我儿子是2000年6月15日出生的，前两天查出患有ADD，虽然我有很多疑问，医生却没有好好回答，只能到此求助，谢谢了。

    视-动统合能力主要包括：视觉联想力、视觉记忆力、视觉辨别力、手眼协调力、视觉追踪能力。

谢谢主持人，我理解为可以进行感统训练对吧。还有这个问题：注意记忆测试报告单上的稳定分和广度分很差，特别是广度分，说明了什么？也麻烦主持人回答下好吗。

　  注意广度：在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。也叫注意范围。注意广度也表明知觉的范围。在同一时间内注意广度越大，知觉的对象就越多，注意广度越小，知觉的对象也越少。研究注意广度，一般用速示器将数字、图形、词或字母等刺激材料，以很短的时间呈现出来，由于被试的眼球来不及转动，因此他对这些刺激物的知觉几乎是同时进行的，被试所能知觉的数量就作为他的注意广度。研究结果表明,在0.1秒的时间内，成人一般能把握8～9个黑色圆点，把握4～6个不相联系的外文字母，以及4～5个没有联系的汉字。这证明注意广度是有一定限度的。
　　一个人的注意广度，可以因各种条件而变化。首先，刺激物的特点会影响人的注意广度，如用速示器呈现的外文字母，颜色相同时,注意广度就大，颜色不同时,注意广度就小；排成一行时注意广度就大，杂乱无章分散排列时，注意广度就小；字母的大小相同时，注意广度就大，大小不同时，注意广度就小等等。总之，注意的对象越集中，排列得越有规律，越能成为互相联系的整体，注意广度就越大。其次，注意广度随着活动的任务和个人的知识经验不同而有所不同。例如，只要求知觉字母的数量就比要求指出哪个字母有错误时注意广度大。精通外文的人就比刚学外文的人阅读外文时的注意广度大。提高材料的意义性是扩大注意范围的有效方法（见短时记忆）。
　　注意广度在生活实践中有很重要的意义，注意广度的扩大，有助于一个人在同样的时间内输入更多的信息，提高工作效率，使人能够更好地适应周围世界。

简单的讲讲：
      注意的广度也叫做注意的范围，它是指人在同一时间内所能清楚地注意到的对象的数量。不同的人的注意广度是不同的。以读书为例，有的人逐字逐句地阅读，有的人一行一行地阅读，有的人可以几行几行甚至“一目十行”地扫阅。广度会受到一些因素的影响。
      知 觉对象的特点会影响注意的广度。如果知觉对象组织得很集中，很有规律，并且彼此之间有相互联系，那么注意的广度就大。相反，如果知觉对象毫无组织，杂乱无 章，注意的广度就小。以往知识经验也会影响注意的广度。比如，同样是在很短的时间内瞥一下一个外语句子，精通外语的人可以注意到好几个单词，甚至整个句 子；而初学外语的人就只能注意到一两个单词。注意的广度大小直接关系到学习和工作效率。在学习过程中，注意的广度越大，阅读的速度就越快。对于排字工人， 火车、汽车、飞机的驾驶员和体育裁判员来说，注意的广度更加重要。
      注意的稳定性是指人的注意长时间地稳定在某种事物或某种活动上。如上课时专心听讲，注意就会稳定在老师的讲课上。当然，严格说来，注意的稳定性是 有一定的时间限制的，任何人都无法使自己的注意永远稳定在某个图像上。正是因为这样，单 调的活动就往往会降低人的注意力；而活动多样化，并且不同的活动交替进行，或者不断出现新内容，就可以较长时间地保持注意的稳定性，提高学习、工作效率。 在培养自己的注意稳定性的同时，要注意避免注意分散的现象，加强抗于扰能力。

北辰的注意力训练软件五个项目都可以训练注意力广度和稳定性。

感动啊！！做了检查就问了两句，医生不耐烦了：说我没必要知道这些，只要知道结果异常就行了。挂了专家门诊，也是两句话就被打发出门：吃药、参加培训。他们哪里知道我的心都在滴血啊，就为了这4个字母，我几天都在网上看到凌晨4点。幸亏有这个网站，幸亏有你们这些又专业又有爱心的主持人，我儿子从明天开始正式训练。测试已经做了,conners作出来正常，划消数字糟透了，和正常比分差太远了。希望不久我就有好消息来汇报了～～～～

谢谢，可以帮助大家是一件快乐的事情。我们也期待您将孩子通过软件训练的情况发出来，不管是好的还是不好的，我们一起探讨。

 我妹妹注意力不集中，经医院检查综合控制力商数94，综合注意力商数64,

我想请教我儿子快１７岁还来得及治疗吗？