没有特意训练，孩子改善了。33楼
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论坛名称: 多动症/ADHD诊断
论坛描述: 可将医院或其它机构的测试报告贴上来或描述孩子情况以获得检测的建议
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主题: 没有特意训练，孩子改善了。33楼
发表人: sdongliyp
主题: 没有特意训练，孩子改善了。33楼
发表时间: 2012/3/28 7:06pm
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儿子今年9岁，3年级。
孩子在幼儿园时，就表现不守纪律，好动，多次遭老师投诉，4岁多，在老师的建议下到月坛的儿研所找曾英大夫看，当时采取的是填问卷的方式，诊断：轻度感统失调。做了2期（40次）感统训练。后来因种种困难，没有继续。 孩子在5-7岁时，生了两场病，心肌炎在两年内犯了5次，09年又得了过敏性紫癜。因此，那两年里，几乎不敢让孩子运动。 09年秋天，孩子就近入学。刚上学不久，班主任就找我，原因：孩子不守纪律，做操排队站不住，要靠老师身上。上课不听讲等等。整个1-2年级，老师找我就是两件事：上课不听讲，不守纪律。就在上学期，3年级的老师还找我：孩子不听讲。 同时，孩子也存在其他疑似贴近AD的表现：书写不好，冲动，爱发脾气，和同学之间容易起矛盾，过敏体质，从小就睡眠困难，运动能力差，容易疲劳，容易不高兴等等。 今年，去北大妇幼神经内科找韩颖大夫看。大夫和孩子交流之后，认为孩子聪明，但是容易分心，建议做ADHD测试，分为：听觉注意、视觉注意、视听觉注意三个角度进行测试，让我填写了conners问卷，同时做了脑电图。脑电图结果正常。注意力测试结果显示：孩子有重度的注意力障碍：注意唤起慢，注意持续时间短。我问大夫：会不会因为中午，孩子很饿，所以影响测试结果。大夫答：影响不大，基本这个电脑测试结果90%准确。 那么，根据这个结果，我儿子被诊断为ADHD。 可是，我观察孩子的问题并不严重。同时去测试的孩子，测试结果比壮壮要好，但是行为表现没有壮壮好。 这学期一个多月来，学校老师普遍反映：壮壮能认真听讲。尤其是班主任评价：壮壮平和很多，和同学相处和睦。还专门请我介绍经验：如何帮助孩子调整情绪。而且，壮壮这学期以来，作业基本都能在1小时之内完成，在托管班，是速度快的孩子。当然，有书写问题，不够工作。他的书写也分什么作业，语文的生字、词，因为老师要求严格，就能写得很工整；其他作业，不工整的时候多，他急性子，毛躁。作业中也有不够仔细，马虎粗心的问题。 学习方面，我这学期基本放手，孩子的单元测验成绩也在85分以上，好的时候数学98，英语97，也就是说，他学习不困难。 背课文对他来说有难度，每次都是漏字，添字，用自己的语言表述等等。不肯好好读，上来就急急忙忙背，让多读几遍就着急，生气。但前天，居然在托管班把一段语文课文背得特别好，回家很流利地背出来。 |
回复:
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/28 7:10pm
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壮壮从6岁下围棋，插班进去，是程度最低的孩子，大概一年不到的时间，一起学棋的6个孩子都被他甩在后面。学棋2年半的时候，过2段。目前还是业余二段水平。围棋老师反映：孩子在围棋课上非常专心。
今年，在课外班（英语奥数），我也观察到孩子走神，上课玩东西等现象。 我搞不清楚了，这个孩子，到底是不是ADHD?    
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发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/28 7:56pm
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我每天都在纠结，都在煎熬，试图推翻医院的诊断结论，孩子有注意力缺陷，但是不至于那么严重啊。
最近浏览了很多这个论坛的帖子，发现跳绳、STNR都是训练的好方法。 壮壮在6岁时，还不会跳绳，6岁多，突然学会了，能跳2个。 学校的体育成绩很一般，上学期立定跳远不及格，仰卧起坐勉强及格。当然，我和LG的体育也都不好。 练了2周跳绳了，虽然孩子不情愿，哄着逼着，跳了2周。感到孩子跳绳的脚步明显轻盈了，最多的一次能连续跳56个，胳膊动作还不够规范。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/28 8:09pm
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今天5点半左右，我去托管班接孩子，托管老师告诉我：你儿子今天在学校就写完了作业。
以前1-2年级的时候，他在托管班，常常因为要贪玩，把作业拿回家，不想写，磨蹭。如果想写的时候，很快就能完成。 我们现在的课外班，一个英语，一个奥数，还有围棋。我跟他商量：如果你实在不想上英语和奥数，咱们就不上了吧。 今晚有英语课，他说：今天老师要讲上周考试的卷子，我还是去把这次课上完吧。然后，自己拎着课外班的东西去上课了。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/28 8:16pm
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这是孩子在医院自己填写的问卷。
从问卷看来，孩子目前还是很快乐，喜欢上学的。   
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发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/29 5:22am
| 孩子在我身边发出均匀的呼吸，我从4点多醒来，再也睡不着。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/29 4:56pm
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一会儿要带孩子去做脑电生物反馈了，第一次。
不知道是否有效。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/30 5:26am
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在好大夫网站上反复比较，仿佛一个没有方向没有目标的人，到底哪个医院的检查手段比较先进，准确？
到底哪位大夫比较有经验，为患者着想？
昨晚做脑电生物反馈训练，孩子表示还可以，有趣。但是大夫指出，我儿子所做的情况，存在注意力缺陷。
不想给孩子吃药。做脑电生物反馈训练，我感觉很难坚持。我下了班再带孩子去做训练，一路奔波，孩子大人都辛苦。不知道疗效和负面影响哪个大（路上的灰尘，孩子累了烦躁）
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发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/30 9:16am
| 电话咨询了，安定医院的诊断方式：临床诊断、量表测查。目前没有训练，主要是药物治疗。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/30 9:38am
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儿童医院保健中心的检测方式和北大妇幼相同：听觉、视觉、视听持续性注意力测试，电脑检测。
生物反馈训练时间：周一至周五早8点到下午2点。 不适合上学的孩子。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/3/30 1:00pm
| 一上午在纠结，到底还不去复查，到哪个医院复查。接到儿子告急电话：妈，我发烧了，浑身冷。赶紧请假，收拾东西，接孩子。回到家量体温，38度1，先泡个热水澡吧。然后，咱躺一会儿。如果还不行，就上医院。 |
发表人: brogue
发表时间: 2012/3/31 8:33am
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“这学期一个多月来，学校老师普遍反映：壮壮能认真听讲。尤其是班主任评价：壮壮平和很多，和同学相处和睦。还专门请我介绍经验：如何帮助孩子调整情绪。而且，壮壮这学期以来，作业基本都能在1小时之内完成，在托管班，是速度快的孩子。当然，有书写问题，不够工作。他的书写也分什么作业，语文的生字、词，因为老师要求严格，就能写得很工整；其他作业，不工整的时候多，他急性子，毛躁。作业中也有不够仔细，马虎粗心的问题。
学习方面，我这学期基本放手，孩子的单元测验成绩也在85分以上，好的时候数学98，英语97，也就是说，他学习不困难。 背课文对他来说有难度，每次都是漏字，添字，用自己的语言表述等等。不肯好好读，上来就急急忙忙背，让多读几遍就着急，生气。但前天，居然在托管班把一段语文课文背得特别好，回家很流利地背出来。” 从这学期的表现看，孩子逐渐在进步，自己在调整，没有学习困难的话，不用那么着急的。在孩子的成长过程中，有一个自身的完善和成熟的过程。等待加陪伴，时间是最好的良药。背课文和书写的问题加强训练也就是了。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/01 5:58am
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终于等来一个过来人的意见了。谢谢钱钱妈。仔细读了好几遍钱钱的治疗贴，深感钱钱妈为孩子付出的努力，一般家长做不到。
钱钱妈：我是否需要进一步去其他专科医院检查，确诊，给孩子做脑功能检查、验血查微量元素、查是否感统失调。9岁的孩子了，掂乒乓球仍然不会，跳绳现在最多能一次连跳50个。孩子身上的确存在症状：对我存在情绪过激，说些负面语言。很奇怪，他和外人相处大家都说这是个正常的孩子，现在也有自己的朋友圈，和同学相处和睦。 我现在纠结的，要不要给孩子做脑电生物反馈，至少要做40次，离我家最近的医院，跑一趟来回路上至少1小时。一周三次，我只能下班后接了孩子火速赶过去，下班时间堵车，只能骑电动车带着孩子。大人孩子都相当辛苦。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/01 6:03am
本打算趁放几天假，再去其他医院彻底检查。不料孩子病了。 没有其他症状，就是发烧，今天是第3天了。几度烧到39度，给退烧药之后再降下来。昨天夜里每2小时醒一次，他难受。真盼着孩儿爸快点回来。 物理降温，孩子不肯用，半夜里把我悄悄敷他额头的毛巾一把拽了扔地上了 孩子生病的过程，真考验我啊。取消了放假出游的计划。 这是个体弱多病的孩子。上次元旦期间高烧5天。 真想为了孩子，暂停工作一年。 |
sdongliyp 发表的内容:发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/01 6:08am
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我暂停了儿子的英语和奥数课，其实他学得不算很好但也不差。不知道我的决定是对还是错，不知道怎么做才是对孩子最好的方式。
这是个自主性很强的孩子，让他多写一个字的练习，都很困难和费劲。打算等他这次病好了，开始跳绳和爬行训练，省下课外英语和奥数的时间，来训练，至少也锻炼身体吧。不能占用他玩耍的时间，否则，他该强烈反抗了。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/01 3:16pm
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从这学期的表现看，孩子逐渐在进步，自己在调整，没有学习困难的话，不用那么着急的。在孩子的成长过程中，有一个自身的完善和成熟的过程。等待加陪伴，时间是最好的良药。背课文和书写的问题加强训练也就是了。
[/QUOTE] 他在课外班的听课就差强人意了，有时候答非所问，不停看表盼下课，有时手里扣点啥东西玩。不过，课外班本来就是额外的。 今天中午，跟安定医院的崔大夫电话咨询了。总结通话内容，大致如下： 1、ADHD的诊断，不一定非要寻求生理指标。这个病还在研究中，那些做脑电波分析等等，都是为了研究用。临床的诊断比生理诊断更有意义。对于上学的孩子，老师的意见很重要。当然，前提是老师负责，会认真观察孩子的行为。 2、ADHD的孩子，对于感兴趣的事物的喜欢程度，往往会超越正常儿童。 3、不建议我去查微量元素、测感统等等，也不建议查是否遗传。 4、建议继续观察孩子的行为。 5、脑电生物反馈是辅助治疗的作用。 6、药物起的是传递神经介质的作用。如果服药，也是在服药的基础上规范孩子的行为，使其养成良好习惯。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/02 9:53am
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儿子高烧了3天，昨天去医院诊断为扁桃体发炎，吃了3次头孢之后，今天进入低烧状态。
我给他写了同学家长的手机号，让他自己去问这几天的作业。 本打算让他做个计划，来补这几天的作业。悄悄过去看：他开始补作业了。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/02 3:02pm
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我不得不承认，儿子的学习存在问题。
这几天没上学，今天补作业。我大致看了看，有一些错误，如果不管，错误有点多。中午，我跟他谈：什么时候妈妈给你讲讲作业？ 他说，听你的。那好，午睡起来吧。 2点半，他在玩玩具，我提醒他，该查作业了。他提出再要5分钟，喝一瓶饮料。好吧。 5分钟后，我发现错的地方，就请他读出来，他自然发现自己粗心造成的错误，比如“观众”写成“观重”，“耽误”写成“担误”。其中，“耽”他不会写，我让他查词典，他很不乐意， 查了，说找不到。我拿过词典，找出来，让他写，他写错了。又问：“农民的农怎么写？”我还是请他自己查。 他嘟囔：我还不如不写作业呢。我听了，很不高兴，问他：你这些作业是替别人写的吗？现在放假不写，开学再写？我批评你作业写得不好，没有。我只是指出不正确的地方，让你改错。 看，他的问题是粗心、马虎，视动存在一定问题。更严重的问题是：对抗，负面语言。 真想不管了，随他吧，等他慢慢变得学习困难了，再说。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/03 12:42pm
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这孩子啊，动不动就不高兴。早晨，非要下楼去卖废品。我说等你好利索再去，就不高兴。孩儿爸就带他下去了。
刚才，他要看电视，找不到遥控器，就喊妈。我提示他遥控器可能在哪几个地方，让他自己找。他也是不高兴。我不理睬。孩儿爸受不了，觉得烦，出来帮他找。
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发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/03 1:08pm
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孩儿爸的观点是：你就顺着他吧。你别想教育他了，他爱干嘛就干嘛吧。不管他。你愿意替他服务呢，你就帮他；不愿意的时候，你就不理睬好了。
这不就是溺爱嘛？咱对他百依百顺，除了家门，谁对他这样？
虽然以前带孩子也觉得辛苦，今年尤其觉得费劲啊。这孩子，动不动就拿不高兴来要挟家长么？
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发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/03 1:17pm
今天是儿子这次生病的第5天。目前看来是退烧了。
扛着没输液，也没去找中医。就是多喝水，允许喝露露。烧到38度5以上，就吃美林，一瓶美林快见底了。去医院化验了，白细胞高，大夫开了头孢。
希望今天就此好了。元旦期间，也是持续高烧5天。
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发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/04 8:49pm
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这几天我一直处于心慌状态，一着急就心慌。不知道该如何与孩子相处，不知道怎么对待他。对待这个让我欢喜让我愁的孩子。他目前的主要问题是情绪障碍，容易不高兴。
ADHD的妈没有太多时间流泪。我也不带孩子四处复诊了，他表示很反感这样的检查。正面他存在的ADHD表现吧，容易问些极端的问题，容易闹情绪，随心所欲。比如，他平常下一盘棋，20分钟到半小时就够了，刚才我们讨论每晚的自由时间时，他问：如果40分钟还下不完，我就认输？我放弃下棋？我说：下不完，可以再延长15分钟，泡脚时继续下。一般，一盘棋不超过1小时。他还不甘心：有时候也超。我深呼吸：那是极端情况，个别对待吧。 我做好了时间计划表，请他过来一起讨论，他根本不看，趴床上，说：你说了算，听你的。 我还是把时间表念出来，他马上抗议：颠球，做不到。我只好说：慢慢来。 既然我做不到像孩儿爸那样顺其自然听天由命，我就得努力改善。花了一小时制定了时间计划，从明天开始试行。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/04 8:55pm
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孩儿这几天生病，我和孩儿爸陪孩子打了几次扑克，尝到甜头了。刚才我做计划时，求我继续打扑克。我说等妈妈做完这个计划表，可以打20分钟。
我再看，他已经迷糊睡着了。我好心给他脱毛衣和外裤，醒了，说，还没打牌。不打牌，我一晚上都睡不好的。 我冷静地回答：跟我说这个没有用。该睡觉了，你困了。 他试图继续抬杠，在我快要烦躁时，孩儿爸及时过来，给他讲故事，化解一场纠纷。 唉，孩儿爸周日又要去外地了，最快也要五一才能回来。只剩我，面对这个让我不知如何对待的孩子。我真有点不自信。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/05 6:13am
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孩儿爸和我观点不同，他觉得，顺其自然就好了。让孩子每天回家写完作业，想干什么就干什么，让他心情愉快。
我承认：让孩子心情愉快很重要。可是，想干什么就干什么，我不认同。这样，空闲时间势必被僵尸卡、游戏、玩具、课外书等占领。看课外书当然好，享受自由时间也没错。难道唯一做的就是等时间来改善孩子的ADHD吗？只怕这样下去，孩子渐渐没有自控能力，缺乏计划性。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/06 8:58am
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昨天我加班了，到家快7点。壮壮正在床上听 亮剑 ，玩玩具。我吃饭后，拿着时间计划表要求儿子进行训练。
跳绳：根据我们之前的约定，该跳500，儿子说体育课上已经完成500。好吧，妈妈相信你。咱们掂球。 掂乒乓球100个，最多一次可以掂7-8个，为了增加趣味性，我和孩儿爸加入进来，比赛。可以也没调动儿子的兴趣，他还是往玩具堆里扎。 倒背数，3位数，4位数，没问题，我增加到5位数，他一边玩玩具一边重复，我拿掉玩具，他不高兴。我增加到6位数，难了，说实话，我估计也够呛。背了5个数，说：太枯燥了，不背。我问他：妈妈陪你背，比赛？孩子问：能给我加分吗？能。不肯背了，行，明天继续。 这时，儿子提出调换下时间顺序，要求先下棋。好吧。我同意，但讲好下棋之后我们要开始摇摆操。 下棋时，儿子又同时打开2个窗口，和小朋友下，他嫌这个小朋友慢，同时和人工智能下。孩儿爸说：你别管他，让他自己下吧。儿子还嫌无聊，要求我给拿mp3听故事，我没拿，回答他：一次做好一件事，妈妈希望你专注。 下棋之后，开始摇摆。发现儿子姿势不对，不给他施加阻力了，我也趴下，让他给我发指令，纠正我的姿势，他没多少兴趣。我做10次前后摇，小臂有点酸。让儿子开始，他坚持不了，只要往前摇，就扑腾趴下。鼓励，再来，还是趴下；胳膊无法伸直，手也无法展开。如此趴下几次之好，我开始烦躁，伸手给他小屁股一下，不重，但是他马上很敏感，伸手捂住屁股，说疼，说我给打成3瓣屁股了。我喊孩儿爸来解围，孩儿爸轻轻又拍一下，说，“4瓣了。”壮壮笑了笑。 我说：要么咱么接着练，要么睡觉。壮壮选继续练。我摸了摸他的头，鼓励他：多练习，会做好的。你跳绳，最近进步就很大啊。你小时候学走路，很勇敢很坚强很有毅力。 儿子反问：我小时候学走路，不会的时候，你们打我吗？ 我压住心头火：我和孩儿爸已经改良脾气很多了啊，没有了咆哮和曾经的打骂，这孩子，可真是，唉！我说：妈妈刚才没控制好自己，打你了，向你道歉。 睡前，我给他讲了2件我感到开心的事情，问他有吗？他说没有开心的事儿，我作罢，睡吧，宝贝。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/06 9:06am
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儿子从30号发烧，下午开始没上学，昨天去学校了。
这期间的作业，语文写了。数学大本没写，因为老师没发。我提议：给他买一本新的，趁假期补上作业。他不同意，说上学就写。可是昨天没写。我没批评他，只是要求他今天补上，并在他的家校练习本上写明：请落实数大本作业，并完成。 我要不要请老师提醒他完成作业？对待这样的孩子，我是放手，让他承担自然结果还是帮他处理问题？不知道答案。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/06 9:16am
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今天早晨，我准备了3份早餐：一点牛肉，菠菜炒鸡蛋，粥，馒头。
儿子起床后，就一屁股坐下，经孩儿爸提醒，去洗脸。我帮他挽一只袖子，他自己主动挽了另一只。 坐到饭桌前，儿子抱怨：我碗里的菜比你们的都多。孩儿爸很耐心地拨出一部份，又给他增加一小块牛肉，顺着他。 我和孩儿爸都吃完了，他还在慢慢磨，用筷子往嘴里扒拉米粒儿，我温和地提醒他快点儿。 我站起来，告诉他：我准备上班走了。他放下碗，说，不吃了。你上午不饿吗？饿啊。你再吃一点，吃不下了。 今天的早饭，他吃了半碗粥，一点点牛肉。我也不再纠缠这件事。 他跟我出门，我搂搂他。我把垃圾拿到电梯口，去开自行车。他主动拎了垃圾。在电梯里，邻居小朋友问：谁家的垃圾呀。我赶紧夸儿子：我家的，壮壮每天帮我拎垃圾。儿子辩解：也没有每天啊。——唉，这个爱较真的孩子。我说：嗯，只要家门口有垃圾，壮壮都会帮我扔。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/06 10:12am
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孩子最近情绪低落，不知是因为生病的原因呢，还是因为他也受到ADHD的困扰。不知道我做的这些，对孩子的影响是好还是不好。
早晨，我在厨房。孩儿爸走进来，对我说：LP，其实，我在家也帮不了什么忙，你的问题在于不够自信。 我说：是啊，我不自信。经常需要向他人求证，我的做法是否正确。需要他人的鼓励和认可。你这次回来，还是帮了我很多忙。也让我认识到：我需要你，你在，让我踏实。 也许，每个人都有不堪为外人道的苦衷和艰辛。过去，父辈是因为满足温饱问题而辛苦奔波，他们承受的是身体上的辛苦。我们更多地面对：精神上成长的烦恼。我在努力， 我在ADHD的论坛泡了很多天，了解到：跳绳、摇摆操、掂球，倒背数这些方式适合我们，不用跑医院，省时间。但是，孩子不愿意参与，嫌枯燥。 时常困惑：我该怎么帮助你呢孩子？任你自由发展，还是加以约束？我如何拿捏好管教与放任的度呢？ |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/11 9:13am
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昨晚，接了儿子回家的路上，下雨了，他很遗憾地说：我还想在楼下跳绳呢。我说，那咱们就在楼道里跳吧。他说，咱们去一层楼道吧，那儿亮堂。行啊。
回家休息半小时，我提议下楼跳绳。 他说在学校跳过了，行，咱把在学校跳过的数量减掉。他还表示压力很大，说了几句难听话，“你要累S我”之类的。我不生气，咱也不讲道理，道理你都懂，数字说话，我早就写本本上了。该跳咱就得执行。你可以选择今晚跳绳的数量，实在太累咱明天继续。他继续发了会儿脾气，我都是冷处理。我说:咱们今晚跳300个，行不？他说：听你的。我还庆幸：冷静的管教，见效了。 这时，他要求玩赛尔号游戏。我也适当妥协。马上给他安装了赛尔号游戏。玩了15分钟之后，申请延时，可以，按我们之前的规则执行。告诉他：你是个遵守规则的好孩子。 这时，他的棋友打来电话约下棋，他在电话里很为难：我现在要下楼跳绳。没法下棋。我通融一下：你现在和小朋友下棋也行，下完棋咱们再跳也可以的。 大概晚上8点，我发现我高兴过早了。 这时第一招过来了，小朋友说肚子饿得空空的，要求吃巧克力。我给弄了一杯麦片，提醒他：喝完了告诉妈妈，咱们下楼跳绳。 喝完麦片，他提出：先颠球，但是让我帮忙拣球。我也同意了。他便开始气鼓鼓地颠球，故意把球往天花板，往灯上打，没一次就颠一个，让我不停拣。我说：就1个的，我不给拣。好好颠，妈妈帮你拣球。我做到弯腰拣球。颠了一会儿，他好像平静一点，我鼓励他：嗯，这几个挺好。 颠满100个，下楼跳绳。他开始讨价还价：100个？ 我还是很平静：说好300的。说话要算数。之前，他能跳到400多，所以，我相信他的能力。 这时，他开始发脾气，使劲蹦地，每次跳一个，我看着，不说话，平静的帮他计数。他跳到145之后，把绳子一扔：今天不跳了，回家。 我说：跳完回家，说话要算数。 我们俩僵持了，我真没料到这样，他开始说很多难听话：你不如回家拿刀杀我，你想累S我，你想让我冻感冒，咱俩谁都别睡了，熬着吧，耗着吧。我不接火。 我拿过绳子，自己开始跳。他瞪着眼看着。然后，他一把拽过我的绳子，也不许我跳。拿绳子转圈，差点甩到我，我还是不接火。 他打开楼道的窗户，对着吹冷风，又跑到外面去，说，“干脆冻感冒好了。” 我跟出去：嗯，雨停了，这块地面是干的，咱们在这里跳吧。 他还是一句：不跳。今天S也不跳。我笑了笑，“休息好了吧，咱们跳完，回家躺在床上，舒舒服服睡觉，多好啊。”他怒目相向：“我说过，今天就是不跳。否则，我以后说话还怎么算数呢？”——我哑然了。 期间，邻居出出进进，我都笑着打招呼，告诉他们：我们俩锻炼呢。一个邻居还打岔，拿跳绳跳了几下。壮壮也不买帐：这点激将法，太土了。我笑着说：你看，我就这么土。你教我更好的方法吧。 我这铁骨铮铮的儿子啊，他又来一招：我把今天剩下的155个跳完，有什么奖励？我说：完成目标不奖励，超额奖励。他继续争取权利：我今天跳了，十天不再跳。我也不接茬。 僵持1小时左右，他继续说难听话：我不上学了，明天去办退学手续。我感到自己的耐心和耐力渐渐没了，我说：妈妈最后失去耐心，跟你发脾气，你是承受不了的。妈妈不想发脾气，咱俩赶紧跳吧，跳完回家。（以前，我发脾气，他还是很害怕的。但我，真的不想再咆哮了。每次吼完孩子，我都觉得自己特别挫败。）他还是不跳，他说：我明天跳。我不同意：今天咱们说好的，你这样说话不算数，让我以后怎么信任你呢？ 终于，我开始觉得心慌，我绷不住了，我败下阵来。我扔了绳子，回家。他哭着：我到楼道里跳，不行吗，不行吗？我什么话也不说，我害怕自己只要一开口，就会发脾气。 在楼道里，我等了一会儿，他还是不跳，发脾气。 我进了家门，他在楼道里蹦了几下，回来了。我不说话，抱了被子到另一个房间。（往常，都是我陪睡，他出一定的积分。）这时，他开始哭。我不理。他哭了一会儿，我听他喊妈妈，我过去，帮他关了房间里的灯。他大声喝道：“开灯！”我还是不说话，开了灯，回到另一个房间。 我几乎一宿没睡好。心里堵。我该如何掌握管教的尺度？ |
发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2012/4/11 10:30am
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必须要逐步培养孩子独立的意识。手段嘛，可以多方面的。
手段是很重要的。比如讲一个故事，或者看一个电影，然后让孩子去模仿里面人物的独立精神。试试吧。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/11 3:14pm
兵兵：非常认可您所说的，培养孩子的独立意识： 现在每天让孩子自己去上学。也让他做一些家务：扔垃圾，帮我拎电动车的电池等等。 每次和孩子冲突之后，我都感觉自己能量不足，不知道该如何面对他。放任还是管教？也许我吼了，打了，他就跳了。但那不是好的教育方法。 苦闷，我缺乏足够的做家长的技巧。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/11 5:35pm
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下班了，还留在办公室。听一会儿音乐，调节好心情再回家。借用小小爸的一句话：让我们重新来过。
halfmoon说的：笑脸相迎。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/12 2:08pm
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昨晚，他回家跟我说：对不起，语文单元测验考良。
我说：不用说对不起。学习考试都是你自己的事儿。你既然想考好，有没有什么好的方法呢？ 我在没有好方法时，不管他，让他自己安排。我8点多就躺下来，他打会儿游戏，自己待了会儿。自己洗澡，喊我拿浴巾，我说：你自己拿吧。 他还是抱着被子跑我身边躺下了，说：万一你夜里不舒服，我好照顾你。呵呵。 今天早晨，壮壮一直睡到闹钟叫还没醒。我叫醒他，他皱着小眉头：糟了，睡过头了。我：“没事，现在起来也来得及。”把今天该穿的衣服丢给他，我该干嘛干嘛。中途我去房间，他很警觉：你怎么总过来？我问：你是不是认为我在监督你？ 他说：是，我认为你嫌我穿衣服慢。事实上，他今天早晨穿衣服，花了15分钟都不止。我说：我过来帮你倒杯水。我还需要过来梳头洗脸。 准备好早饭之后，我就告诉他：早饭好了。——你自己去厨房端吧。早饭后，他提出：妈妈你能送我吗？我今天快迟到了，来不及做早练习，会挨批评的。 我告诉他：很抱歉，妈妈没法送你。你早晨穿衣服的确有点慢。 |
发表人: sdongliyp
发表时间: 2012/4/19 9:35am
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没有特意训练什么，但是孩子的情况越来越好。
唯一的变化是我，耐心了，平和了。 |
发表人: ABCOOL
发表时间: 2012/4/19 9:14pm
| 恭喜～～～ |
发表人: 钢蹦妈88
发表时间: 2012/5/11 4:27pm
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真希望能达到你这种心境，对孩子发脾气每天都会有，孩子过生日那天我警告自己，今天一定都能发火，结果一天下来，虽然做到了可是感觉很困难，可想而知我平时有多糟糕了，以后一定要改，每天多想一些孩子的优点。 ------------- 我愿意牵着蜗牛散步 |
发表人: 钢蹦妈88
发表时间: 2012/5/11 4:28pm
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打错了是不能发火 ------------- 我愿意牵着蜗牛散步 |
发表人: rtrtd
发表时间: 2012/5/11 7:47pm
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我觉得sdongliyp 妈妈特别让我佩服的是：对于孩子的事不包办，让他明确自己的事就该自己做，做错了就该承担相应的后果。这点我做的很不够，有的时候孩子早晨起来磨磨蹭蹭，我每次都想狠下心不送他到学校，让他自己走到学校，可每次还是在孩子后面催他等他。今天看了这些帖子我深受启发。谢谢啦！
------------- 大家一起加油！！ |
发表人: 沉默是金
发表时间: 2012/6/25 9:17pm
| 电脑测试正常还被确诊吗，我儿子也是9岁我一直不怎么相信，就是偶尔会被老师找到，可平时真的很正常的 |
发表人: 王妈妈的烦恼
发表时间: 2012/8/28 2:06pm
| 壮壮妈妈，看到你的贴，就想起自己的孩子的情况，太象了。我们刚去检查，觉得可能是ADHD.我近来也很纠结和痛苦，不知道该如何是好。有时想是否要辞职回家专心带孩子，但又怕自己将更不能控制自己。好难，希望互相勉励。 |
发表人: 风信子200808
发表时间: 2012/9/01 3:29pm
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真心感谢壮壮妈妈的分享。看后感同身受。我的孩子和您的孩子的特征极其相像。被检查出ADHD。我的脾气也和您的脾气极其相像。我的境况和您的境况也极其相像。孩子的爸爸是个好好先生，咱们就要充当严厉妈妈的角色。孩子爸爸经常出差，孩子是自己一个人从小一把手带大。我现在对孩子也在有针对性的做一些行为训练。现在孩子已经把我的脾气磨没了。面对孩子，我有了很多改变：增加耐心，增加，增加，再增加。坚持底线不放松，温柔的坚持再坚持。不断学习和尝试新的科学的教育方法。有时也感觉很无助，很累。但看到孩子的改善就会觉得付出再多也是值得的。
------------- 学会接纳，学会宽容。 |
发表人: 分心不是你的错
发表时间: 2012/12/03 9:42pm
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放下功利心去教育，让孩子像孩子那样成长，这是父母送给孩子的最好礼物。越怕孩子输在起跑线上，孩子越可能真输掉。 ------------- 生命的本身就是最好的礼物！ |