主持人好：我儿9岁，刚刚测试的韦氏测评报告，测试时，孩子不是很配合，应付的心态，请帮忙看看，谢谢！

 

常识  7    类同  3    算数  1   词汇  7    理解 7   背数  7   填图  5   排列 5

     现把测试信息补充如下：9岁6个月

     言语测验：        原始分  量表分    

                  常识     10       7

                  类同      0       3

                  算术      7       1              言语分：31   

                  词汇      25      7            言语智商：77

                  理解      13      7        

                  背数      13      7

      操作测验：

                  填图      8       5

                  图片排列11      5

                  积木     14      7              操作分：30                       

                  拼图     9        7             操作智商：72

                  译码     28      6      

    WISC总量表分：61

    WISC总智商：评分：72

                      等级：临界状态

                      理论百分数：6.7

 

我们正在做感统训练，2次了，孩子还是能配合。和等待的家长聊天，他们说，做了5、6期的训练，一期20次，不见效果。但我还是决定坚持，希望能够改变这一项能力。

生物反馈显示：孩子的注意力缺陷严重。想同时作生物反馈，但孩子特别不愿意，医生怕他不合作，也说上午做效果好，可我们只能下午去，一是不能不上学，二是离训练机构太远，很难保证训练次数而影响效果。只能等暑假再做。

现在最主要的问题是，上课不能遵守纪律，影响正常教学。老师的办法少，师生关系特别紧张。在家说得好好的，到学校就不能控制自己，而老师认为是故意。我几乎在陪他上学。老师、学校请家长，不定时、无计划，我们得随叫随到。不写作业、上课大叫，都要家长到学校，老师没办法，我们又不能强求老师为了一个孩子改变或做什么，只能和老师交流、多说客气话，我们提供的、在家管用的办法，老师说，在学校不管用。有时，真是无助！尽可能想各种办法去尝试。希望专家、各位家长多提供一些实用的小办法！再次感谢！