现在孩子是三年级下学期，上学期的时候，因为作业拖拉，在学校发脾气（概率大概是一学期一次，总计三次。平时也爱和同学闹点小脾气），我曾关注到ADHD，觉得很多症状有点类似：
1，孩子小时候也没经过爬行训练，后来会爬，但是笨拙得很
2，运动能力偏差，跳绳是我在她二年级下学期特别训练后，能达到优秀，之前都是不及格，现在其他项目貌似能勉强及格了
3，性格偏内向，胆小，对遇难的问题也习惯性的逃避和放弃，但是自己有强烈愿望的时候，也会勇敢的争取和表达，而且会有理有据，这一点我甚为欣慰
4，学习忽上忽下，70~95都有，平时阶段性地好了，成绩就好，平时我马马虎虎不怎么管她，就考得不理想。一年级拼音学的也不好，包括英文字母bpd辨认和识记也很困难，左右分辨也不太顺利（现在都好一点了），数学经常抄错题目，遗漏数字。
5，话很多，总是唠唠叨叨的，同样的话也能说几次 。做事、说话也不大讲条理，指哪打哪，东丢西拉的。思维跳跃的厉害，正和她说一件事情的时候，她会蹦出浑身不搭界的内容来。
6，同班级小朋友相比思想偏幼稚，二年级还喜欢过家家，还以为真的有圣诞老人之类的，因为是8月份出生的，所以一直也没太担心。
7爱生气，（别人不合她的意，就会生气）但是在家长看来，似乎是小女孩的通性，一会生气，一会和好的，在学校因为受到冤枉和厌烦发过大脾气，大声尖叫，还把自己的书撕掉了，事后她自己也很后悔，老师吓坏了，还让我找心理医生，怕孩子做点极端事件出来。但我当时的看法是，孩子对总骚扰她的同学极为讨厌和敏感，我并没有严厉批评他，而是很同情她的遭遇，并互相交流了想法，之后孩子也对自己的行为感到羞耻和懊悔并决心改正的。我们也更她一起讨论以后遭遇那种情况后采取什么样的方法为好。在家也没有过大发脾气那样的情况。 所以心里医生什么的我也没有考虑过。
8，最大的问题就是做作业不专心，而且拖拉的厉害，每学期初都有这个问题，到半个学期后稍有改善。自控能力差，我觉得是坐不住，20分钟就会喊累，字写得超级认真，也超级慢，当然字迹还算漂亮工整。写得快的话，字就会很难看。在学校表现，老师的反应就是动作慢，上课还是专心的，回答问题都能到点子上。孩子本人也还比较积极上进，有良好的目标，但是执行力很差，开始都雄心勃勃说很快做完，但半个小时下来，发现有时就是在发呆、玩橡皮、小动作，作业没有什么进展，但最后在我的吼骂过后，又能认真慢速地完成。
9现在三年级下学期，作业量正常做的话估计1个半小时，但是最近都要拖到10点半才能完成，痛苦得很！
感觉没有确证ADHD的孩子严重，但是对于孩子坐不住这个状态我还是挺担忧的，现在才小学三年级，功课就这么大负担了，以后还怎么过啊，如果是ADHD，是不是以后会越来越困难。虽然孩子能力在一点点增强，但是和同龄人相比就慢得多了，学习压力增长的速度大于能力增长的速度，到初中以后我想想都觉得可怕。
我不敢贸然就去医院检查，医生给出一大堆检查报告我们看不懂不说，现在对医院也不敢随便相信，对孩子也可能会有心理阴影。希望有经验爸爸妈妈们和专业人士能给出判断和建议！还是我应该去医院测试呢？
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