的认识自己，一个成功的人可以没有接受过高等教育，但不能对自己没有自信。

     有时候我也经常会想，不管腾腾学习怎样不好，国家的九年义务教育总能保证的吧，就算初中毕业就走向社会，只要有自信心（他一直对做生意情有独钟），也能获得成功的。现在大学生的就业情况也不是很乐观的，他能自主创业也没什么可丢人的。毕竟上了大学最后还是要就业呀。

 

     更多思考还是教育体质的问题，或者说一切朝分数看这个本质没有改变。

     虽然我们家长对分数能看低，但老师不行啊，班平均分还是压在他们头上的“利剑”。

      只有小豆豆里的巴学园才能适合这类孩子，但巴学园在国内是没有的。