谈谈我的ADHD确诊经历和药物治疗
内容来源: 注意缺陷障碍组织
论坛分区: 我与ADHD
论坛名称: 我的训练计划
论坛描述: 我的孩子正在进行ADHD的治疗，可能涉及到药物服用、训练软件、饮食计划、行为干预方案，将计划发布出来，监督自己，鼓励自己，坚持下去
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主题: 谈谈我的ADHD确诊经历和药物治疗
发表人: 西瓜太郎
主题: 谈谈我的ADHD确诊经历和药物治疗
发表时间: 2011/6/16 11:21am
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我是前年在同一位朋友交谈是意识到这个问题的。
当时我谈到我的很多奇怪习惯： （1）兴趣广泛，什么都感兴趣，可以在网上查历史资料查很长时间，看新闻 (2)不能控制睡眠时间，遇到感兴趣的新闻，甚至一直看到凌晨四点。 （3）做事情非常慢，速度只有别人的20% （4）思维非常开阔，非常有创造性思维，所以往往能够找出没人发现不了的方法。我做事的方法和别人都不一样。 （5）无法自学，看书，都是通过点点滴滴的积累来慢慢增长知识，而不能像普通人那样系统地快速地学习。 （6）记忆力非常差，即使是非常重要的东西，只要不是自己真心喜欢，怎么也记不住。 ××××××××××××××××××××××××× 我的同学告诉我，我的这些症状和他很像，他建议我查查是不是有多动症。这是我你一次吧自己和多动症联系在了一起。 于是，我去年去了我所在学校心理学系进行了诊断。 诊断的过程分为大致三大部分， 第一部分是填表，填了总共几千项选择题。医生后来向我解释说，是用来区分其他的精神疾病。因为很多时候，多种精神疾病会同时互相影响。 第二部分是和心理医生面谈，面谈一共做了两次，医生做记录，问了我家庭背景，成长经历，有五心理阴影，家庭悲剧，等等很详细的问题。医生把每一句话都记了下来有十几页纸。 第三部分就是正式的测试。 正式的测试有很多项，我至今也不明白这些测试的原理， 有看图说话，有拼写测试，有智商测试，有数字游戏。 其中最有趣的就是泼墨图，大概有十张图，每一张图都是墨水泼出的图案，医生让我谈这图看着像什么，谈得越多越好，总共又谈了一个半小时。医生写了一大摞笔记。 最后一个测试就是电脑测试，有很多小方块图，会变化，让你按按钮。测试进行了两种，持续一个小时左右。 整个诊断耗时半年，总共会诊了八次左右。诊断的结果是，我是 ADHD-Pi型多动症。是属于多动症中的一个分支。 Pi主要的特点是，不上心。像做梦一样。肢体多动的属性反而少了。 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 现在我开始接受药物治疗， 药物叫做 aderall 是四种安菲它明的混合，属于管制内药物。 服用的副作用是，没有饥饿感，胃部不适，偶尔头晕，睡眠缩短。 效果也是有的。 但我尽量的不多吃要，能少吃就少吃。毕竟，不到万不得已的地步，不要用药物改变自己。我只使用了一半的剂量，就是上午吃一粒，下午不吃，周一到周五吃，周六周日不吃。不忙的时候也不吃。我不奢求靠吃药改变命运。我只是把吃药当作众多选择的一种。还有一种选择叫接受自己。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 总结一点，不同的ADHD，症状差别很大，治疗方法也很大，一定要对症下药。 多动症儿童的童年生活本来就不幸了，家长千万不能再给孩子压力了。 我现在回顾我的童年少年，觉得学习太苦了，学到今天的地步，就算是学富五车，把自己折磨得半死有意思吗？ 人如果能够生存下去，在此基础上，能够快乐，就已经是很大的福分了。 长期吃药，会改变一个人的成长轨迹，有利也有弊，千万不能走极端。还是应该以疏导为主，尽量找到孩子感兴趣的专业或兴趣去发展。不要和其他人一位攀比。田忌赛马的故事大家都知道，不要以己之短攻彼之长。 就算我做得再好，也有江郎才尽的那一天，就算孩子再优秀，也有落败的一刻。 药物治疗帮得了一时，帮不了一世。还是去寻找一个属于自己的生活方式才是根本解决问题的方法。 |
回复:
发表人: brogue
发表时间: 2011/6/16 11:55am
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您的建议对我们家长很有用。
我儿子跟你的特点比较像，也就是慢羊羊，听觉记忆比起视觉记忆好很多。对细节的记忆很差。
其实学习成绩对我们家长并不是看得很重。关键是孩子的学习成绩差加上其他各方面跟正常孩子的差距，很容易让他产生心理障碍，自信心和对生活的态度受到很大影响。所以这是我们不得不重视他的学习的重要原因。没办法，作为人类，群体生活，特例独行是要付出代价的。唉
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发表人: 西瓜太郎
发表时间: 2011/6/16 12:47pm
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我上小学的时候成绩也是非常的差。我理解你说的，社会竞争的残酷。学习的重要。这里我想谈三点。
第一，正是因为孩子与众不同受到了很多压力，才更需要家长的鼓励。在孩子遇到挫折的时候，只有家长才能为他们提供信心。有了信心，孩子才能更好的发展。 第二，社会的道路千万条，学习只不过是其中的一条。还有很多方面的技能可以发展，很多学习成绩很好的学生不一定能胜任社会的工作。要鼓励孩子发展自己的长处，用自己的长处来和其他的孩子竞争。总是会走出自己的路的。 第三，特立独行的代价是比普通人要大。但至少，他获得了选择自己人生的权利。要想不付出代价，随大流，中考考重点，高考考重点，大学考重点，再读硕士，博士，壮士，烈士难道在你的眼中就是不付出代价的群体生活吗？ 难道要从一年级规划直至八十岁的生活轨迹，没有任何代价的这种“成功”是你心目中孩子的幸福生活吗？ 我想，最终，你的孩子会独立，会走自己的路，他最终会选择什么是他愿意付出的代价，什么是他希望追求的理想。 |
发表人: 西瓜太郎
发表时间: 2011/6/16 1:15pm
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就你提到的信心问题，我想再补充说明一下。学习成绩的好坏并不是衡量一个学生知识和能力的可靠标准。
很多孩子善于记忆，善于考试。这些孩子在分数上会占很大的便宜。但他们的优势有时效性。因为单凭机械的学习，这些知识是死的，并没有被组织起来。随着时间的积累，一旦需要综合运用知识的时候，死读书的孩子成绩会有很大下降。而真正理解运用知识的孩子会占便宜。这在高考中发生的很普遍。平时的考试都是章节性的阶段测试，单凭好的记忆和刻苦学习就能得到很好的成绩。但一旦大综合，理解的优势才能体现。 我建议您对孩子在学习上，应当鼓励孩子多思考，多理解，多融会贯通，而不要过于拘泥于具体知识点的绝对正确。例如文章的默写，或每次测验的绝对分数。而是应该鼓励孩子学“有用的知识"，去主动的求知，去读感兴趣的科普读物，让孩子感觉到他的进步，不要拘泥于一时一事的得失。 我个人感觉，我在学习之外读了很多歪书，上至天文，下至地理，都是晚上做作业时候偷偷看的，倒不是因为我喜欢看书，而是因为我更讨厌做作业，所以偷偷看书。虽然这些书与成绩提高无益。但对我的思维和能力的提高是决定性的。 一个最简单的例子，就是在孩子的房间多放书，即使他不看，也不要紧。你放在那儿几百本，上千本的书，他总有一天无聊会翻的。开卷有益，哪怕他只看一页纸，一句话，积少成多，终究会完成质变。对于多动症儿童来说，都是富于强烈好奇心的，这招的效果就更明显了。如果您的孩子还在上小学或是中学，可以放些十万个为什么，儿童百科全书，或者历史读物之类的。书的层次越高越好，越多越好。与其花上万块买电脑，游海南，不如多买书。 |
发表人: brogue
发表时间: 2011/6/16 1:52pm
| 等你为人父母后，遇到这样的孩子，会发现从理论到实践还有很大的空间需要去努力。对我们这些父母来说，我们只想要一个普通的孩子，只要他是正常孩子，能平平淡淡的生活在简单的幸福里就足矣。 |
发表人: 西瓜太郎
发表时间: 2011/6/16 2:12pm
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如果一个孩子不是普通孩子，怎么能把他/她变成普通的孩子呢？对于一个多动症儿童来说，他/她眼中的简单幸福的生活和您眼中的简单幸福的生活也许完全不一样呢？
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发表人: brogue
发表时间: 2011/6/16 3:58pm
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从你的一番言论，已经领略到了多动症群体的跟普通人的不一样。对我们教育孩子更有指导意义。
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发表人: FRANK妈妈
发表时间: 2011/6/16 9:43pm
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西瓜太郎：
你做的测试怎么比我们的细很多？是不是在国外？
你的经历对我很有启发。请多多发帖。
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发表人: 西瓜太郎
发表时间: 2011/6/17 2:07am
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您好，我确实是在美国，这里的心理学发展了很长的时间，分类非常细。我的测试是直接在心理学系完成的。这里的测试系统发展的比较完善。
总的来说，美国的教育模式是属于重视顶尖人才，保护特殊儿童，忽略社会大众的模式，所以基础教育搞得很差，但尖端科技与特殊儿童心理学发展得很好。和中国的教育截然相反。中国的教育是为了在有限的资源情况下，最大效率地为主体民众提供学习的机会，而不会去为了照顾超长或特殊儿童损害整体的教育效能。所以各有利弊。 对于多动症儿童而言，显然美国的教育与治疗模式对我们更加有利。 我建议广大的多动症儿童家长，在经济条件允许的情况下，尽量把孩子往国外送，这里对我们这种特殊儿童更包容一些。如果没有这个条件，就应当依靠家庭的力量，尽量给孩子提供一个宽松关爱的环境，而不要按常理的“优秀学生标准”去要求他们。这样一来，可以从一定程度上弥补学校教育给孩子造成的伤害。 |
发表人: gogo
发表时间: 2011/6/17 8:24am
| 西瓜太郎，你已经工作还是在继续攻读更高的学位？这么多年都过来了，且你目前的生活状态应该不会比很多正常的普通人差甚至可能更好，是什么样的考虑让你决定药物治疗？你目前的症状让你很难适应生活吗？还是因为你对自己其实有更高的期望值，希望借助药物将自己的能力更充分的发挥出来？又或者是既然在医学上被诊断出存在问题，有病症就应该接受药物治疗？虽然你说药物治疗只是选择之一，还有一种选择是接受自己。赞同你的观点，可是，想知道以你现在的状态，你为什么会选择药物呢？有多大程度的帮助呢？ |
发表人: FRANK妈妈
发表时间: 2011/6/17 8:49am
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同意你对孩子要包容关爱的观点。不过如果没有你小时的痛苦学习，你认为现在你在美国的学习能够顺利吗？
前年我带孩子去英国帝国理工探望弟弟，切身体会到国外学习非常辛苦，学习压力很大，学好不容易。ADHD孩子学习能力、动力、自觉性不足，如果不在出国前就拥有坚强的学习毅力，如何适应国外环境？
南京一所名校的毕业生，凭着超强的学习能力终于在美国毕业工作，然而冲动的ADHD特质让他两次驾车出车祸，非常痛苦，现在还不得不拖着病体在计算机公司打工维持生活，他的生活质量远不如当时不出国的同学。
现在在国外学不下去的中国孩子越来越多，我们这样的孩子还能送吗？我很迷惘？
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发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2011/6/17 9:04am
| 如果你很爱他，就把他送到纽约，因为那是天堂。如果你很恨他，就把他送到纽约，因为那是地狱。 |
发表人: FRANK妈妈
发表时间: 2011/6/17 10:05am
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呵呵!我爱FRANK，所以还是应该送出国啦？
我是这样想的，在未来几年进一步培养和观察，如果他具备出国的能力，就送他出国；如果不具备，就送他参军，到部队经受锻炼，继续磨练意志。
总之，在他成长的过程中，要不断培养自控能力和意志，这是生存的基础。
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发表人: 西瓜太郎
发表时间: 2011/6/17 1:48pm
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回复gogo,
也不能这么说，我受过的罪非常大，任何一个关节都有可能栽大跟头，而且我确实倒过非常多的霉。换一般小孩可能早就崩溃了。幸运的是，多动症小孩一般心理素质都比普通小孩要好一些，因为思维方法上有一些差别。我完全是在学习成绩非常差的情况下慢慢总结经验提高成绩的，做了很多积累性的学习。可是每当更换了一个学校，或是升学之后，一切又重回圆点。相信你可能了解多动症儿童的适应性很差，要花很长的时间调整自己。 对生活的适应 与 学习适应性有很大不同，生活可以是放松的，是多姿多彩的。多动症儿童一般兴趣广泛，只要没有外来的压力，生活快乐不是问题。而学习是严谨的。不可能像做游戏一样，自然付出的努力要比别人大很多，得到的进步却非常少。我经常用愚公移山的故事勉励自己。我从不拿自己和好学生比，我只是希望通过坚持不懈的努力慢慢提高。我也不奢望进步很快，只要不停止下来就可以了。我看到很多家长希望多动症的孩子得高分，我感到很难过，因为我上学的时候，总是考不好，一味的强求我去考好，是不可能的。因为我们不是普通的学生，不能拿我们去和他们比较。 人生就像探险，你可以尝试各种方法，但同时又给自己留出退路，我尝试吃药只是一个经验，没有把它当作救星。也就是说，即使完全不吃药，我也要找到幸福生活的方法。这是我的底线。 多动症患者分为严重型和普通患者。我想大多数家长的孩子都是普通的患者。重度的患者是不可能上正常学校的。TA们会严重的抽搐，如果不服用药物，就没有任何学习的可能。大多数多动症儿童并没有严重到非吃药不可的地步。很多家长把吃药看得很重要，归根到底是把学习当作孩子最重要的使命了。我觉得，把孩子的未来同考试成绩划等号是不对的。学习的方法多种多样，考试是最不靠谱的一种。 我想，选择吃药是迫不得已的选择，因为药效理论上只有几个小时。把吃药当作维持生活的方法是不可能长久的。效果短期是有的，可以帮助你集中精力。但不要幻想它能从本质上解决任何问题。 如果吃得过多，就会有很大的负面影响。那些长久吃药的人，当日积月累地依靠药物去学习工作，最后人就会有一大块本应属于自己的缺失。我吃药，主要是为了在关键的学习工作时刻，比如系统的查阅资料时，对注意力有很高要求，会有针对性的帮助。而如果只是泛泛的工作学习，慢就慢一点嘛。因为归根到底，多动症孩子还是要过正常的生活，而且大多数孩子成年之后症状就会大幅减轻。 |
发表人: 西瓜太郎
发表时间: 2011/6/17 2:28pm
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回复FRANK妈妈
我认为您的观点是非常有代表性的：“如果没有你小时的痛苦学习，你认为现在你在美国的学习能够顺利吗？” 大家都知道成功的人是通过刻苦学习。但你有没有想过，有多少刻苦学习而没有成功的孩子呢？他们的数量肯能比成功的孩子多十倍，但是没有人会去关心他们。可能大多数孩子家长认为，为了追求那十分之一概率的成功，让一个多动症孩子冒着风险去拼命也值得。 为什么到了国外就一定要去帝国理工呢？如果孩子有很好的心理素质，完全可以上一个普通的学校，过很宽松的生活啊。我先前提出的建议，是从学习的宽松以及多动症治疗的经验两方面来谈多动症儿童在国外学习的好处。如果你提到的很多担心，都是任何一个普通孩子家长所会顾虑到的问题。但我看到论坛上妈妈们因为孩子考试不好那么难过，我觉得还不如把TA们送到国外的普通学校做好学生快乐生活更好。
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FRANK妈妈 发表的内容:发表人: 西瓜太郎
发表时间: 2011/6/17 2:37pm
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为了摆脱中国高强度的中小学教育，以及多动症治疗方面的落后性。去美国学习也是一个选择啊？任何决定都会有风险。
但是，如果家长能够说，我不再要求孩子提高成绩了，只要TA能够快乐的生活。如果家长们敢于接受一个普普通通的快乐的孩子，而不会为TA考了不及格而难过，我想，孩子们一定会觉得是自己的家更温馨。很遗憾的是，让孩子成功已经成为家长们潜意识中判断问题的核心标准。如果孩子们能够拥有一个快乐的童年，为什么要去异国他乡呢？
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发表人: gogo
发表时间: 2011/6/17 3:17pm
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西瓜太郎，谢谢你的回复。
在我们这个追求成功的文化背景下，相信你曾有一个并不愉快的童年，你一定付出了很多的努力才走到今天，但你也是幸运的，因为你是比普通的小孩心理素质更好的那一个多动症孩子，俗话说的“皮实”的那一种吧。 你对自己有一个清醒的认识，选择接受自己，也能积极但慎重的选择外力的帮助，加上你本身逐渐发展出来的某些超出一般人的才能，祝福你，你应该会有一个幸福的人生的。 |
发表人: wlying
发表时间: 2011/6/17 9:27pm
我的孩子学习成绩很差，一年级考试已经经常不合格，刚开始时看到孩子的成绩，也会大骂一顿，但随着孩子的成绩出现越来越多的不合格时，我慢慢接受了孩子的成绩，现在每天在家，除了要求孩子完成老师布置的作业外，其他的时间我会带孩子去打球、骑单车、晚上监睡前我会陪孩子阅读。虽然我现在不会太看重孩子的成绩，但孩子的老师却太看重成绩了，孩子在学校往往会因为成绩差而被老师处罚、被同学岐视，这才是令我最难以接受的现实。
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发表人: 西瓜太郎
发表时间: 2011/6/18 12:44am
| 我小学考试总是倒数，也是成天被老师骂，好在父母对我都很好。所以家长的作用是很重要的，能够引导孩子建立信心，帮助孩子学会面对老师的指责学会改进而不气馁。况且暂时的倒数并不意味着今后永远都是倒数啊？丧失了自信心才是最可怕的。 |
发表人: wlying
发表时间: 2011/6/18 9:52pm
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我觉得我现在越来越懂得包容孩子，面对孩子的分数，我不再像以前那样，一味地指责。也在一步步地学习如何去引导孩子建立自信，我也相信暂时的倒数并不意味今后永远都是倒数，所以每天我都陪伴孩子阅读课外书，虽然很多时候都是我读孩子听，但我相信日不间断的阅读、日不间断的静听，定能把孩子那份专注培养出来。 |
发表人: 瞻之梨妈妈
发表时间: 2011/6/20 5:58pm
| 看了西反太郎的帖子才知道,为什么我儿子一直看上去"水很深"的样子,我一直以为是他陈腐深,原来是心理素质相对比别人好点. |