ADHD儿之教育方法探索

由于ADHD儿的一些行为模式有别于正常儿童，家长、老师有必要对ADHD儿的教育方法进行探索。

一、和颜悦色

ADHD儿比正常儿童更爱听表扬鼓励的言辞，当孩子出现好的行为时，应即刻不吝言辞的予以表扬，以期固化孩子良好的行为，养成其良好的行为习惯。也就是常说的“赏识教育”。

二、反复叮嘱

由于注意力缺陷之关系至使ADHD儿比正常儿童更容易“健忘”，因此要比正常儿童予以更多的嘱咐和提醒。

三、少量多餐

由于ADHD儿的组织条理性与正常儿童存在差异，因此有必要将任务分解细化，令其逐步逐一实施。同时时间要求上，根据ADHD儿之特点，应以短时多次为主。

四、勤能补拙

由于ADHD儿大多上课不专心、不爱做作业，与正常儿童相比自会存在课业上的差异，对于一些重要不可或缺的知识点，只有靠提前或日后反复勤学来弥补了。

ADHD是青少年成长期的一种行为差异，有些行为会持续出现在整个少儿期以致于青春期，弃之或任其发展只会促成更大之行为差异。这就要求ADHD儿之家长、老师教育这类孩子的时候要比正常儿童多更多的爱心和耐心，唯有家长、老师及社会相关机构不懈不弃之关爱能让孩子们顺利跨越这一青少年学习成长的困能期。

by 家有ADHD儿

2014/4/18