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一个成人ADD的吐槽和发泄

内容来源: 注意缺陷障碍组织
论坛分区: 成年人ADHD
论坛名称: 关于成年人注意力的探讨
论坛描述: 成年人的注意力问题、情绪问题等
页面链接: http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=3277
打印日期: 2025/6/26 8:58pm
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主题: 一个成人ADD的吐槽和发泄
发表人: chaos
主题: 一个成人ADD的吐槽和发泄
发表时间: 2013/12/02  12:22am

——和ADD共处,请从尊重ADD的本性开始。

 

 

终于看到一本足够严谨深入的权威性ADD学术著作,搞明白注意力失调只是ADD的外显症状而非精确解释,ADD的精确解释在脑神经层面,是大脑执行功能的丧失导致从脑神经机制到外在行为模式出现一系列互相关联的系统性问题。再审视我的生活,所出现的问题就不再只是一堆模棱两可零碎的点,能整合成一个互相之间具有较强关联关系的版图,而能完整串起这些零碎的点,形成版图的唯一线索便是执行功能的丧失。但这本书只是为ADD诊断提供了一个靠谱的模型作为推演依据,未证明哪种治疗方法会真正有效,我遍查资料后也发现关于真正有效的治疗手段现在仍众说纷纭难以辨识。看完书后,我基本确定了我的ADD综合症状,只差去医院找专家做最后的诊断,对所谓痊愈我不抱希望,根据目前收集到的信息与我这么多年苦苦挣扎的经验看来,ADD与其说是一种症状,不如说是一种天性,一种天生的思维模式,不适合当前学校教育还原论式的线性学习方式,我只能绕开ADD带来的困难寻找一种合适的生活策略,不然闹不好要搞一辈子药物依赖,去维持那外表光鲜的正常人生,且药物似乎在心脑血管方面会有副作用,只能作为至关重要的短期目标助力。

 

 

从上中学起,心中便总似坠了一块大石,我想尽办法要摘下这石头,但它却只是不受控制的越坠越沉,将人搅扰的整日不得安宁。其实在中学前这石头也是存在的,只是那时候还比较小,大部分时间觉察不到,只是偶尔在某些情景下带来些转瞬即逝的惶惶不安,从未在意。现在我明白了,这石头的名字叫ADD,我也许永远摘不下它,只能试图发掘它潜藏的能量抵消它带来的重量。

 

 

看到有研究数据显示,注意力失调缺陷症在人群中只占7%,也就是说,如果数据靠谱,这个世界上有93%人在思维模式上和我是具有显著性差异的,也就是说,适合大部分人生活策略不并适用于我,所以,“别人能....所以我也该能....”的论述在我身上并不适用,这不是意志力态度或行为控制的问题,甚至不是智商的问题,而是由6岁前便定型的生理性大脑差异决定。这么多年的实践也已经验证,这个验证过程已经消耗掉我全部的耐心毅力理智自信心,不管是不是我的错,不管会不会给别人带来麻烦,我都不打算再把这个尝试——坚持——失败——怀疑自我——尝试——坚持——失败......的轮回延续下去了,让人每时每刻每分每秒都只感受到郁卒不安而非生命乐趣,即使偶尔灵光一现以我那混乱至极的思维模式侥幸捱过,也总会担忧下一次的挑战还能否有这样的运气,如果我不能像永动机那样时刻保持神经紧绷的运转状态,事实情况总难免成为——运气不佳,但别人永远只会认为我是意愿不足态度不端努力不够,于是要么在生存焦虑的驱动下变成孤独的工作狂人扔掉一切生活社交用远超常人的心力去获得一些难以延续的成绩,要么一蹶不振的待在失败的井底忍受他人和自己的鄙视指责百口莫辩恨不得内伤吐血,要么就不得不自欺欺人的掩盖早晚露馅的真相每天活的像个做贼心虚的骗子等灾难降临,我。受。够。了。

 

 

用了几十年的时间,往93%的大多数人靠拢,结果却是竹篮打水一场空的徒劳无益。我没办法像那93%的人群一样,按照他们的思维模式和生活方式在生理、心理、社会功能,工作/学习、社交、家庭生活之间维持住哪怕是最低水平的平衡。总是按下葫芦起了瓢,拆了东墙补西墙,这一方面取得了成绩,便定会在另几方面出现问题,直至问题愈演愈烈到全面失控,生活岌岌可危于崩坏的边缘,一个偶然的“蝴蝶效应”,尽力维系的平衡便付之东流,。

 

 

为了规避大脑执行功能带来的诸多不便,我必须采取适合自己这7%人群思维模式的生活策略——做研究对象能在情感上引起我的兴趣、理论框架性强、需要短期积累的基础知识体系不庞杂、以理论的应用和再创造为主要工作内容、与我已有学科背景有关联的研究工作,不然永远摆脱不掉混乱困顿流离失所的生命状态。当我自己克服不了在此过程中遇到的外在阻力和内在困难时,就要寻求拥有话语权和丰富经验的ADD医学专家帮助。

 

 

——深夜十二点了,也许是前段时间一系列社交娱乐事件的牵扯和意外之祸的打击,松懈了我意志的管控能力,也许是我又到了枯燥的极限忍耐边缘,也许是最近的家庭矛盾让我心灰意懒丧失了最后一丝对大脑的情感支持,在明明早该恢复过来的情况下,我已经和这飘来飘去的注意力拉锯了整整半个月,也没法把我的报告按要求保质完成,做在桌前对着明天就要交的工作研究报告、宅了整个周末,才在现在——周日的半夜十二点开始进入状态,又将是一个不眠之夜。这样的事情已数不胜数,大学两个学位每一门课程考试都是这样,考试前两个月开始逼着自己坐在桌前备考,别人学时我在坐,别人玩时我还在坐,一直坐到考试前一个晚上,大家都上床睡觉了,就像现在,我才开始进入状态,看着手表一边倒计时一边走神,一边在恐惧挂科的抓狂状态把所有内容一夕背下。唯一不同的是现在我清楚地明白这是ADD而非意志力的缺陷,相反,作为一个从来控制不住注意还能逼自己抵御外界诱惑坐住板凳的ADD,作为一个不知道失败了多少次又再次爬起来寻求解决方案的ADD,我真是意志力非凡。不过再非凡的意志力也有磨光的时候,毕竟人是有着各类需求的复杂生物而非只需充电的工作机器,所以,我打算结完手头的活就去看医生,也许会选个我喜欢且并不需要太强执行功能的专业,重新开始,我想这次我是真的到头了,找到问题的本质要解脱了,这是黎明前的黑暗,已经坚持了那么多年,不差这一个报告,不差那一个项目,我只能如此安慰自己。

 

说实话,我有些恨。

 

 

又要对生活重新洗牌了,又要花时间花钱花心力了,而且完全无法预料什么时候才能得到一个好的结果。以前我总怕给父母惹麻烦,并以此为耻,但这次真是一点也不,这个大麻烦本身就是他们引来的,包括以前那些算在我身上的麻烦也是。如果不是他们总施恩求报(无论这报偿是面子还是金钱还是实现他们年轻时未竟的愿望),如果不是他们想要一个理科好成绩好学校好又听话省事儿的模范学生做小孩,如果不是我做不到他们就鄙视我无视我厌烦我惩罚我,如果不是他们令成绩和学历成为我获得家庭地位的唯一方式,我就不会进入普通高中学习理科,不会以高学历理科生和赚很多钱这样超出个人大脑能力之外的事情为人生目标,不会累死累活耗时耗力还一事无成性情极端,初中毕业便去美术高中学画了,现在至少能做个平心静气的普通绘画老师了,能独立生活赚钱养家了,绘画不需要大量基础性知识点的记忆,用不到工作记忆,不需要那么强的执行功能,只需要我从小就具备的无限兴趣。而现在呢,绕了一圈还不是得尊重鄙人兴趣,一切从头再来,还破坏了彼此和谐的关系失去了稳定的家庭生活。真是——人在做,天在看,不作就不会死。奉劝所有不尊重小孩子兴趣天性真实面目的倒霉大人,如果现在不改变方式,以后就等着被孩子同样嫌弃而粗鲁的对待或带孩子交钱去找心理医生吧。做人要知足,讲利益就别谈感情,养儿防老的目标(哪怕这目标不得实现)本身抵过养育之恩已经够了,要是觉得这还抵不过自己的付出,再要求诸多其它,就是对人性的亵渎,会受到最终的审判,不但得不到想得到的,还会失去原本有的,倒不如一开始就别要小孩一辈子自给自足的活。

  


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寒了心冷了眼硬下了心肠,于是串珠成线勘破了真相,生命真令人疲倦,可我还是要坚持,因为我热爱生活,希望能享受乐趣,哪怕只有一秒。



回复:
发表人: zhou2000925
发表时间: 2013/12/02  7:58am
你好!看了你的帖很是感动,你现上大学吗?其实你是一个蛮有思想的聪明人。我有一个13岁的儿子,今年被诊断是ADHD,通过对ADHD的了解,觉得他的症状非常的明显,现在一所无锡的一所私立学校上初中,绩自然不会好,每天他上学都担心,担心他完不成课堂作业,担心被老师鄙视,担心老师放弃他,心力已脆弱到了极点,我不想逼他,只想他生活快乐,我不想把自己的梦想强加他的头上,只想为他实现梦想。能让我的孩子和你做一个朋友吗?能留个QQ号吗?期待和你交谈。

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坚持


发表人: zhou2000925
发表时间: 2013/12/02  8:08am
我的QQ号是1929556112

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坚持


发表人: chaos
发表时间: 2013/12/02  10:01am
你好,我工作了,但过段时间可能停下来去看医生,然后对生活重新规划,也许会再去上学。因为以前无法完成研究生考试这样的远期目标放弃了上学,但现在知道问题症结了,就想找医生帮忙再试试。
关于作业的事情,我的个人情况是,小学时无法完成长期作业,譬如在学期开始布置到学期中再检查的作业,或者是一周布置、检查一次的作业,或者是寒暑期作业;每天布置的作业,因为有老师的提醒,且只有语文数学两门课,我本人又有很强意愿通过完成来讨父母老师欢心,每天放学前都是跪在学校旗杆子底下写完才回家的,所以不会忘,且旗杆子下面很清静,不像家里有各种因素对注意力造成分散,还算能完成。
进入初中后就开始全面完不成作业了,因为这个站过半学期办公室请过家长整个读书阶段都过得惶惶不安,这情况一直延续到大学,到现在工作,每个月要写的绩效文章总是拖到最后一刻在同事的百般提醒和催促下才草草赶完上交。
但即使这样,我也以不错的分数考上了大学,自己找到了工作,虽然有时候总是拖拖拉拉,自己耗费很多精力,无法拥有正常的家庭、社交生活,但是至少在公司的人看来,我做的还算不错。所以您也不必太过担心,虽然这个过程很辛苦很混乱,但不是完全不可克服的,而且您的太过担心会不由自主的表露出来,给孩子造成心理压力,使情况更糟糕。作为家长,要先稳住,改变能改变的,接受不能改变的,做最坏的打算,往最好处追求。
个人感觉,在这个过程中,最重要的是无条件的情感支持和尊重个人思维模式和兴趣。我所有的成功经历都和此有关。要么有一个无条件信任我支持我且让我相信她对我持有信心和关注的人,要么就是某门课的老师教学技巧高超,帮我度过了艰难的基础性知识积累阶段,进入思考应用阶段,就可以按照适合自己的方式求知了,“师傅领进门,修行在自身”。还有,情感是可以影响兴趣的,我一直偏科很厉害,就是考语数外考上大学的,我的启蒙英语老师是一个非常有亲和力而且教学技巧高超的人,那个时候我甚至觉得我爱她胜过自己的妈妈,结果整个中学阶段我英语成绩都处于顶尖,即使后来她不再教我也一样,自己有了兴趣,会按照合适自己的方式去学,我仍然完不成英语作业,但英语一直很好很好,因为学校布置的英文作业太无趣太简单了,会自己去找更有意思的内容来学,确切的说,不是学,是玩,准备高考就是疯狂做卷子,培养做题的直觉;数学也是因为,我的一个高中朋友,她很温柔很优秀,陪伴我倾听我帮助我且相信我,于是克服了知识积累阶段的注意力困难,当然这和数学本身应用性更强,需要积累的基础知识更少有关,像化学那样的科目,前期需要记忆大量基础性知识零碎点,无论有多么强烈学好的意愿,无论耗费多少时间,都没考及格过。还有,高一时遇到了一个非常善于通过情感感染调动学生积极性的语文老师,那老师上课时从来不照着课文一板一眼的宣讲,甚至都不怎么讲课,十几分钟讲完枯燥的课文,开始有趣的闲扯,结果我们班语文都从全年级倒数第一升级到正数第一,后来又代了另一个班的课,结果那个班也是年级第二,现在回想明白了他其实就是通过营造轻松有趣的积极向上游戏式竞争的氛围,设计出一种很好的学习激励机制,语文是个长期积累的课程,课程设计的关键不再是传授什么给学生,而是把学生已有的潜力和兴趣挖掘出来,推动他们自己去学习。
 
像语文这样的课程,一直不是很费力,因为上小学前妈妈一对一教会了识字,爸爸是个兴趣广泛的书迷,经常买书给我,也经常带我去书店看书,小学三年级时给我念莎士比亚听,童话、作文、外国文学、人物传记、奇闻异摘、杂志报刊,后来发展到散文、杂文,再后来就是英文版的书,只要有点偏人文的东西我都能看下去,整个童年和青少年时期业余时间都是在这样的书中渡过的,结果就是语文课即使听不下去,成绩算不上特别好,但至少也不会很烂,最重要的是,儿时阅读的那些书对我现在的工作产生了很大益处,文字组织和研究思考能力是到成人了参加工作后在灵活性更强的应用性场景中才显露出来的,之前在学校里从来不明显,所以,成绩固然重要,会影响升学考试,但言传身教的兴趣爱好其实有更长远和稳定的好处。我最后悔的就是,大学整天枯坐教室对着书本发呆,而没有利用那利用时间去读我真正感兴趣的喜欢的书,浪费了很多时间和生命。
 
 
准备高考的经验,无论是学进去还是没学进去的课,通过做卷子的方式来学习最有效率。因为卷子是一份一份独立分开的,做完一份是一份,不需要太强的学习计划、组织能力,而且可以限定时间,在缺乏时间限定压力的情况下,ADD对时间流逝的感知是异于常人的。


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寒了心冷了眼硬下了心肠,于是串珠成线勘破了真相,生命真令人疲倦,可我还是要坚持,因为我热爱生活,希望能享受乐趣,哪怕只有一秒。


发表人: 将军宝贝
发表时间: 2013/12/02  4:48pm
说不出有多感谢,你们这些成人ADD的分享,对我们这样孩子的家长有多大的鼓励。儿子虽小8岁,上二年级,学习打60分都算不错的,基本半张卷子都答不上来,上课基本不听,和小朋友的关系也不是很好,因为他学习不好大家总笑话他,他又不太会处理,但这孩子的创造力和动手能力很强,自己捏橡皮泥很棒,画画也很好,现在学习街舞,写的也比一般孩子要快,我也不知道应该怎样帮他是对的,因为他生活上的小问题让我烦躁不已,还有抽出一部分时间调整自己的心情。
      现在学习我基本放弃,不在逼他,不增加他的学习时间,和其他小朋友一样,学习自己喜欢的事情,和同学出去玩,也和老师商量不要求他学习,考试也经常说生病不让他去考,觉得他累了,就让他在家休息,我陪他学习,反正在课堂上他也不听。我想,既然是个特殊的孩子,为什么要和大家的教育方式一样呢,不就应该特殊些吗,为什么学习不好有学习障碍就一定想尽办法要把学习提高上去和大家达到一样的水准呢,学习的能力可能他4年级的时候2年级的课程一看就懂了,就算学的不如大家,可生活上又有多少能用得上呢,学习数学可能锻炼的是思维方式,大脑的某个区域,根据孩子自己的情况,去锻炼就可以了,一定要不能错多少道题,必须认识多少个字,非要这样吗。拿自己不擅长的东西去和别人擅长的去拼,不是傻吗,应该找到自己擅长的,把时间多花在擅长的事情上,这样以后不是才有竞争力吗,学是学不过了,但是玩不能再差了,这就是我的想法,也不知道对不对,但是我坚信一点,特殊的ADHD孩子就应该特殊教育,不能和正常的孩子一样,去服从现在的教育模式和标准。要让不同变为优势,问什么不能成为优势呢


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宝贝8岁,ADHD并伴有学习障碍


发表人: wlsjpku
发表时间: 2014/1/08  1:23pm
很感动,能够留个联系方式吗? 我们聊聊, 和你年龄和体会相似。。。


发表人: wlsjpku
发表时间: 2014/1/08  1:24pm
很感动,能够留个联系方式吗? 我们聊聊, 和你年龄和体会相似。。。


发表人: chaos
发表时间: 2014/1/08  4:35pm
我的QQ号是248032182

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寒了心冷了眼硬下了心肠,于是串珠成线勘破了真相,生命真令人疲倦,可我还是要坚持,因为我热爱生活,希望能享受乐趣,哪怕只有一秒。


发表人: xfzhll
发表时间: 2014/2/09  9:14pm
我觉得楼主是幸运的,实际上已经是个普通人中的佼佼者了!楼主做到的许多实际上其他患者是根本无法也不可能做到的,这样的意志力普通人都不易做到,了不起!


发表人: yaya
发表时间: 2014/2/10  1:50pm
将军宝贝,您的教育理念是有点特别,适应自己的孩子就好,比较人文化。那在家教孩子不按照课程教?


发表人: COCOLOVELILY
发表时间: 2014/4/30  11:05am
对待ADHD的孩子,有两种极端,要么是特别坚信靠毅力能战胜疾病,要么是消极放任,我认为都是错误的,但这个度很难把握。

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我的成功难以复制,我的失败正在重演。



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