但是心理治疗针对儿童ADHD来说，是一个收效甚微的途径。由于孩子年龄还小，神经，认知等能力都还发育不成熟，接受心理治疗效果不是很大。因此，我也比较支持医生的做法，不必要给孩子做催眠治疗。

     从您的描述中可以看出，你也不是很确定孩子是不是ADHD，建议您给孩子做完善的检查，及时治疗，以免耽误良机。

    

视听整合连续执行测试（IVA-CPT）报告
测试中状态：
项目		听觉（A）	视觉（V）	总分
反映控制商数		74	94	82
注意商数		68	65	61
正常参考值：≥80
反映控制谨慎商数		94	92
反映控制一致性商数		70	105
反映控制毅力商数		89	91
注意警觉商数		82	42
注意集中商数		79	103
注意速度商数		84	83
正常参考值：≥75
效度指标	OK	可信度80%	可信度60%	可信度40%
理解	√
坚持	√
感觉/运动	√

医生的提示是孩子注意商数低于正常

 

 

多动症诊断量表
测试结果：
注意力分散      6
多动或冲动     3
诊断结果     ADHD注意分散为主型
Conners父母用问卷                                       编号：8959
测试结果：
	指标	平均分	均分标准差		指标	平均分	均分标准差
Ⅰ	品行问题	1.92	0.53±0.38	Ⅱ	学习问题	2.75	0.54±0.52
Ⅲ	心身障碍	0.2	0.18±0.26	Ⅳ	冲动--多动	2	0.92±0.60
Ⅴ	焦虑	0.75	0.42±0.47	Ⅵ	多动指数	2.2	0.66±0.44
医生意见：
倾向。
学习问题：主要表现为做事情有始无终，注意力不能集中，在学习过程中不能持
之以恒，学习成绩下降
冲动--多动症问题：经常小动作多，常常动个不停，容易兴奋，往往在获得信息
不充分的情况下就作出反应。
多动指数：表现为注意力难以集中，不能安静学习或做完一件事，兴奋而且话多，
容易影响别人，不能与其他儿童合作完成某项任务。

 

     测量结果并没有给出太有价值的参考，您可以去现在国内使用TOVA 的医院去测量，结论要明确很多，也易于给出改善的办法。