湖北仙桃聂明宇（2001）训练日志
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主题: 湖北仙桃聂明宇（2001）训练日志
发表人: 聂明宇20010903
主题: 湖北仙桃聂明宇（2001）训练日志
发表时间: 2010/7/01 7:11pm
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计划因为高烧而推迟，今天只做了复述和倒背数。复述的文章选用的是《励志美文》中的篇章，有一定的故事情节，也不是很长。我先要他朗读一遍，然后用自己的话复述。复述的还比较完整，但是关键性的词语和总结的话语用得太少。下次进行的时候在复述之前先和他梳理一下文章的结构，并有针对性地记一些重点词句。另外同时我把他朗读过程中所遇到的生字做了记载，同时也学学生字。倒背数就很惨了，我依此从7位数减到了4位数，还是不行，我说3679，他说7936，虽然嘴上大声复述了我说的数，但事实上并没有记在脑中，要不然不会这么差劲。现在我最大的难处就是不管我提出什么活动，他首先都是表示不愿意。强迫吧，哭得稀里哗啦；哄吧，荤素不吃。我真想撞墙！ |
回复:
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/7/01 7:34pm
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聂明宇20010903 :
很理解你的心情，他表示不愿意，可能是一种易退缩的表现，对自己缺乏自信吧，所以多看一些励志的书是有好处的。ADHD自信心非常重要，也许是啸啸受到的呵护太多，想推着他融入到社会真难啊，我对此非常忧虑，不过我一直在努力地做这件事，还是能看出他些许进步，有什么好办法呢？希望家长们与我分享。 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/7/01 7:39pm
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辰辰对做的训练他都很配合。
想着没放假哪会，每天作业成堆，辰辰能说不会写，书写障碍非常严重，每天晚上母子两个都沉浸在作业堆里不能自拔。那段时间的艰苦，现在和那时比起来，已经是轻松几倍了。
倒背数不行，先让他正背数，掌握之后，再倒背数字。
心理活动也是先正背再倒背的。只能鼓励他并慢慢进步着。
------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 1huaimama
发表时间: 2010/7/02 10:58am
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我们刚开始倒背数时，也是经常一边流泪一边做。看来都差不多吧。所以慢慢来吧。，别着急。 ------------- 男生2000年出生。07年上小一年级。09/07/31开始摇摆操。博客 blog.sina.com.cn/u/1594564543 |
发表人: rtrtd
发表时间: 2010/7/03 12:18am
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小力昨天也倒背数了，我发现孩子速度非常慢。6个数字以内基本都能讲对，但是我发现他是先把我报的数字背下来，然后很慢很慢地推理，不知道方法是否正确，一般倒背数各位家长是读几个啊？坚持多长时间啊？我昨天看了下时间大约15分钟。 ------------- 大家一起加油！！ |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/7/03 8:52am
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因为以前在学校时间很紧，倒背数停了好长时间，现在重新开始，因为以前背过一阵，达9位，好的时候还可背12位，现在从9位重新开始，长时间不背，又回到过去了，觉得效果不太好，后来我试着降低一下难度，重复的数字简单点，他的信心上来了，就好点，如303123554，数字好记一点，然后让他三个一背，455 321 303，还有就是我有时自己试着背一下9位，常感到自己背不好，所以父母不能急，因为的确有点难度，自己尝试下，才能理解孩子，不知其他家长对于倒背数，还有什么好方法，希望相互交流。
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发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/03 9:57pm
| 谢谢啸啸妈妈、辰辰妈妈和1huaimama的建议和鼓励。今天继续进行了倒背数和复述，情况比前两天有所好转。另外我从今天开始对他的错误率进行了记载，以便今后有个比较。看到孩子的病已接近康复，今天加了跳绳和对墙打乒乓球。都不是很熟练，动作很笨拙。由于体力不支，跳绳跳到50下的时候孩子就小脸发白了，我就赶紧叫停了。今天制定出了暑假计划，已上传到群共享里了，希望朋友们能帮忙看看并继续关注我的帖子，提提建议，谢谢！ |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/7/05 10:09am
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湖北果果：看了你的训练计划，太细致，比我订的还细致、全面。
行为上成为习惯关键还是孩子的配合，所以在执行这些计划时，孩子能够
很好的配合是成功的关键。
如果孩子能力上有些欠缺，千万不可急于求成，要家长放稳心态，但也不能
放的太低，感觉这类孩子有时候还是要逼一逼的，这个“分寸”要家长自己
去掌握，外紧内松，每天做好记录，当家长成为习惯时才能坚持，孩子会好
的！ ------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/05 7:15pm
| 谢谢辰辰妈妈的建议，你说的“逼一逼”我觉得很对。昨天我都感觉坚持不了，因为孩子确实对有些项目比较反感，对有些任务量要打折扣，还好我坚持了立场，别扭了两天后，终于有些顺了。今天完成任务的数量和质量上都较前两天有明显的进步，而且孩子对表格中的奖励还是挺有兴趣，能在一天的活动中起到督促的作用，对此我感到很欣慰，希望我们母子都能坚持下去。今天碰到的问题是复述方面的，孩子很讨厌逐字朗读文章，他只想快点看完，先睹为快，不愿出声读，复述倒不是挺反感，可惜因为最初的勉为其难的朗读坏了整个活动兴致。我选的文章通常是700词左右，有一定思想，他喜欢是喜欢，就是不愿意读，不是一般的不愿意，要想办法解决，思索中。 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/7/05 7:29pm
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我们家辰辰是这样克服这个问题的。 在电脑里装麦克风和录音软件，让孩子大声阅读出来后，自己听一下自己的录音，辰辰还是比较有兴趣大声朗读的！！！ 我们在一旁关注着，让他有种预报节目的感觉。 我给辰辰选择的是下学期语文书和五年级的阅读分析书上文章。
------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/06 3:39pm
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谢谢辰辰妈妈的建议，我也给孩子试试。
今天要到学校进行教师英特尔未来教育培训，没有办法，带上学习用具和行李来到了学校。脱离了我的督促和辅导，孩子完全不能自己完成任何任务。中途我抽空偷偷提前从多媒体教室出来跑到办公室勉强和他把暑假作业完成了。在做的过程中孩子也是注意力非常不集中，抵触情绪很大，就是不想做。 下午一吃完午饭我就带孩子提前来到学校，希望能趁开课之前的时间和孩子完成几项任务。我们打了乒乓球，倒背数，复述和复习了生字，虽然进行得很困难，总算完成了。在做的过程中，就像啸啸妈妈说的一样，他的手总要玩或拿着一样东西，实在什么都不让他拿，就到处在自己身上抓痒，给他纠正的话，就很反感，总会找一些话来反驳。 每次在开始任务之前，我都会提醒自己，要有耐心，要注意方法，要尽量让孩子乐于做，但令人沮丧的是，每次在孩子万分不情愿的心情之中再加上一次又一次的分心之后，我总是以强制性言语和行为才得以继续至结束。 不管怎样，我都不能放弃，一定要坚持下去，孩子的将来就靠我的努力，如果我都泄气了，孩子怎么办？今天我就有进步啊，比如再孩子打乒乓球打到火大要毁掉乒乓球的时候，我就控制了自己的怒气，用和乒乓球对话的方式再加上示范，成功地疏导了孩子的负面情绪，保证了训练的时间，最后在结束的时候，孩子还连续打到了12个，比前两天可是有飞跃性的进步。所以：努力！ |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/7/06 9:00pm
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聂明宇20010903 :
对ADHD孩子来说坚持的确不是一件容易的事，当ADHD孩子打退镗鼓时，这是需要家长的鼓励，所以家长心态平和，孩子的情绪才会好，孩子心态平和了，才为进步奠定基础。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/08 10:13pm
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在老家的这三天，前两天在我的督促之下基本上完成了表单上所有的任务，用时也只大概5个小时，多出的时间他和朋友们玩耍，因为很多同事也带了孩子去，孩子们都是跟着大人一起呆在电脑房，一个孩子一台电脑玩游戏，聂明宇也很馋，但他知道我有多痛恨电脑游戏，所以不敢对我提要求。我一时心软，让他上了机，结果他一玩就是将近3个小时，投入得很，看来在这一点上我还是应该加以控制。表单的奖励中有一项是电脑益智游戏半小时，游戏的种类只能确定在益智方面。
今天学习的环境确实不够好，孩子也非常想和老家的好朋友们玩玩，于是我允许他今天不用完成表单任务，他玩得很开心，最后虽然很不愿意回家，但还是顺从了，没有很激烈的抵触情绪。 冒着雨回到仙桃已是晚上6点多，又碰到外婆家阳台上下水管漏水影响到楼下，一切忙完后到了8点半，还是坚持了爬行训练，然后和爸爸一起看了半个多小时的书睡觉。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/10 10:53pm
| 今天早上我出去买菜回来时看到果果正在写数学作业，已写完了一页，这是暑假以来在我没有事先布置任务的情况下果果第一次自觉进行自己的活动，但接下来的情况却仍然不容乐观。10点半的时候我出门去教育局交中考报名志愿表，和他约好半个小时内的两项任务内容：口算和描红，并讲好了完成其中一项加50点，两项都完成加100点。因为在交表的时候临时出了一点状况，等我把事情办完回家时，时间已经整整过去了一个小时，但果果连口算任务也只完成了一半，他主动解释原因：妈妈，我发呆了。我没有责怪他，但心里仍然觉得很难受，因为想到果果的将来可能还是得依靠他深恶痛绝的药物，愁啊！ |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/11 11:03pm
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果果今天终于第一次完成了任务表中的所有内容，我另外给他加了100点作为奖励。自从开始实行暑假计划以来，今天已经是第十天了，总的看来还是有一定效果，不管是在学习还是生活方面都有进步，尤其在生活自理方面已经开始有一定的自觉性，虽然还是需要我提醒，但毕竟一叫就应了。
现在最主要的问题是，果果仍然对一天的活动表现出抵抗性，把所有的内容都视为压力和负担，心情很不愉快，配合也比较差，一天当中我们还是会有几次争执。这两天我也一直抽空浏览一些网站，希望得到更多更科学的有关多动症的知识，怕耽误了孩子的治疗。 不管怎样，我总觉得我的方式还是有问题，存在缺陷，需要根据实际情况进行调整。 我得好好想一想，我到底要达到什么目的，通往这个目的的具体做法是什么？ |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/12 10:51pm
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到现在为止，果果今天是表现最好的一天，所有任务都完成得比较顺利且有效率。采纳辰辰妈妈的建议，在督促果果的过程中我给了自己一些空间，不再猴急地一个劲催促，事实上，情况并不像我以前担心的那么糟糕。
现在我越来越感觉到积分表的作用了，尤其是在生活习惯方面有了很大的进步，有时甚至能主动意识到垃圾入蒌、玩具归位的规矩，一喊就应也基本上都能做到，还有睡觉时喜欢摸人，这些顽疾在这两天都有了显著的改善。希望这几项能坚持一段时间，固定下来，然后再逐步培养一些好习惯。 |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/7/13 3:33pm
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聂明宇20010903 ：
真为孩子的进步高兴啊，没有规矩，不成方圆，定了规矩比叫他多少遍管用得多，没有考核，大人也会怠懈的呀。对于顽疾，大人也要有力度才行，我们小时候有随地大小便的习惯，对我来说很痛苦的，一次还当着很多家长的面，在校园里面，我狠骂了一顿，后来渐渐就改了，你要跟他把事情后果说得严重一点才行。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/14 2:16pm
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谢谢啸啸妈妈的鼓励。
今天果果用他的1500点换了一天的休息，忙了这么多天，孩子也该好好休息一下了，不过早上还是坚持做了北辰的注意力训练，另外倒背数和复述也准备做，爬行就放到晚上再进行。 |
发表人: 水晶之蓝
发表时间: 2010/7/14 11:12pm
说得很对！！！我有亲身经历，顶=（NxN）下  ！！！------------- 我是辰辰 |
啸啸妈妈 发表的内容:发表人: 水晶之蓝
发表时间: 2010/7/14 11:14pm
我要用500点才能玩20分钟～～，好可怜啊！！！  ------------- 我是辰辰 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/15 9:41pm
| 辰辰在羡慕果果了是吗？这就是果果让我最恼火的地方啊！每天他要完成的任务其实都不多，奖励也很丰厚，可是他就是不情不愿，觉得自己是天底下最累、最倒霉的孩子。凡是看过果果暑假生活安排表的孩子都非常羡慕他，但果果却几乎每天都无精打采，唉！真是没办法啊。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/15 9:46pm
| 今天跳舞毯到货了，果果痛痛快快地跳了两个多小时，非常笨拙，看到左方向键来了就不停地踩左边的箭头，紧张地不停调换，乱碰乱撞地，竟然还跳出了C等级，最差的是D等级，像我这种毫无节奏感的人跳，电视上竟然连分都不打出来！ |
发表人: 水晶之蓝
发表时间: 2010/7/15 10:36pm
我家辰辰已经能深刻体会到跳舞毯的好处了，肯定对慢羊羊的孩子有效果。
果果比辰辰跳得好，表扬！
辰辰第一次跳了一晚上，没有一首通过的。。哈哈
 （辰辰妈妈，用户名忘记改了，也快ADD了） ------------- 我是辰辰 |
发表人: FRANK妈妈
发表时间: 2010/7/15 11:40pm
| 我们FRANK的跳舞毯也到货了，今天晚上也跳起来啦。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/16 3:04pm
| 果果今天就兴趣减了大半，是我没有把握好，我和果爸不该也跳的，更不该跳得比他好很多，让他失去了信心。这两天赶紧花心思调整一下，哄着他再燃起热情才好。 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/7/16 3:12pm
有道理，怪不得辰爸到现在一首也通不过，一直是辰辰说在嘴上，得意洋洋，引以自豪的事情呢。。。。   会好的。------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/16 3:21pm
我是果果：谢谢鼓励。我也总是只能打DD。 
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发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/7/16 3:37pm
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果果：非常不错了，能打到DD，辰辰比你大两岁，第一次跳了2个多小时，一点也没通过呢，，，你一定要好好练练，和辰辰比赛，看谁跳得更好！！！ ------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/7/16 3:57pm
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果果：
你很棒哦，我可不敢与你一起比试，肯定是你的手下败将。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/16 3:59pm
| 我是果果：加油努力，我们共同进步。 |
发表人: 我是嘟嘟
发表时间: 2010/7/17 10:10pm
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呵呵,辰辰羡慕起果果了,就象我们大人比较工资一样,哈哈,纯属地区差异. ------------- 飞更高、行更远 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/18 2:36pm
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今天果果光记生字和北辰训练就用了上午4个小时的时间，感觉效率很差，孩子的注意力很难得集中，我在旁边又太过于心急，忙着督促和引导，引起了孩子的反感情绪，差点又吵了起来，还好今天自我控制得还可以，没有大发雷霆、劈头盖脸地训孩子。
明天计划改一下方式，以前我总是希望他能快点完成那点对于正常儿童来说很简单而对于他来书很困难很漫长的学习和训练任务，让他能多有点自由玩耍的时间，总迫不及待地在旁边催促和斥责，几乎每天都让孩子哭，而实际的效果有很微小。明天开始尝试着让他自我管理一下，把每项任务的时间稍微放宽松一点，让他自己完成，在规定的时间内没有完成后我再进行督促和指导，但这样的缺陷是效率将会是非常非常低，以前我曾经尝试过的结果是，他自己记了将近一个小时的生字，等我去报听写时还是几乎全错，也就是刚才的这一个小时几乎就是浪费了，为了要学习效率，在我的帮助下，效果还是很不相同。现在是暑假，我可以训练一下他的自控能力，浪费时间就浪费吧。 当我和果果讨论现在记生字存在的问题和解决办法时，我说不再是妈妈教果果听了，这样其实果果没有用心听，妈妈白讲了，干脆果果自己把每个生字抄写10遍后妈妈再报，这样果果有了实际行动，记的效果就会好一点了，果果提建议说，我自己要抄写，妈妈也讲，这样效果就更好了。于是我们商定：我讲一下，果果在一边大声朗读并同时抄写5遍。 至于北辰训练，我们已经接连训练5天了，果果已经熟悉规则和方法了，我可以放手让他自己做，然后将每天的成绩做记录进行比较。这几天的训练都是我在一旁监督和提醒，因为果果很难自己集中注意力来完成，常常是做着做着就走神了，停顿在那里，不能继续。其实这些训练的难度都非常简单，如果提醒，就没有了多大的训练意义，所以明天开始让他自己做，用成绩记录进行比较然后再作为奖罚的依据，希望他能有意识地约束自己的注意力一点。 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/7/18 4:23pm
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辰辰记生字也是难度很大，让他抄、读N遍，那是老和尚念经都没到脑子里去。所以我是草稿纸上边写边默，英语也不抄，直接大声读后默写，默写错再告诉他对的，再让他大声读背再默写。。。。感觉对辰抄写N遍是不起作用，只有不停反复默写才有效果。 辰辰去年暑假停药后注意力非常的差，经过一年训练，这个暑假做注意力软件及其他事情注意力看似尚可，学习效率虽不算高，但还能配合节奏去完成，就是有点小糊涂，记得一多脑子就开始混浊了。。。。。慢慢来，会好的！
------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/19 9:59pm
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虽然果果各方面的训练在进步着，但从写暑假作业、学英语和记
生字的情况来看，并没有明显的好转。这两天的书面作业任务我 都会设定闹钟，让他自行完成，结果每次都没能完成，今天连口 算项也没能按时完成，他自己晓得自己容易分心，出于迫切想早 点完成任务的心情，他会主动要求爸爸或妈妈在一旁帮忙提醒， 我觉得果果现在已经逐步在意识到自己的问题，隐隐显现出无助 和自责的思想，在各方面训练的配合上也相应好转了一些。看到 果果现在写作业时不到一分钟就分心的模样，我还是很担心他开 学后的情况，我该怎么办呢？一定要继续吃药吗？要不要留一级 呢？要不要转学到彭场呢？真是纠结啊。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/20 8:13pm
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果果现在做注意力软件刚好一个星期了，今天记录的成绩是：字
符转换用时14分；划销字母dbp，10分钟167个。速度慢的主要原 因还是在做的过程中容易分心.另外果果在各项学习任务中也特别 容易分心，很难得连续的书写或记忆。跳舞毯和跳绳因为体力和 兴趣的原因，每天只能勉强进行：跳舞毯大约跳20分钟，跳绳200 下，跳完后都是大汗淋漓，难以坚持。考虑到孩子的身体的承受 能力，连续三个晚上的爬行因为晚上有事回家晚了而取消了。倒 背数今天开始6位数的，非常困难。总是前三位说错，要么都说 错，感觉孩子的情绪也不对路，不想做，所以效果也大打折扣。 总的来说，我觉得还是要注意任务的穿插安排要合理，在辅导时 对他的态度要有耐心，要多从营造好的情绪入手。 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/7/20 8:41pm
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辰辰这个暑假情绪好多了,可能是爬行的效果,也可能是石杉碱甲的效果(医学论文中说对情绪,注意力有改善作用),原来虽然还能听话,但时常举个小旗子,挥个小手造个反的,做事情合拍节奏性也慢,记得寒假时,做倒背数也反感,总想着逃避,但现在情绪很平淡.所以还是坚持爬行吧!
------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/7/20 10:49pm
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辰辰第1周做字符转换比果果慢，记得贴子中有，我还打了他一耳光，是在寒假的时候，当时辰辰连跳绳也不会，体质也不强的。所以什么事情只要坚持，慢慢的来，一定会有改变的。 ------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/21 2:11pm
| 非常感谢辰辰妈妈的鼓励，是你让我有了坚持下去的力量。 |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/7/24 9:23pm
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请教 http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=737&FID=23 - 聂明宇20010903 及其他能帮助我的妈妈： 我看见了六年级的英语课本上有这样的话:What about Water World? Have you been there yet? No,I haven,t been there yet. I,m going there on Saturday.中文的意思：水世界怎么样？你去过哪里吗？ 不，我还没去过那里，我星期六将去那里。一般将来时的形式是be going to+动词原形，对最后一句话，我感到不解，为什么不是说成 I,m going to go there on saturday.是把to go 省略了吗？如果是，什么情况下可省略呢？学生看到I,m going there on Saturday.总是搞不明白，这看上去是现在进行时的形式嘛.只是on Saturday 这个时间看不去好像与现在进行时不太匹配，我自己也被搞得云里雾里的，究竟怎样才能理解才不混淆呢？还看到另一句话： I,m going to NewYork soon. 也是一般将来时，可是看这句话时，好像也是现在进行时的形式，除了soon说明它是一般将来时，其他地方都看不出来，为什么这样写呢？难道也是省略了 go to吗？
期待答复，谢谢。
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发表人: 阳阳的妈妈
发表时间: 2010/7/25 8:38pm
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1。 部分瞬间动词如： go ,leave,begin,start,come,stop等的现在进行时可以表示将来。I 'm going shopping .= I 'm going to shop .瞬间动词所表示动作时间上极短，几乎没有正在进行的时间。表示将来只能是瞬间动词的进行时。
2. on Saturday 可以表示将来时或过去时，要看具体语境，但最好不要和啸啸强调这个语法现象，了解即可，容易误解大多数情况下还是用next Saturday / the coming Saturday 来做典型的将来时时间状语 也不知道讲的对不对，请其他了解这个语法问题的家长指正。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/26 8:21am
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首先要向啸啸妈妈表示歉意，因为最近几天出远门了，没能给予
及时的答复，sorry. 阳阳妈妈的讲解非常细致也很专业全面，谢谢。 确实，像阳阳妈妈举例说明的这些非延续性动词通常都是用现在 进行时表示一般将来时；而且在该动作行为是既定好的而且即将 发生时，也通常是用现在进行时表示一般将来时。另外，英语句 子里的时态不一定非得有一个具体的时间状语来表示它的时态， 主要是根据说话者所指的语境而定，要联系上下文，不能把这一 句单独挑出来了去研究。如果是专门考察时态的习题，题目中必 然会有所提示的，所以不要太担心。 英语的时态是英语语法中最难的部分，弄懂弄通需要一个比较长 的时间的积累之后才能再进行融汇和贯通。现在啸啸的英语基础 我不是很清楚，英语学习需要达到的水平也不是很了解，如果他 的习题或试卷中有涉及到时态的综合考察的话，建议给啸啸进行 一下系统的讲解，便于孩子建立最起码的时态框架结构，利于后 一阶段的英语学习。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/7/26 8:37am
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22号上火车，23号到了太原，果果开始了和表哥、表弟一起玩
耍、学习的新生活。我因为长途跋涉，身体不适，初来的两天没 能周全地照顾到果果的学习和训练，加上果果的脚踝和脚背肿没 有消，三天内只做了一次北辰训练，一次倒背数和复述，体育训 练都停了，作业也只做了一点暑假作业，计划在今明两天逐渐恢 复到正常的节奏上来。 |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/7/26 12:23pm
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阳阳的妈妈 /聂明宇20010903 :
感谢你们详细地讲解，我已经看明白了。系统地讲一下时态，对啸啸来说是非常必要的，否则多种时态搞在一起，他肯定会混淆。 我在给啸啸讲问题时，总是希望能把道理讲透彻，随着年级的增长，他的作业家长会做，可是“为什么”不一定能讲得很透，而理由没讲清楚，他就不能触类旁通，所以，父母首先透彻地搞懂非常重要，因而不懂只好得求取于你们了。觉得你们当老师真好，对孩子的帮助会更方便一点。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/8/02 7:54am
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最近几天果果完成训练任务的情况不好，首先就是他不配合，不愿意做训练，每天做训练都要花费我大量的口舌，果果也很不开心，总是能躲就躲，每天哭哭啼啼，受了不少身心的折磨，我的心情也很沉重，不知道怎样解决这个问题，家里人的意见当然是不要逼孩子，他想玩就让他尽情的玩，怪我太过于严厉，总把孩子一天到晚的关在房里，不给他玩耍的时间，他们不知道，其实由于果果的反感情绪加上注意力问题，很长时间内果果其实完成了非常少的学习和训练任务，往往整半天的时间由于争执，我们常常只做了一样对于正常孩子来说只需要半个小时的工作。
头疼啊！我不想放弃果果的训练，也不想省去果果最起码的暑期学习任务，整天花大量的时间看电视，玩游戏不是我想要他过的生活，对他也绝对没有任何好处，确实，身边的表哥、表弟是这样在过，可这并不代表这是正确的，所以，我还是要尽量想办法，让果果理性地安排生活。 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/8/02 9:54am
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果果妈妈：你说得对，整天花时间玩游戏，打电视只会使孩子思维不停倒退。
1、试着往阅读方向引导孩子，让他自己去阅读书籍，提高他的思维理解能力。
2、尽可能增加孩子体能运动，让他小小男孩的荷尔蒙运动运动，可能对情绪有
帮助作用。
3、家人尽量协调一致，这其实不是对孩子的严厉，而是想真心实意的帮
助孩子走出困境，要让他们理解孩子的不同，可以让表哥，表弟一起做注
意力训练软件中的项目，只要一次就能对比出孩子的注意力缺陷。
4、孩子天性喜欢玩是正常的，但要看如何玩耍，尽量往能训练协调平衡能力
等带领，或者拼图，画画，军旗，围旗等益智项目。
这类孩子杂乱无章，需要些果断的命令去做事情，特别对于困难畏缩，是要推一把上的，如果爸爸行为上不能花太多精力去管孩子，但思想上要和你一致。
------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/8/03 6:32pm
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谢谢辰辰妈妈的建议，我很赞同你的观点，孩子还小，毕竟是要注意引导的。关于运动和注意力训练方面的内容，我觉得对孩子肯定是会有帮助的，现在我碰到的最大的难题就是孩子很反感做需要注意力的活动，就连运动也不愿意，我一直在思考，问题到底出在哪里，百思不得其解。今天上午孩子记生字又不配合，他非要自己独立记，不愿意我在身边督促，因为他明知道自己会走神，我肯定会不时提醒，这样两个人肯定会很快就变得不愉快而吵起来，我答应他让他自己记，但现实是残酷的，他完全不能集中注意力去做学习的任务，整整一个小时只写8个词语，还是抄写下来的，根本没记住。我可以不厌其烦地在他旁边督促他不发火，可是他的情绪非常焦躁，甚至不愿意我开口，错了也容不得我纠正，我真是伤透了脑筋，每天都反复地做思想工作，每天孩子都会哭，每天几乎都要挨揍，今天果爸忍无可忍，打碎了一个苍蝇拍他才乖乖完成了记生字的任务，但实际上一秒钟前被打的嗷嗷大哭，一秒钟后又开始走神，即使写下了那么多字，写的是什么其实一点印象都没有，我不得不承认，我的孩子真的是不正常。看到社区里的一些朋友们行之有效的治疗方法，我愿意付出一切去实行，可是，面对看到我就想逃的孩子，我束手无策了。
吃了午饭后，我和果果又长谈了一次，他不喜欢我给他的安排，我让他自己来安排，反正就那么多学习和训练的任务，他自己选择完成的时间和顺序，我按照他的安排写了下来，让他签上他的名字，并商定好了奖惩条件，贴到书桌的墙上，今天一下午都比较遵守自己的规定，不知明天情况怎样。 现在解决这个问题的办法只能靠我自己来想办法，孩子无法负担起责任，不管怎样，不能放弃！ |
发表人: 小淘气家长
发表时间: 2010/8/04 8:09pm
| 果果和我家孩子的年龄差不多，也有很多相似的地方，彼此多学习和交流。 |
发表人: 1huaimama
发表时间: 2010/8/05 8:08am
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[QUOTE=聂明宇20010903]22号上火车，23号到了太原，果果开始了和表哥、表弟一起玩 多巧啊！我们现在也在太原呢。希望我们能见个面。我在解放路。离得远近？ ------------- 男生2000年出生。07年上小一年级。09/07/31开始摇摆操。博客 blog.sina.com.cn/u/1594564543 |
发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2010/8/05 5:38pm
| 呵呵。北京的家长还发起过聚会。上海这边很多家长私下都是很好的朋友。国外有很多这样的互助组织，和专业人员一起互相帮助。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/8/05 9:49pm
应该不远吧,我们在尖草坪。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/8/05 10:16pm
| 昨天一整天果果都很遵守自己定下的日程安排，非常顺利。今天又稍微有点拖拉，但总体来说还是比较配合。果果现在最大的问题就是情绪上的，难以控制，容易激怒，容易沮丧，比如背诵英语对话，明明不熟，硬是只读一遍后就要求试背，结局可想而知，第一句就不能完整正确地背出来，于是焦躁，再读一遍，再背，第二句又想不起了，更烦躁，反反复复，情绪越来越糟糕，如果我插嘴纠正或者提建议的话，必然会更加引发他的怒气，进而给我很多埋怨和责怪，不是怪句子太难就是嫌我打扰了他，反正就是没有自己的原因，我也很难因为他的无理而不生气，所以总进行得很不愉快。这两天我细想了一下原因，觉得是因为果果本身就很不愿意做这些任务，他是迫于我的压力和自己也觉得应该做而强迫自己在做，所以总带了情绪，在这种情形下，如果我把任务丢给他之后就不管只管他要结果就不行，首先我应该平时多和他交流，尽量在学习和训练上和他达成共识，尽量扫除他的心理障碍，其次，在进行的过程中我要多给予积极的反应，多表扬，多鼓励，尽量让他感觉任务不是那么难，多增加趣味性。 |
发表人: rtrtd
发表时间: 2010/8/05 10:31pm
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果果妈妈：
我家小力也是这样，前面刚哭的一塌糊涂，过后又嘻嘻哈哈全忘了，有时刚骂他注意力不集中，可是前脚刚走出去，他又走神了！那个时候我真的知道孩子真的是不正常啊！我家小力走神很厉害，当时测试下来 ，孩子注意力是中度缺陷。我都不知道对着孩子哭过多少次了。到现在我也会常常会束手无策。没办法，有了这样的孩子就注定多花几倍的精力去面对。我们论坛上的妈妈和爸爸们都是非常负责任，试想又有多少adhd的孩子有我们孩子那样幸运啊。 ------------- 大家一起加油！！ |
发表人: FRANK妈妈
发表时间: 2010/8/06 7:02am
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中度注意力缺陷不算严重的，而且可以改善的。FRANK第一次测试是重度，去年再测试就是中度了。 |
发表人: rtrtd
发表时间: 2010/8/09 7:35pm
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小力第一次是中度，第二次是轻度，据我观察，他对感兴趣的科目注意力是轻度的，对于厌倦的科目，注意力就是重度了，几乎每一秒都发呆！ ------------- 大家一起加油！！ |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/8/09 8:54pm
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http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=737&FID=23 - 聂明宇20010903 ：
对于ADHD孩子，我们应该把任务分成一个个小任务，降低难度，然后一个个去让他做，每做好一个，就给他一点奖励，对于一个小点的孩子，也许就是妈妈一句肯定的话，一颗小红星，但是他们会做得更好。还有就是在孩子为学不好沮丧时，不妨转移他的注意力，不要让他对自己没完成妈妈的任务耿耿于怀，因为孩子太想好了，他才沮丧的，所以如果父母再责备他，效果就更不好的，所以父母改变一下方法，孩子的愉快会多一点，接受知识也好点。
今天啸啸在暑托班上告诉我，说我布置的数学作业不会做，我就发短信告诉他，这是妈妈没讲的六年级的新内容，做不上是应该的，让他去看看有趣的书，我不知道我这个办法是否有用，只是想缓解一下他的不快，改变一下他不好的情绪，事实上他不像以前没完没了地再发短信来抱怨。我觉得他情绪不好，再简单的题目也很可能做不上，所以让他换一种心态来对待很重要，而这时候，父母找出原因来安慰他是很重要的，晚上我回来给他讲一遍，我们彼此都很愉快地处理了难题。
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发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/8/10 5:46pm
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谢谢啸啸妈妈的建议，我也曾经想过把大块的任务分割成小块的，但孩子的想法却相反，他希望一下子弄，不管怎
样，尽快完成就行。比如读英语，我希望他先跟读一遍，如果有 不会的个别句子，多读两遍，最后我给他检查能正确读下来就可以了，他就会一遍都不跟读，直接就要到我这里来检查，结果当然是结结巴巴，错误百出，焦躁异常，但又不肯去跟读，说这样浪费时间，怎么跟他讲道理都不通，所以他永远都是直奔检查这个最终主题而讨厌完成的过程，如果我要把任务分成小块，他会觉得更多，因而更加不愿意，连试试都不愿意，而且我必须说明的是，他要完成的任务其实都是不多的，比如英语，就是20来分钟的跟读而已，他只愿意不管对错，读完了事，我真是黔驴技穷啊。有时我真想放弃算了，让他尽情去看电视、玩电脑吧，什么都不要他学，什么都不要他训练了，但我狠不下心，这样做根本不能解决任何问题，只会使孩子的情况变得更糟糕，我必须坚持下去，一方面我必须如辰辰妈妈所建议的那样，尽量控制自己的情绪，注意沟通的方式；一方面也要多从孩子的角度来看待问题，照顾孩子的感受，保持平等、平和的气氛。虽然目前我不能取得任何的进展，但至少可以维持现状，非常感谢各位朋友的关注和建议，谢谢你们。 |
发表人: FRANK妈妈
发表时间: 2010/8/10 6:07pm
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比如读英语，我希望他先跟读一遍，如果有
不会的个别句子，多读两遍，最后我给他检查能正确读下来就可以了，他就会一遍都不跟读，直接就要到我这里来检查，结果当然是结结巴巴，错误百出，焦躁异常，但又不肯去跟读，说这样浪费时间，怎么跟他讲道理都不通，所以他永远都是直奔检查这个最终主题而讨厌完成的过程，如果我要把任务分成小块，他会觉得更多，因而更加不愿意，连试试都不愿意，而且我必须说明的是，他要完成的任务其实都是不多的，比如英语，就是20来分钟的跟读而已，他只愿意不管对错，读完了事， 果果妈妈：我的FRANK也有这样的情况。后来我做了点变化，估计他课文读5遍后能背得，就要求他一字不差地读6遍，读漏读错不算.读完5遍时要求他第6遍试背背，他背后如差不多对就表扬他，有问题就指出来，不要求他再背。渐渐孩子急躁情绪少多了。
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发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/8/10 7:43pm
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果果妈妈：该用药物时，还是需要的，如专注达，择思达，也可以试试利他林。药物的确能加快反应接收能力，提高学习效率。虽然是暑假，但既然对孩子安排了一定量的学习任务，而孩子完成有困难，就不要拒绝药物。如果学习效率加强了，完成的满意，那也更有多时间孩子用来阅读与思考了。
------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/8/31 10:08pm
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果果的暑假作业上有一题“开心习作”，题目是这样的：我们是伴随着童话长大的。请你选择自己熟悉的几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生什么，编一个童话故事。怎样想就怎样写。以下就是有生以来从不爱看童话的聂明宇同学的大作：
从前有只大老虎，想吃小灰兔。虎追兔，兔躲虎，从山下跑到山顶，从山顶跑到山下。虎扑兔，兔钻洞，老虎撞了个大包包，笑坏了小灰兔。 我看了之后，面不改色倒到床上偷偷闷笑了一通，因为在写之前果果就再三强调：我只能写得很短的啊。我写了之后不许笑我哦。不能要我重写的。考虑到题目中说到“怎样想就怎样写”，而且正如果果所说：它又没规定要写多少词，更重要的是我觉得时间已经晚了，他能完成并且是独立完成就谢天谢地了，于是夸奖了几句，接着开始下一题……… |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/04 8:07pm
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6:30—7:20 起床、刷牙、洗脸、上厕所
朗读《克雷索夫寓言》一篇并复述 7:20 出门去吃早餐并上学 11:30—12:00 午餐时间 12:00—13:00 训练时间 六位数倒背数30组（10分钟） 北辰（20分钟） 跳绳300下或跳舞毯或乒乓球（20分钟） 13:00—14:00 读书并午睡 17:30—18:00 晚餐时间 18:00—20:00 做家庭作业 20:00—20:30 爬行 20:30—21:00 宵夜、洗澡、读英语 21:00—21:30 听书并睡觉 |
发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2010/9/04 8:28pm
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聂明宇20010903妈妈:
请参考辰辰妈妈，把注意力训练软件，每个项目具体安排以及孩子完成的时间和正确率发上来。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/04 8:43pm
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刚开学的三天果果在家的表现还是比较好的，在学校的情况没有问老师，不知道怎样，但至少没有留校或违纪的现象。今天写家庭作业的情况分心很严重，我的态度很恶劣，感觉好像又回到了起点，吃晚饭时我甚至一度想到再带果果去检查考虑再服药，再三思考之后决定还是硬着头皮再坚持一个星期再说，我要告诫自己：这一个星期内最重要的是管好自己的情绪，要尽力做一个耐心、和蔼并且智慧的妈妈。如果果果能保持现状，勉强应付自己的学习，我希望不要再吃药。如果果果的情况不好，学习跟不上，一个星期后暂时给他服用哈伯因试试。
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发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/04 8:46pm
| 我把注意了训练软件分成了三块：划消字母、字符转化、短时记忆+连续计算。每天轮流做一项，下周一开始，会尽量向各位朋友汇报进行的情况，谢谢关心！ |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/05 5:09pm
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提供一顿营养均衡的早餐
乔治华盛顿大学的研究者分别给年龄8-13岁之间的多动和不伴多动的儿童吃碳水化合物早餐和高蛋白早餐，同时饮用含糖的橙汁，所有儿童在早餐后1个半小时、2小时、4小时做一个简单的注意力测试。结果表明：进食蛋白质食物及含糖饮料组的的注意力测试结果比另一组好。 本研究的目的就是告诉家长应该给孩子们提供营养均衡的早餐，应该包括： 1，碳水化合物：如谷类、面包、面食 2，蛋白质：如牛奶、酸奶、鸡蛋、瘦肉、鱼、禽类 3，水果：新鲜水果、果汁 对于拒绝以上合理早餐的孩子，可以通过改变早餐的花样来吸引孩子；如果孩子在你把早餐端上桌前就急于出去，那你可以做一顿快速的早餐：例如将一些水果、酸奶、坚果、浓果汁及少量冰块放入搅拌器摇匀。 如果孩子拒绝吃早餐，可以考虑先给他一些坚果（花生、杏仁、核桃等）、葡萄干等；如果你能以身作则进食健康早餐对孩子会有帮助。另一种鼓励孩子的办法就是允许他们选择想吃什么样的早餐，大一些的孩子可以参与准备自己的早餐。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/05 5:10pm
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教给孩子身体放松的技巧
多动的孩子常常感到紧张，这些孩子精力似乎是充沛的，常常需要花很大的努力来控制自己。此外，他们常因不适应而感到窘迫，表现在与同伴发生冲突、常受到父母老师的批评。这些孩子常处于大量的压力中。 有很多方法可以缓解压力，重要的是运用身体放松的运动——孩子容易学会的，在学校或家里感到紧张时随时可做的。这些运动能使肌肉放松、释放过多的精力、解除/缓解焦虑、集中注意力、时刻保持清醒。 由South Carolina大学心理学教授Neil C.Richter做的文献回顾分析建议：在与其他支持性方法同时应用时，身体放松在多动症治疗中是一种有效地方法。有一个研究：15名被诊断为ADHD的儿童每周听2次放松磁带、同时辅以放松技巧练习，持续6周后，儿童的行为、心理都得到了改善。表明当儿童控制了速度、持续几个疗程，循序渐进的放松训练是有效的。 常用的放松运动（坐在舒适的位置或躺在地毯上）： 1，气球（深呼吸）：在吹气球前深呼吸，然后慢慢将气吹入气球。重复3、4次。 2，电梯：想象自己在一个舒适的电梯里，感觉它在缓慢下降；随着它的下降你感觉越来越轻松。 3，机器人（肌肉控制训练）：保持身体僵硬如机器人，持续几十秒，然后放松身体。 其他放松方法： 对着墙扔球 听音乐 和宠物玩 和亲密的家人或朋友待在一起 注视云彩等自然现象 散步 在一个“隐秘”的地方待一会儿 打一会儿盹 玩可爱的玩具 做白日梦 咬指甲、吮吸手指、撕纸等也是孩子放松的手段，出现这种行为往往提示孩子比较紧张。 教给孩子身体放松的技巧，这些技术对他一生都有用。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/05 5:10pm
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关爱自己
照顾一个有特殊需要的孩子，父母会有很大的苦恼，而在治疗ADHD是，父母的需求经常被忽视。研究发现，父母的苦恼往往是自己造成的，主要由于他们拒绝理解孩子，无法预知孩子的行为，不能有效地管教。多动症孩子的母亲所承受的压力较正常孩子的母亲更大，在管理过程中表现的压抑、焦虑、内疚、孤立和无能。 这些研究提出，ADHD孩子的父母就像他们的孩子一样需要别人帮助应付压力。只有关爱自己，从周围环境中得到支持，才能给孩子提供更多的帮助。一个冷静、快乐、有安全感的父母比易怒、焦虑、没有安全感的父母在对待孩子的困难行为时处于更有力的位置。所以，父母需要学习有效地关爱自己的方法，当父母的重心落在自己所需，明白世界并不是以孩子的问题为中心时，他们就可以从孩子的问题中解脱出来，而且这种认识可以缓冲激烈的亲子关系。 关爱自己有很多方法，最直接的方法就是快速缓和与孩子的激烈冲突。有时你只需要深呼吸以减少压力，避免向孩子屈服，或是选择脱离这个环境到“冷静区”放松一下。有时可能需要更深层次的放松和满足感，如沉思、瑜伽、*或是简单体操。另外，你还需要健康的食谱。 大部分成年人需要有不带孩子的活动来寻求个人满足，有离开孩子的生活很重要，有以下一些活动： 看电影 阅读 听音乐 郊游 朋友聚会 体育活动 远游、度假 看球赛 其它休闲活动 确定每周能有2至3次以上的活动，这样才能让你回到起跑线上。 关爱自我需要有效创建自己的支持体系。你可以联合祖父母及家庭朋友以寻求支持，在需要时给亲戚或是朋友打个电话就可以得到一些支持、同情的话，或是得到一些缓解面对孩子的心理负担的建议。也可以参与有相同问题孩子的父母支持组织，互相支持，交流经验。最后，可以寻求专业的帮助——个人心理治疗——来改善自己的情绪，丰富做父母的经验。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/05 5:53pm
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果果今日情况记录：
早上6:30起床，7:00开始继续写昨晚没有完成的作文。我如辰辰妈妈建议，在网上搜了类似的文章给他作参考，结果他照着上面抄两句话就用了20分钟，我气得不得了，逼着又写了一句后做洗漱工作然后出门吃早餐，8:30送到青少年宫学习慧鱼机器人。 午餐前跳了半个小时的跳舞毯，爬行只做了一半，因为他说脖子疼得厉害，准备晚上再做另一半。 午餐后做了北辰训练，时隔将近一个月，果果的水平明显有了退步：字符用时22分钟，连续计算10组，平均反应时80秒，用时大约15分钟，短时记忆正确38，错8，漏4，平均反应时910毫秒。所有这些都是在我的督促之下完成的，如果让他自己做，半天时间甚至一天都有可能完成不了。 做完北辰后接着练习了对墙打乒乓球，这一项倒是有进步，能连续达到30个。 打完乒乓球后要求吃点东西并休息一下，边吃桃子边看书，吃完桃子后央求我继续看完，我看也没多少就答应了。 5点开始抄之前他口述我笔录的作文，180词用了30分钟，这可是破了他自己的历史记录，因为我答应他如果在半小时内抄完的话就减去今天的倒背数、复述和跳绳任务。写倒是写完了，可是字潦草至极，很多字都在格外，难以辨认，还是说话算话减了任务，但要求改正写得太差的部分字，这一改又用去了20分钟。改完后拿起自己的微型水枪下楼照朋友玩去了。我说回家的时间是天黑的时候，如果到时候不喊就回的话会奖励20点，他答应了一声，手里玩着水枪，我想并没有听进去，待会儿就更不会记得了。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/07 9:03pm
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今天中午果果坚持按计划做了训练，各方面都有进步：倒背数不管是在速度上还是正确率上都进步了，昨天用时17分钟，正确25组，今天用时12分钟，正确27组，不足之处是需要严厉对待，要不然就一点心都不用，乱说。北辰今天做的是短时记忆和连续计算，短时记忆10组6个数，用时3分钟，正确37个，错9个，漏4个，退步；连续计算10组，用时6分钟，错1组，平均反应时40秒，进步，不足之处是仍需要在旁督促，不能自己集中注意力做。运动方面今天训练的是对墙打乒乓球20分钟，最多连续打25个，球不落地可连续打4个，有进步。
今天语文家庭作业是抄写生字和一段课文，生字共7个，每个字拼音汉字各写5个、各组两个词，用了半个小时，我在一旁督促并指导写法，写得比较好看；课文约115字，我点着字，他看一个抄一个，用了半小时。 |
发表人: 海洋之心深
发表时间: 2010/9/08 8:36am
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想问一下果果也是中度注意力缺陷吗?现在你们用的注意力训练软件?
爬行操有在做吗?
我现在就是每天下班后让他跳绳300个,然后吃饭.吃完饭后休息一下,下去打羽毛球30分钟.再休息一下,让他复习课本.顺便完成作业.(一年级功课比较轻松)等这些做下来时间都已经到了八点半了,然后开始做爬行训练大概半小时.九点开始冲凉,睡觉.感觉时间很紧,根本没时间做别的事了. ------------- 不放弃,成功就在不远处! |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/08 11:35pm
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果果的注意力缺陷具体属于哪个方面，到底严重到哪个程度，我都不是很清楚。我们到武汉儿童医院从08年到现在共检查过三次，每次测试的方式和内容都是一样，一张由家长填写的感统量表，都是本体感及协调项是中度，其余是轻度；然后孩子在电脑上做一个注意力测试，大约10分钟完成，做的是什么内容不清楚，据孩子讲是视觉反应，我觉得检测方式过于简单，仪器根据孩子做题的情况会打印出一份全是英文的报告单，表格形式，有数据，我看不懂，问医生，医生也说不出所以然，只是告诉我两项数据的参考值，说果果低于它们，所以有注意力缺陷，最后做一个智力测试，给孩子一本画册形式的东西，孩子自己独立选择，也是做10来分钟就结束，然后医生根据他做的情况给一个智商数。医生的治疗也很程序化，都是先让吃静灵口服液，然后改吃利他林和维B12.总之我不是很满意他们的检测和治疗方式，太单一。
我们现在在用北辰训练软件，爬行也在做，但都还没有从孩子的缺陷项中看到这两项训练的效果，但还是决定继续坚持下去。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/09 9:57pm
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果果的倒背数在继续进步，今天用时7分钟，正确22个，特别是在开头的10个左右，几乎都能一次倒对。
昨天中午的北辰训练轮到了果果最不喜欢的字符转换，因为他不肯使用我教给他的方法，坚持自己找一个换一个，结果闹的很不愉快，最后没有完成。今天他按照我的方法，用时30分钟，错了一个。做的过程当中最大的障碍还是分心，我在一旁很焦躁，不催他吧，不知道什么时候能完成，催他吧，徒给孩子增添焦虑。我应该还是思考一下，如老潘所建议的那样，用智慧来帮助孩子，而不是无尽的要求、要求。 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/9/09 11:06pm
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果果妈妈：果果字符转换时，是否大声读出所要填写的数字呢？
辰辰字符转换速度上有两次进步：
第1次是大声说出要填写的数字，手脑口配合说出。
第2次是辰辰放千千静听里的音乐做的，反而速度快了。
坚持心理神经训练外还要加强孩子体能训练，体能的增加，
协调也肯定会促进学习能力的提高。 ------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/9/09 11:17pm
| 辰妈你说的很对，目前我也逐渐意识到体能和协调发展对孩子的影响很重要，因为我发现果果在和同伴玩耍的过程中受排挤的主要原因使因为他的技巧和别人隔了很大的档次，所以同伴们都不愿意和他一组，果果虽然感到落寞，但没有办法，所以总巴结着几个愿意和他玩虚拟军事游戏的朋友玩，但他们也有厌烦的时候，再加上果果对电视的兴趣太浓厚，所以导致果果越来越愿意宅居，我看着也心急。关于大声说出要填写的数字，包括之前的大声朗读和抄写时同步朗读我都要求果果试过，也觉得这样做对集中注意力有好处，可是也许是因为办到这一点对于果果来说确实有难度，他总是很艰难地试行不到一分钟后就含着眼泪哀求我，说：“妈妈，我真的是做不到。”为此我也感到非常苦恼。 |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/9/10 8:19am
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辰辰的妈妈 :
你说得对，大声讲出来，调动孩子注意力和记忆力去做，的确很有好处，不过可能果果太小，有些方面能力不能与五六年级的孩子比，所以果果妈妈不要太急，慢慢来，做前让孩子看一看对应关系，不同符号常可以找到他们相互之间的一一对应关系，再注意一下他们对应的数字，这个软件本来苦燥，孩子说：“妈妈，我真的是做不到。”他不是故意的，所以要体谅他，还有有的事情需要反复去做，长时间你会看到他的进步，学一样东西，最初的困难，对一个孩子来说是挑战有时甚至很折磨人，所以理解孩子，相信水到渠成。和果果妈妈心态一样，有时我也很急躁，开个玩笑，也许我们调换一下孩子来教育，孩子和妈妈都不会太心急，会好得多。 果果与啸啸很相似，在社交方面也比较弱，一方面对我而言，分析一下，我自己和孩子爸爸也不是太外向的人，所以遗传有一定因素，另一方面，就是我们应该注重提高自己孩子的能力，他多一门技艺，就多一份自信，不能融合进去也是源于他无可措手，怕自己得不到别人的认可。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/10/14 11:51pm
| 时间过的真快，转眼距离上次写帖的时间就过了整整一个月了。教师节假期结束后本来准备就果果被打的事和老师做一下交流，但就在回校后的第二天，我无意中从果果的话语中得知当天他又和同学产生过冲突，为了逃避我的责骂，他轻描淡写、避重就轻，但有一个信息让我的心开始滴血：班主任老师对全班同学说他脑壳有问题，要全体同学都不要靠近他，否则后果自负。我背着果果又给他的两个同学打电话询问了一下事情的大致经过，得知果果说的确实是事实，其中一个同学在告诉我这句话时还特别问了果果在不在身旁，怕他听到。放下电话后我哭了，和果爸交流了一下后，开始重新考虑把果果转回彭场读。第二天我们没有把果果送到学校，由于决心已定，就直接对果果说了我们的打算，他很高兴，迫不及待就要收拾书包走。我和果爸去果果的学校找到果果的语文老师也是该校管教学的副校长说明了一下情况，下午就直接回了彭场。从这一个月来果果在彭场读书和生活的情况来看，他过的比在仙桃轻松快乐，虽然我们学校这个刚刚起步的不够规范也不够专业的乡镇小学相比果果原来就读的城区重点小学要差很多，可是果果不再受到伤害，上课实际学习时间也有所增加。现在我也逐渐在改变心态：学习上的高度是其次，重要的是孩子的身体和心理健康。果果现在的体重比标准体重偏瘦14斤，改善身体状况迫在眉睫；另外城区小学再好，果果跟不上进度也是枉然，孩子的心理压力也大，还不如再这里做个鸡头。现在果果的班里算他在内总共也只有5个孩子，得到指导的机会相比原来多了很多，慢慢来吧，就当是我和果果共同的心理和身体的调整期。前几天刚在网上买了刘翔平的一本新书《学习障碍儿童的心理与。。》，看了几页后觉得说的有道理，至少解开了我的一个疑惑：为什么药物的作用有限？为什么有的孩子服用药物后像变了一个人似的，一下子由不能变成了能，而有的孩子服了之后除了更安静，完成学习任务情况只是稍有改善？因为他们存在学习障碍，这个障碍不是集中了注意力就能解决的问题。单纯的只是有注意力障碍而不存在学习障碍的儿童，服用药物后问题就迎刃而解；而本身有学习障碍并伴随注意力障碍的儿童在服用药物后仍然会存在书写、计算、阅读、写作等方面的困难。就像果果，即使他服用再多的药，他的书写还是相当吃力，运动也仍然不协调。现在进行的一些训练对果果还是有帮助的，注意力方面的和身体协调方面的都兼顾了，接下来的日子继续看书，继续研究，一定要找准方向。 |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/10/15 9:04am
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聂明宇20010903 ：小学阶段刚是学习起点，关键培养孩子学习兴趣，特别对我们孩子找到学习兴趣点，加以培养。 刘翔平老师的书我也订一本去。
为孩子祝福，为果果祝福！！！
------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 兔子老潘
发表时间: 2010/10/15 9:06am
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很支持你们的决定，否则在这样的班里孩子会很难过。我儿子的老师也说过类似的话，我也曾担心孩子的处境，但孩子的性格不同，处理方式也不同，我儿子坚决不同意转学，我问他没人跟你玩怎么办，他说那就自己玩！没什么了不起。结果现在他有好多朋友，有了自己的圈子，他甚至是这圈子的中心人物之一，这对他也是一种锻炼。关键看孩子自己的心情和愿望，做家长的全力帮助就是了。只有五个孩子的小班，简直是上帝的恩惠，老师可以顾及到每个孩子，用不着图重点虚名，只要孩子身心健康，家长和老师配合，小学的学习内容相对简单，不会有太大问题，重要的是良好的学习习惯，ADHD就是培养好习惯很难。
每个孩子的具体问题都不一样，各位家长的方法都可参考，不过象果果这样低于标准体重的孩子如果吃药的效果不是有巨大变化，我建议您不吃较好。从您的描述看，我觉得您除了训练之外最重要的是帮助果果建立强势信心，您找到并发掘一个孩子的爱好，这个爱好又是小朋友们崇拜的，帮果果做到比别人强，自然果果就在同学中受到尊重，他也会觉得自己很厉害能超过别人，腰杆就会硬，底气就会足，学习等其他方面就不甘落后，即使有困难，只要他有动力就不怕，他会自己找方法克服，孩子越大自主学习越重要。 我的意思是：健壮的身体，强势的心态（不是那种一般的自信心）比分数更重要。 我儿子将在学校科技节闭幕式上向全校师生展示他的飞行技术，他告诉我长大要进Lockheed Martin公司，不管将来如何，他敢想就好，航模把他从一个被孤立的孩子变成了有朋友围绕的孩子，把他从学校不想要的孩子变成了给学校带来荣誉的孩子，出色的爱好能带来信心和动力，能使孩子变得成熟、沉稳、具备良好的竞技状态和超强的心理素质，这是任何药物都无法解决的问题，就在那瞬间孩子的心态脱胎换骨，目光变得坚定有光芒，一个航模训练场上的陌生人说：“嘿！这是一条小汉子！”家长的心情也随之转晴。 我的感觉是：ADHD训练要有具体方法，例如爬行数数等，同样培养自信心也不是凭空说教，它必须附着在一个具体的项目上才具有可操作性，而这个项目必须是孩子喜欢的。 另外感谢辰辰妈妈的跳绳经验，我给他讲的时候他漫不经心，还嫌烦，可就在第二天他突然会跳了，一分钟120个坏了一次，真是不可思议！对跳绳感兴趣了，今天还把绳带到学校去了。 |
发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2010/10/15 9:20am
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充分理解果果和果果妈的感受。
我想这种伤人的话，对于谁都几乎是刀子一般的。也许老师只是情绪之言，但是她这种话是错误的。 我觉得需要告诉孩子，有的地方是我们错了，有的地方是老师错了。有的家长会让老师认识到这种问题，也会让其知道这种刀子一般的话的严重性。不过孩子总是学校的弱势，我们不能一直在身边去保护他。转学也是一个办法。也许是个办法。 教学质量下降，也是一个代价。更需要我们做家长的付出更多。 祝福果果在新的学校快乐成长！ |
发表人: wlying
发表时间: 2010/10/15 2:02pm
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我们的情况跟你们一样，我家恒恒在原来的学校里也经历过老师这种伤人的话，老师说他笨，让其他的小朋友不要跟他玩，所以恒恒在那个学校没几个朋友，只有那几个成绩差的跟他玩，我明显感觉到他的一个同学，他们是幼儿园的同学，平时都玩得很好的，但现在也不跟他玩了。这个学期我们也转到私立学校，恒恒在哪里过得很开心。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/10/26 10:22pm
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一、关于倒背数
7位数的进行大概有20来天了，速度有刚开始的20分钟、错误一半左右并需要用手指记住其中的第三位，进步到现在的13分钟左右、错误3个左右并且不需要用手指了。从每次进行的过程中可以看出对训练注意力集中还是有帮助的。每次果果都是前10个说的非常流畅，到后面就经常因为注意力不够而出错，果果也意识到错误的原因，会努力克制自己。 二、关于复述 之前和辰妈讨论，觉得复述还是应当以准确复述较长的句子为宜，就像倒背数一样，从句子的长度的变化可以感知孩子工作记忆的容量的变化，但目前我还是没有改变复述的形式，仍是每天早上用15分钟左右的时间让果果先逐字朗读一篇600字左右的文章然后再用自己的话讲述一遍，这样做的目的主要是训练他正确阅读的能力和口头表述能力。平时果果读题总喜欢跳字掉字、随意理解句子，写作时缺乏总体布局，语句也不连贯，相信这样的训练会针对这些不足有所帮助。至于针对工作记忆的复述训练我觉得也有必要，我必须先摸清楚果果能承受的容量是多少并想办法解决反感问题。 三、关于爬行 第二阶段的爬行已经进行有两周了，果果还算努力，只是经常需要提醒姿势的标准性，他主要是手不能做到平直，头也抬得不够高。爬行对于书写和行为的作用没有多大的体会。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/10/28 9:18pm
| 这个星期开始给果果把药加量了，早、中各吃四分之三片，一天的总量是15毫克。很明显果果的胃口起了变化，以前大课间的时候会去找我要东西吃，现在是我买去给他他也不一定吃，午饭和晚饭也是明显不想吃，都是我强迫他在吃。在课堂上的反应我询问了果果，他说比以前更安静了，还是会走神，感觉不到明显的变化，但是身体有了不舒服的感受，说不出的不舒服的感觉。我要再去问问老师有关他上课时的情况，看有无变化，我只知道这个星期他经常是在放学前利用课间的时间就把家庭作业写了，这可是以前从来没有过的。等问了老师之后，如果情况没有多大的改善，我想再把药量减回去。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/10/29 2:51pm
| 昨天睡觉前果果对我说：“妈妈，我最喜欢听你说‘好乖啊！’”我问：“是不是因为今天妈妈夸奖了你很多次？”他说：“嗯！”昨天果果确实表现不错，数学课堂作业很优秀，得了一个大红花，家庭作业也自己主动利用课间时间完成了，中午还被邻居--同时也是果果同班同学的爸爸夸奖了一番，并要自己的孩子以果果为榜样。所以综合果果这一个星期的表现，我觉得进步是比较明显的，不知道是不是加量了的原因。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/11/02 10:21pm
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学业过轻，亦喜亦忧
自从转到这里后，果果的学业负担一直都很轻。首先是每天只有七节课，除了两节语文、两节数学外，其余的全是副科，语文、数学都上得比较随意，就更别提其它科目了。每次课间或课堂上我去探望时，果果的课堂都显得比较宽松。五个孩子的座位经常自己自由排列，气氛轻松活跃，课堂任务完成了，孩子们会自己画画或玩耍，也有时候看到老师在大课间或午休时辅导学业。果果的作业老师都是面批面改，评讲错题的过程也可以从作业上看出，但不管怎样，我总觉得要求太低，训练太少。我问果爸：“小学教学中最重要的是什么？”果爸说：“培养良好的学习习惯，掌握基本的知识技能，最重要的是：激发并保持学习兴趣。”回想转校之前，果果最缺乏的就是学习的兴趣和自信，现在他好不容易觉得学习不是那么难的一件事，偶尔还当先进生自我感觉良好，我干嘛还要得寸进尺呢？现在我们在课外有充裕的时间训练，并且每天我都有时间辅导果果英语并和他做一篇阅读训练，果爸也能每天帮他补足数学课本知识并辅导一题奥数，能保证基本就足够了。 算了，过的还顺就得过且过吧，对普通孩子来说的普通要求对于果果来说就是高要求了，先稳住阵营再说吧。 |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2010/11/03 8:47am
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http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=737&FID=23 - 聂明宇20010903 ：
我觉得果果现在的状况不错，果果妈妈不要患得患失，果果能从身心两方面健康快乐的成长才是最重要的，他长大了才会有出息。反之，他在质量好的学校每天都倍受煎熬，痛苦不堪，他将来也不一定会成才哦。
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发表人: wlying
发表时间: 2010/11/03 2:33pm
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恒恒现在的学校学业也不重，学校的重点也不是在孩子的成绩上，所以很多时候我也有种患得患失的感觉，但想想过去的一年，每天放学回来，我们就像战斗，恒恒除了完成学校的作业外，已经没有多余的时间去做其他事情，很多时候也把睡觉的时间都占用了，孩子每天在学校还倍受煎熬，孩子都产生厌学的情绪。而现在呢，我感觉还是很好的，没有太多作业，孩子可以有更多的时间做训练，而我呢，没有了来自学校老师的压力，感觉脾气都好多了，对孩子也温柔多啦，每天晚上临睡前我们还可以有充裕的时间进行亲子阅读，那是一段美好的时光，孩子听着我的声音，很快很快就进入了梦乡。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/11/09 9:45pm
和恒妈的感受相同，看来我们都应该多看到好处的地方。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/11/09 9:52pm
| 上周果果进行了期中模拟考试，语文只得了38分，主要是因为不会写字，整张试卷上到处都是括号，老师毫不留情的都给他扣了分，加上作文没写，真是惨不忍睹。回到家后果果很伤心的哭了，我趁机又向他说明记生字的重要性。因为果果的书写有困难，加上记生字时注意力不能集中，常常不知道记到了哪里，前一分钟记，后一分钟又忘了，所以孩子很不喜欢记生字。这个星期我们把中午的北辰训练和倒背数以及复述都停了，腾出时间来记生字，虽然进行的有些困难，但还是看到了效果。虽然记会的这些生字在考试时起不了根本性的作用，但总得有个开始吧。不过果果现在记生字时的效率和记忆维持的时间都比读三年级的时候有了进步，相信他的情况会开始有好转的。 |
发表人: 1huaimama
发表时间: 2010/11/10 8:48am
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我们这次考试也很差。主要是阅读理解的问题。书写的问题不要太计较，只要有时间去记，就会有效果的。你已经看到了。所以不要因为一时的分数去计较。情况的确会逐步好转的。 ------------- 男生2000年出生。07年上小一年级。09/07/31开始摇摆操。博客 blog.sina.com.cn/u/1594564543 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/11/19 2:02pm
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期中考试果果的语文得了65分，主要错误仍然是不会写字。数学88分，主要错误在计算上。这也是预料之中的分数，果果对自己的语文成绩很沮丧，在之后的记生字上也配合了很多。
倒背数开始背8位数了。以前每增加一位数时情况都惨不忍睹，果果肯定会哭，非常焦虑，30组进行下来得花半个小时并且一个都倒不对，但这一次只用了25分钟，还倒对了6个，情绪上虽然和焦急，但相比以前好了很多，眼泪在眼眶里打转，没有掉下来。今天是倒8位数的第四天，时间只用了17分钟，32组对了21组，进步了很多。 跳绳也有了较大的进步，能一次跳200多个了，就在一个月前也最多只能跳50个左右，最近一个星期饭量也有所增加。 爬行仍然在坚持，第二阶段已经爬了一半。虽然辛苦但果果还是在努力坚持，爬行对情绪方面的作用终于有了一点体会。 自从10月30日买了《窦桂梅教你阅读》之后，果果的复述改为了阅读，到今天为止已经进行到了第12篇，基本上是每天一篇。每次训练时先将文章大声朗读一遍，然后用自己的话复述一遍，再口头完成阅读题，每次费时20分钟以内，既提高了果果的口头表达能力，也提高了他的阅读理解能力，书上都是一些经典的短文，教育意义性强，对果果也是一种好的熏陶。我想即使对果果的工作记忆没有多大的训练效果也是有它的好处的，机械的训练太多只能增加果果的反感情绪，复述训练就这样将就吧。 总的来说，果果各方面都有了明显的进步，我和果爸最直接的感受就是：儿子终于可以教了。 |
发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2010/11/19 3:08pm
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分数考的不好，一方面是学习能力的问题，一个方面是应试能力的问题。第一个问题就不说了，第二个也很关键，虽然应试能力貌似没有太大意义，但是对于目前的教育来说是个大问题。
在考前我觉得还是要在如何考试有针对性的准备，比如被一篇作文或者做一些可能会考试的题目。 不过，话说回来，没有什么比我们真真切切感受到孩子的进步更有意义的事情了。 加油吧！ |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/11/23 9:03am
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谢谢兵兵的建议！
果果的数学应该是没有多大的问题，该学的都学会了，考试时就看他能发挥出多少来。最让人头痛的是语文，已经在平时记常考的字词了，经过你的提醒，我还应该去老师那儿了解一下可能考的课文句子的范围，平时也让他写一些，至于背作文我还有一些疑惑：背诵整篇肯定是有难度的，在有限的时间里我到底该给他背诵什么是最能给他根本性帮助的东西？名言警句？经典段落？还是应试作文？ |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/11/23 9:15pm
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我感觉是应试作文，准备二篇，能百套那种。
辰辰有两篇：1、童年乐趣 可以拓展成：快乐的我，一件有趣的事情。。。。
2、跳绳的，可以套：一件难忘的事情，成功的泪水。。。。
毕竟才是小学生，而且我们也不培养大作家要那种泉涌的思路困难，先让孩子背再默，对提高语文成绩是办法，有许多小学老师也是这样借鉴。
------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2010/11/24 11:44am
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语文这个东东，实在是不好讲。老师去评分有很多条条框框，并非是有创造能力就好。我的外甥初二了，作文题目叫《面对》，老师的意思应该是做了个错的事情，去面对这个问题。我的小外甥写了一个不同的心态和方式去面对考试，得到的不同结果。立意很有想法，可惜一个初二的学生无法驾驭的料这个立意。被老师判了跑题。可能老师也不太明白，只是批了个跑题，但是我们看了他的作文的都知道，他要表达什么。
我觉得不错，不过还是提醒他要按照老师的来。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/11/26 10:20pm
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采纳了辰辰妈妈的建议，选了一篇《儿童趣事》的开头和结尾给果果背诵了，过两天居然还记得，至于整篇的背诵我还是有些犹豫，他的记忆力实在不敢恭维，准备还是选取一些不同题材的好的段落进行背诵。果果现在还小，加上语言运用能力又有限，能将句子写通顺就已经是高标准，创造性的有美感的句子就更别谈了。而且目前最主要的任务还是先解决写字的问题，每天的事情多而杂，容易引起果果的抵触情绪，我只能则其轻重，选而为之，只能这样了，慢慢来吧。
目前每天的训练是这样安排的：中午进行倒背数、复述和阅读训练、北辰轮流每天一个项目20分钟左右，再加上跳绳。一般中午只能跳3至4百下，另外晚上再跳3到4百下，因为要留一定的时间给他自由活动。晚上写完语文和数学家庭作业后读一个单元的英语，然后复习生字和爬行。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/11/26 10:44pm
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由于果果的数学老师的老公出车祸住院必须请假一个星期，果爸主动提出代这一个星期的课，我索性这几天没有给药给果果吃。据果爸的反映，果果上课时和其他孩子没有太大的差别，但还是觉得特别容易走神，别的孩子一叫就可以回到教学上来，果果回过神来的速度明显慢一些，如果是正常编制的班级，估计果果难得跟上老师的节奏，所以他觉得现在的情况还是对果果更有帮助。他还说果果是五个孩子中最聪明的，虽然计算有些弱智，但在应用题上思维相当敏捷准确。听了果爸的这些话，加上平时做阅读训练时果果良好表现，我的心里不由放心了很多。果果的能力还是可以保证基本的，加上随着年龄的增长，学习上应该不会掉队，我对他并没有过高的要求，只要他能正常地升学，跟上进度，保持学习的兴趣和自信就已足够了。
不吃药的情况下果果还是有些不足，这一整个星期一次也没有提前做过家庭作业，有时课堂作业也难得完成，另外在课余我和他的交往中也明显感觉到了阻力。虽然不吃药胃口好了些，但为了学习和生活能较顺利的进行，下星期果果的数学老师回来后还是再开始给他吃。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/11/28 11:18pm
| 今天去武汉给果果拿药，通常可以找两个医生开两盒，这次因为其中一个医生不具备开红处方药的资格所以只能拿到了一盒。在诊断室外碰到一个妈妈手中正拿着注意力诊断的结果，就凑上去看了看并聊了一会儿。她的孩子10周岁，感统正常但智商只有58,注意力检测值也比较低，孩子主要的问题是具有攻击性，当时他一到跟前看见我和他妈妈在说话，冲上来就扑到我面前低了头像个小狮子一样恶狠狠地盯着我，喉咙里还发出声音。后来经过他妈妈的调节，加上我很温柔地回答他的问题情绪才有所好转。我想这样的孩子和果果的情况又有所不同，他在学校的处境应该更令家长担忧，唉，希望他能有比较有效的治疗方法。 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/12/01 2:09pm
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倒背数有所变化了。以前是每天倒30组，如有错误，最多三遍后就过，时间不限，弄完为止。现在是规定了时间，每天训练15分钟，组数不限，不管是对是错一遍就过，如果错了，会指出错在哪里：数字错还是顺序错。
现在果果正在进行8位数，方法是：我将一组数分两节念出来，果果先将整组数重复一遍，然后先将后4位倒过来，再将前四位顺着重复一遍后倒出。如74308962，果果重复一遍后说2698，再念7430后再说0347。刚开始8位数的时候，果果25分钟倒30组对6组，如果按每组重复3遍的话就倒了将近90组，进行得很艰难，现在情况稍微好些了，用新的计数方法，15分钟倒70多组，对40多组。基本上都能一次倒对。不足之处是不能一次性倒一组，以前每次增加位数时也有这样的调整过程，下个星期起尝试着让他一次性倒看看，然后多巩固一段时间后再加到9位数。 |
发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2010/12/01 4:23pm
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果果妈妈做的非常好。
我们训练孩子的时候，要他尝试在大脑中呈现着几个数字，然后倒背出来。 神经心理训练，要坚持20分钟以上，不要超过30分钟。 神经心理训练需要坚持，可能还要面对孩子的情绪，所以一开始都比较难，但是经过一段时间，一般说1-2个月，孩子会有明显表现的。会越来越快。 |
发表人: 伟伟妈妈
发表时间: 2010/12/01 10:39pm
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果果妈妈
倒背还有要求要一次性倒出来吗？我家孩子现在倒9位数，我先说数，他重复一遍，然后他三位三位的倒出。10分钟三十组，基本对26,27个。如果要一次性倒出感觉有点难。 倒背还有要求要一次性倒出来吗？ ------------- 陪孩子一起长大 |
发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/12/04 12:33pm
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伟伟妈妈：
果果是这样在倒8位数：我说1234，5678，果果先说1234，5678,然后说8765,再1234,4321。我想达到的目标是：我说1234，5678，果果重复一遍后直接说8765，4321。你说伟伟三位三位地倒，他是不是三位三位地重复？ |